PDGK4202

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.2 (2021.1)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : PDGK4202/Pembelajaran IPA di SD
Tugas :2

No. Soal
1. Berikut adalah jenis kemampuan proses sains (KPS) yang harus dikembangkan dalam pembelajaran
IPA di SD:

a. Mengobservasi b. Memformulasi hipotesis

c. Mengkomunikasi d. Menginferensi
e. Mengontrol variabel f. Mengklasifikasi
g. Memprediksi h. Mengenal hubungan angka-angka
i. Mengenal hubungan ruang dan j. Mengukur
waktu
k. Membuar definisi operasional l. Menginterpretasi data

Pertanyaan:
Berdasarkan data tersebut, buatlah bagan konsep yang menunjukkan hirarki tingkatan KPS, dan beri
satu kalimat penjelas untuk setiap keterampilan!

2. Dalam Pembelajaran IPA kelas V, memuat KD 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari, dan KD 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh
kalor pada benda.

Pertanyaan:
Berdasarkan informasi tersebut:
a. Tentukan minimal 2 jenis keterampilan proses sains yang dapat dikembangkan dari KD tersebut!
b. Rancanglah kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan keterampilan proses sains yang telah
ditentukan pada bagian “a”!

3. Seorang guru yang berdinas pada salah satu sekolah dasar (SD) di perkotaan dengan fasilitas sekolah
yang lengkap. Jumlah siswa dalam 30 orang. Guru terlihat melakukan pembelajaran untuk materi
tentang siklus air mengunakan media pembelajaran berupa carta daur air berukuran karton yang
ditempel di papan tulis. Saat pembelajaran siswa terlihat memperhatikan penjelasan guru. Setelah
dilakukan tes hasil belajar diperoleh data 55% siswa memperoleh nilai di bawah KKM.

Pertanyaan:
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut:
a. Tuliskan 2 kekurangan media yang dipilih guru dalam pembelajaran yang dilakukannya!
b. Pilihlah satu media yang paling tepat untuk menggantikan charta yang digunakan dalam
pembelajaran sebelumnya !
c. Tuliskan 3 alasan kenapa jawaban ”b” lebih baik dari charta!

1 dari 2
 PDGK4202

4. Seorang guru kelas VI akan melakukan pembelajaran dengan KD 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari; dan KD 4.8 Membuat model
gerhana bulan dan gerhana matahari. Kondisi sekolah di daerah 3T dengan sarana sekolah yang minim
membuat guru tersebut harus lebih kreatif dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran. Salah
satunya adalah membuat alat peraga pembelajaran.

Pertanyaan:
Berdasarkan situasi tersebut:
a. Alat peraga apa yang tepat untuk dibuat oleh guru agar membantu mempermudah kegiatan
pembelajaran?
b. Buatlah rancangan alat peraga yang sesuai dengan poin ”a”, meliputi indikator pembelajaran yang
akan dicapai, alat dan bahan yang digunakan, dan cara penggunaan alat peraga dalam
pembelajaran!

5. Berikut merupakan KD Pembelajaran IPA kelas V SD:

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari.

Pertanyaan:
Berdasarkan KD tersebut, tentukanlah:
a. Tentukan ruang lingkup materi pada setiap KD!
b. Tentukan irisan materi kedua KD!
c. Petakan materi kedalam keterpaduan model Shared!
d. Rancangkan skenario pembelajaran inti sesuai peta materi yang telah Anda buat!

2 dari 2