ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

https://gurupintar.ut.ac.id/
A. Video Pembelajaran 1
1. Judul Video
Guru Tidak Menggunakan Media Pada Pembelajaran IPA SD
https://gurupintar.ut.ac.id/index.php/2023/03/08/guru-tidak-menggunakan-media-pada-
pembelajaran-ipa-sd/2.
Ringkasan isi Video
a. Menjelaskan identitas Video
Nama Tokoh : Cecep Kuatandi
Nama Sekolah :
Nama Penulis : Anugrah Putro Setiyo Wibowo,S.S
Sutradara :
Presenter : Lidwina sri Ardiasih,S.Pd
(nama tokoh, nama sekolah, nama penulis,sutradara/Pengembang video)
1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru?
Sebelum guru menggunakan media pembelajaran, siswanya bingung dan tidak begitu paham.
Setelah guru menggunakan media pembelajaran, siswanya langsung paham dan tidak
kebingungan lagi..
2. Kelemahan Pembelajaran dalam Video
Tidak ada kegiatan membaca doa,
tidak ada pengecekan kehadiran siswa,
dan tidak ada mengaitkan pelajaran dengan materi sebelumnya
3. Kelebihan Pembelajaran dalam Video
Guru menciptakan suasana yang kondusif sehingga siswanya bisa menyimak dan belajar
dengan baik.
Guru memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran dengan maksimal
4. Hal unik yang terdapat dalam Pembelajaran Video
Alat/media pembelajaran yang bersumber dari lingkungan sekitar,
yaitu berbagai bentuk daun yang kemudian ditunjukkan di depan kelas.
Kekompakan siswa dalam menjawab
5. Rencana pembelajaran yang akan dilakukan
Menuliskan rencana perbaikan pembelajaran Berdasarkan kelebihan dan kelemahan yang
ditemukan dalam video pembelajaran dan rencana ini harus tertuang detil dalam RPPH/RPP 1
dan 2.
Mempersiapkan alat/media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
Tidak lupa untuk membaca doa,
mengecek kehadiran siswa,
dan mengaitkan materi pelajaran sebelumnya

REFLEKSI
Menyusun lembar refleksi simulasi kesatu sesuai masukan pendamping. Instrumen refleksi
meliputi:
1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang saya lakukan?
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam melakukan pembelajaran?
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam melakukan pembelajaran?
4. Hal-hal unik apa saja yang saya temukan dalam melaksanakan pembelajaran?
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, upaya apa yang akan saya lakukan untuk
meningatkan kualitas kegiatan pembelajaran berikutnya?

Video Ujian PraktekMengajar (Simulasi Pembelajaran)

(VIDEO SIMULASI SIKLUS 1 DAN 2
1. Identitas Video Simulasi pembelajaran
Menjelaskan judul video, tema/mata pelajaran, kelas, dan waktu pembelajaran
2. Ringkasan isi video simulasipembelajaran
Menjelaskan ringkasan proses pembelajaran yang terdapat dalam video simulasi
(meliputi kegiatan pembukaan, inti dan penutup)
3. Keterampilan Dasar Mengajar yang Diterapkan
Menjelaskan Keterampilan Dasar Mengajar yang dipraktekkan dalam video simulasi
pembelajaran (seperti media, strategi pembelajaran/pemberian penguatan dan motivasi, serta
evaluasi) yang digunakan dalam video simulasi pembelajaran
Nama : Fitri Julianti Nasution
NIM : 856485609
Prodi : PGSD-S1
Pokjar : Bagan Sinembah
Judul Vidio : Mengefektifkan Waktu Pada Saat Menggunakan Alat Peraga
Pada Mata Pelajaran Ipa Sd
Mata Pelajaran : IPA
Pembawa Acara: Lidwina sri Ardiasih,S.Pd

1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan

guru?
Jawab : Pada saat guru memulai pelajaran anak-anak antusias dan sudah siap untuk
menerima pembelajaran. Namun, setelah guru mempersiapkan alat-alat yang akan
diperagakan anak-anak mulai jenuh dan ribut di kelas.
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran?
Jawab : Pemanfaatan alat peraga tidak terlihat karena kurangnya pengaturan waktu
saat mempersiapkan alat peraga sehingga menjadi tidak efektif.
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran?
Jawab : Konten yang ada di video pembelajaran sudah sesuai dengan K13.
4. Hal-hal unik apa saja yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat
melaksanakan pembelajaran?
Jawab : Memberikan pembelajaran untuk guru-guru bagaimana mengefektifkan waktu
pada saat menggunakan alat peraga.
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan dari guru yang anda amati dari
tayangan video, upaya apa saja yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas
kegiatan pembelajaran berikutnya?
Jawab : Melakukan persiapan sebelum memulai pembelajaran, memilih media yang
tepat untuk digunakan, dan berlatih menggunakan media sebelum diperagakan ke
siswa.

saya menyimpulkan bahwa guru belum matang dalam menyajikan pembelajaran tampak beberapa
kekurangan di antaranya:
Mengajar dengan memakai alat peraga lebih banyak tuntutan bagi guru.Memerlukan banyak waktu
untuk persiapan.Perlu kesediaan berkorban secara materiil.
Kelebihan penggunaan alat peraga yaitu:
1. Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran lebih menarik
2. Memperjelas makna bahan pelajaran sehingga siswa tidak akan mudah bosan
3. Membuat lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti: mengamati, melakukan,
mendemonstrasikan, dan sebagainya.
4. Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran menjadi lebih menarik.