LAPORAN ANALISIS VIDEO GPO

(Membaca untuk mendapatkan informasi)

NAMA : ITA PURWASARI

NIM : 858843189
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAMPUAN
PROFESIONAL (PKP)
Tugas :1
Judul Video : Membaca untuk mendapatkan informasi
Sumber : Guru Pintar Online (GPO)
Pembuatan : Ditulis Oleh: Dra. Yetti Morelent, M.Hum
Presenter : Lidwina Sri Ardiasih
Tahun Pembuatan : 2021
Tanggal Unduh : 15 Oktober 2022
Diunduh Dari : https://www.youtube.com/watch?v=U07dv_u8WJM

1. Uraian isi video.

Dari video tersebut berisi tentang seorang guru yang sedang mengajar dengan
menggunakan variasi pembelajaran yang berbeda supaya peserta didik lebih tertarik
dan mudah memahami materi.
Dalam video tersebut guru mengajak siswa untuk membaca materi yang akan
dipelajari sebelum dipraktikkan. Dan juga guru menggunakan alat peraga yang sesuai
dengan materi. Guru membagi peserta didiknya kedalam berbagai kelompok lalu
mengajak siswa mempraktikkan permainan bakiak ke luar kelas sebelumnya guru
memberikan contoh sebelum siswa bermain. Dan guru memberi tugas untuk
menuliskan kesalahan-kesalahan yang dilakukan tiap kelompok. Setelah itu guru
mengajak siswa masuk kelas dan membahas materi dan soal-soal yang dikerjakan.

2. Kelebihan dari video yang saya lihat yaitu :

 Guru sudah menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Guru menggunakan alat peraga.
 Guru sudah membuat variasi pembelajaran supaya siswa lebih tertarik untuk
belajar.
 Mengajak siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari bersama sebelum
siswa melakukan/mempraktikkan.
 Guru mengajak siswa belajar di luar kelas itu sangat berpengaruh pada pemahaman
materi kepada siswa karena siswa senang dan tidak monoton maka materi yang di
ajarkan cepat di fahami oleh siswa, dan siswa akan lebih berkesan.

3. Kekurangan dari video yang saya lihat :

 Guru dalam memulai pembelajaran, seharusnya ketika guru mendatangi kelas dan
akan memulai pembelajaran seharusnya guru memulai dengan membaca doa
terlebih dahulu setelah mengucap salam.
 Suara guru ketika menjelaskan kurang menarik/monoton.

4. Sebab terjadinya masalah yang ditimbukan yaitu:

 Guru kurang member variasi dalam menyampaikan pembelajaran suaranya kurang
semangat/monoton jadi siswa spertinya kurang semangat.
 Guru tidak memberi penutup sehingga pembelajaran kurang berkesan.
5. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut yaitu :
 Guru seharusnya tidak langsung memberikan materi. Akan tetapi membuka pelajaran
dengan salam,doa, menanyakan kabar dan apersepsi.
 Pada akhir pembelajaran guru harus melakukan evaluasi dan penutup sesuai dengan
pembelajaran yang sudah disampaikan.
 Dalam penyampaian materi seorang guru harus bisa memberikan variasi seperti nada
bicaranya/intonasinya supaya tidak monoton sehingga siswa lebih tertarik lagi dalam
belajar.
 REFLEKSI
MATA PELAJARAN: Bahasa Indonesia
MATERI : Membaca untuk mendapatkan informasi

NO AKTIVITAS HASIL REFLEKSI

Dari video tersebut berisi tentang seorang guru yang sedang

mengajar dengan menggunakan variasi pembelajaran yang
1. DESKRIPSI berbeda supaya peserta didik lebih tertarik dan mudah
memahami materi. Dalam video tersebut guru mengajak siswa
untuk membaca materi yang akan dipelajari sebelum
dipraktikkan. Dan juga guru menggunakan alat peraga yang
sesuai dengan materi. Guru membagi peserta didiknya
kedalam berbagai kelompok lalu mengajak siswa
mempraktikkan permainan bakiak ke luar kelas sebelumnya
guru memberikan contoh sebelum siswa bermain. Dan guru
memberi tugas untuk menuliskan kesalahan-kesalahan yang
dilakukan tiap kelompok. Setelah itu guru mengajak siswa
masuk kelas dan membahas materi dan soal-soal yang
dikerjakan.

Saya merasa bahwa siswa cukup baik dalam mendengarkan

penjelasan dari guru. Dan beberapa siswa juga antusias
2. RASA DAN mendengarkan penjelasan dan tugas-tugas dari guru. Siswa
PIKIRAN juga sangat antusias ketika diajak untuk pembelajaran diluar
kelas.

Pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah baik akan tetapi

perlu diperhatikan dalam intonasi berbicara seorang guru
3. EVALUASI harus lebih bersemangat lagi supaya siswa lebih tertarik untuk
memperhatikan. Dalam berbagai materi guru bisa
menggunakan alat peraga supaya siswa lebih mudah
memahami materi yang disampaikan. jadi siswa akan tidak
bosan lagi dalam membaca materi karena membaca itu sangat
penting untuk mendapatkan informasi yang ada.

Ada beberapa faktor yang mungkin menjadi penyebab

kurangnya semangat siswa yaitu intonasi/nada bicara guru,
4. ANALISIS dan juga sebelum memulai pembelajaran guru memberikan
motivasi, semangat atau ice breaking dlu kepada siswa supaya
siswa lebih bersemangat.