TUGAS PRAKTEK TUWEB 1

PDGK4209 PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM)

A. Analisis Video Pembelajaran 1

Nama Mahasiswa : Indarwati

NIM : 856449129

SCREEN SHOOT DI FORUM DISKUSI 2 X

1. Judul dan alamat sumber daring Video
Judul :
Belajar Memahami Cara Menyelesaikan Soal Cerita
Link Sumber Daring Video :
http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/mengerjakan-soal-cerita-belajar-
memahami-cara-menyelesaikan-soal-cerita

2. Ringkasan Isi Video

Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih terkendala. Guru sering
mengalami kesulitan bagaimana membelajarkan pada siswa cara menyelesaikan soal
cerita. Pada video ini menggambarkan bagaimana strategi seorang guru dalam membantu
siswa untuk memahami dan menyelesaikan soal cerita. Alternatif pembelajaran dalam
tayangan video ini memperlihatkan bagaimana guru mengajak siswa mempraktekkan
konteks pada soal yaitu melakukan permainan jual beli dengan uang kertas mainan dan
alat peraga buah-buahan. Siswa berkesempatan mempraktekkan secara langsung dan
mengetahui berapa jumlah uang mainan yang harus dibayarkan untuk pembelian
sejumlah belanjaan. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan menyebabkan
penyelesaian soal cerita menjadi mudah bagi siswa.

3. Kelemahan pembelajaran dalam video

- Minimnya pemahaman terhadap konsep dan penalaran, siswa kesulitan dalam
pembelajaran soal cerita.
- Motivasi siswa sedikit melemah dalam menerima pembelajaran.
- Penyajian materi yang tidak disertai dengan penggunaan alat peraga.

4. Kelebihan pembelajaran dalam video

- Dengan menanamkan konsep serta penalaran yang tepat, siswa menjadi aktif dan
fokus dalam pembelajaran.
- Dengan penggunaan media/ alat peraga siswa lebih antusias dalam mengikuti
pembelajaran.
- Dengan bermain peran, siswa dapat menyelesaikan soal cerita dengan benar.
5. Hal Unik dalam Pembelajaran Video
- Dengan menggunakan benda konkret buah jeruk, apel dari bahan plastik serta mata
uang kertas tiruan, hampir seluruh siswa dapat mengerjakan soal cerita dengan cepat
dan benar.

6. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan

- Untuk mempercepat pemahaman siswa tentang penalaran soal cerita, cara sederhana
namun efektif dengan penggunaan alat peraga yang tepat dan menarik, penanaman
konsep berhitung dan soal cerita kepada siswa akan terlaksana.
B. Analisis Video Pembelajaran 2

SCREEN SHOOT DI FORUM DISKUSI 2 X

1. Judul dan alamat sumber daring Video
Judul :
Mengajar Berat Benda Dengan Mudah
Link Sumber Daring Video :
http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/mengajar-berat-benda

2. Ringkasan Isi Video

Kompetensi yang harus dikusai dalam menjalankan tugasnya sebagai guru di antaranya
kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap
peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya. Dengan menguasai pemahaman terhadap peserta didik guru dapat
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan karakter anak tersebut, anak kelas 1 SD tidak
akan mudah memahami hal-hal yang abstrak, tetapi mereka akan lebih mudah memahami
apa bila konsep atau teori diberikan dalam wujud nyata seperti yang ditayangkan dalam
video ini. Guru kelas 1 SD dalam menyampaikan materi tentang “Berat Benda”
menyampaikan pembelajaran dengan contoh nyata menggunakan alat peraga yang ada
dan dikenal oleh peserta didik untuk mengamati, merasakan, dan mengevaluasi benda
mana yang lebih ringan dan berat dengan contoh pensil dan buku, siswa yang tinggi
badannya berbeda sehingga dapat menyimpulkan sendiri bahwa yang lebih besar
memiliki bobot yang lebih berat dan yang kecil lebih ringan.

3. Kelemahan pembelajaran dalam video

- Banyak siswa yang tidak memperhatikan materi yang diajarkan.
- Tidak memberikan kesempatan secara individu untuk membandingkan dua benda.
- Menjawab pertanyaan secara serentak akan menyulitkan dalam mengukur
keberhasilan pembelajaran siswa.
- Tidak menggunakan media papan tulis.
- Tidak dijelaskan atau dituliskan petunjuk pengerjaan PR yang diberikan kepada
siswa.
4. Kelebihan pembelajaran dalam video
- Menggunakan media/ alat peraga benda-benda disekitar kelas akan memudahkan
siswa untuk membandingkan beratnya.
- Dengan secara bersama-sama menjawab pertanyaan, suasana belajar tampak lebih
hidup.
- Pengambilan nilai secara serentak akan memudahkan bagi siswa yang kurang dalam
pemahamannya.

5. Hal Unik dalam Pembelajaran Video

- Dengan menjawab pertanyaan secara serentak guru tidak bisa membedakan antara
siswa yang aktif dengan yang tidak.

6. Rencana Perbaikan yang dapat dilakukan

- Dengan penggunaan media papan tulis membandingkan dua benda dengan istilah
“Lebih berat atau Lebih ringan” siswa akan lebih jelas untuk menjawab soal.
- Dengan penggunaan alat peraga benda-benda yang sering dijumpai disekitar kelas,
akan memudahkan siswa dalam menjawab pertanyaan.