TUGAS PRAKTEK TUWEB 2

PDGK4209 PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

(PKM)

A. Analisis Video Pembelajaran 1

Nama Mahasiswa : TAUFIK ZULKARNAIN
NIM : 856568654
 1. Judul dan alamat sumber daring Video
Judul :
Pemanpaatan media sederhana untuk menjelaskan proses peristiwa alam yang terjadi di
InAyo kita baca lagi
Sumberdaring video :
https://forumdiskusi.fkip.ut.ac.id/question/yuk-kita-baca-lagi-2010/
2. Ringkasan Isi Video
Video ini menggambarkan seorang guru mengajak anak untuk membaca atau meningkatkan
daya baca bagi anak-anak , tapi menurut saya alangkah baiknya guru mengkondisikan kelas
terlebih dahulu
3. Kelemahan pembelajaran dalam video
- Guru tidak mengucapkan salam terlebih dahulu
- Guru tidak mengkondisikan kelas terlebih dahulu
4. Kelebihan pembelajaran dalam video
- Dengan menyuruh anak membaca ini sangat penting untuk menambah wawasan dan
minat baca anak
5. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan
Kedepannya supa guru lebih memperhatikan lagi cara mengajarnya, alangkah baiknya
mengucafkan salam terlebih dahulu sebelum memulai pelajaran.

B. Analisis Video Pembelajaran 2

1. Judul dan alamat sumber daring Video
Judul :
Pentingnya pengaran guru dalam pembelajaran
Sumberdaring video : http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-
online/pentingnya-pengarahan-guru
2. Ringkasan Isi Video
Video ini berisi tentang pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi membaca cerita yang
dilakukan secara bergilir oleh siswa. Pada pelaksanaan pembelajaran ini, pengarahan
terhadap siswa harus dilakukan guru dengan sebaik mungkin agar pembelajaran berlangsung
dengan lancar, siswa tidak ribut, tidak main-main, dan mampu memusatkan perhatian
(konsentrasi) terhadap pelajaran.
3. Kelebihan video
- Metode yang di lakukan guru dalam pembelajaran ini sudah sangat tepat guru berhasil
menarik perhatian siswa dengan baik

4. Kelemahan pembelajaran dalam video

- Guru kurang bisa mengkondisikan kelas dengan baik, sehingga anak gaduh dan asik
sendiri.
5. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan
Kedepannya semoga guru dapat memberikan aturan dan tujuan pembelajaran yang jelas,
sehingga siswa fokus pada pembelajaran.
C. Analisis Video Pembelajaran 3

1. Judul dan alamat sumber daring Video

Judul :
Belajar membuat pantun
Sumberdaring video :
http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/belajar-membuat-pantun
2. Ringkasan Isi Video
Video ini berisi tentang pemecahan masalah kesulitan siswa dalam belajar membuat pantun,
beserta alternatif pemecahan masalahnya, dengan tujuan untuk mempercepat pemahaman
siswa mengenai cara membuat pantun. Solusi yang diberikan dalam program ini adalah
 dengan pembelajaran secara berkelompok. Dengan belajar berkelompok, selain
mempercepat pemahaman siswa bagaimana cara membuat pantun, juga memberikan
kesempatan kepada setiap siswa untuk membuat pantun, mendiskusikan isi pantun, dan
bersosialisasi dengan temannya.

3. Kelebihan video
- Guru dan siswa mengapresiasi dengan memberikan tepuk tangan kepada siswa yang
sudah berani menuliskan dan membacakan pantun di depan kelas.
4. Kelemahan pembelajaran dalam video
- Guru tidak menjelaskan perbedaan pada setiap pantun, seperti pantun jenaka dan nasihat.

5. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan

Kedepannya agar alangkah lebih baiknya guru menjelaskan materi terlebih dahulu baru
memberikan tugas.

D. Analisis Video Pembelajaran 4

1. Judul dan alamat sumber daring Video
Judul :
Membangun suasana aktif, interaktif dan menyenagkan
Sumberdaring video :
http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/membangun-suasana-aktif-
interaktif-dan-menyenangkan

2. Ringkasan Isi Video

Pada video ini digambarkan upaya seorang guru yang mengajar namun tidak
memperhatikan apakah siswa memperhatikan atau tidak. Solusi yang disampaikan dalam
tayangan ini adalah upaya guru mengajak siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran.

3. Kelebihan video
- Guru sudah membangun interaksi dengan siswa, tanya jawab, pemberian tugas, anak
mencoba mengukur bidang yang ada di sekitar

4. Kelemahan pembelajaran dalam video

- Guru kurang menggunakan prinsip apersepsi, padahal ini sangan penting dalam
pembelajaran matematika.

5. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan

Kedepannya harus lebih maksimal lagi dalam membiri pembelajaran terutama dalam
apersepsi.

E. Analisis Video Pembelajaran 5

6. Judul dan alamat sumber daring Video
Judul :
Membaca untuk mendapatkan informasi
Sumberdaring video :
https://forumdiskusi.fkip.ut.ac.id/question/membaca-untuk-mendapatkan-informasi-2012/
7. Ringkasan Isi Video
Pada video ini digambarkan upaya seorang untuk meningkatkan imajinasi siswa dengan
belajar membaca untuk mendapatkan informasi
8. Kelebihan video
- Guru sudah menggunakan metode yang baik dalam pembelajaran ini

9. Kelemahan pembelajaran dalam video

-

10. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan

Kedepannya harus lebih maksimaldan lebih menarik lagi dalam membiri pembelajaran agar
minat baca siswa lebih meningkat.