Idik4007

KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA
Program Studi : PGSD S1

Kode Mata Kuliah : IDIK4007
Nama Mata Kuliah : METODE PENELITIAN
Jumlah sks : 2 SKS
Nama Pengembang : Drs Sutrisno Djaja, MM Institusi : FKIP UNIVERSITAS JEMBER
Nama Penelaah : Dra Iswati M,Pd Institusi : UPBJJ – UT Jember
Nama Validator (Pengampu : - Institusi : -
MK)
Tahun Pengembangan : 2019
Status Pengembangan : Baru/Revisi*(coret yang tidak sesuai)
Edisi Ke- : 1
Jember, 25 September 2019

Mengetahui, Menyetujui,
Kepala UPBJJ-UT Jember Penanggung Jawab Bahan Ajar & Tutorial
${ttd_dir} ${ttd_man}
Prof. Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd Inneke Putri Widyani, SE, M.Si
NIP 19650820 198902 1 001 NIP 198202232008122001
*) coret yang tidak sesuai
1
CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN DESKRIPSI MATA KULIAH
a. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal
penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru
berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki
kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar.
b. Deskripsi Mata Kuliah

Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal
penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru
berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki
kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. Untuk itu mahasiswa akan memperoleh materi pembelajaran yang akan
membahas tentang ruang lingkup dan tujuan penelitian pendidikan, melakukan kajian pustaka dan menyusun kerangka penelitian,
menyusun desain dan tujuan penelitian, menetapkan tehnik penarikan sampel yang benar, mengembangkan instrumen untuk
pengumpulan data, melakukan analisis data, serta menyusun laporan penelitian
2
PETA KOMPETENSI
METODE PENELITIAN (IDIK4007)
Analisis data dan

penyusunan Laporan
Menjelaskan perbedaan
Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
sampel dan populasi

keterkaitan masalah, Menjelaskan skala Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan kode etik
langkah analisis tehnik analisis
tujuan, hipotesis dan pengukuran dan tujuan dan tehnik penyajian penulisan laporan
data kuantitaf dan data yg sesuai dg
analisis data jenis data laporan penelitian laporan penelitian penelitian
kualitatif penelitian
Instrumen dan etika pengumpulan data
Menjelaskan perlunya
Menjelaskan validitas, Menjelaskan tahapan

sampel
Menjelaskan metode Menjelaskan jenis Menjelaskan cara Menjelaskan cara

pengumpulan data pengumpulan data realibilitas, instrumen mengukur kualitas menjelaskan dan etika
penelitian instrumen instrumenpengumpulan data
Menjelaskan beda sampe
probabilitas dan non
probababilitas
Penarikan sampe
Menjelaskan ukuran sampel,

menghindari kesalahan
3 penentuan smapel
pengambilan sampel secara acak,
sistemati, purposive, dan kuota
Menjelaskan langkah-langkah
Desain penelitian
Menjelaskan beda pendekatan Memilih pendekatan yang sesuai Menjelaskan penyusunan desai penelitian yang
penelitian dg metode dan cara meneliti dengan masalah yang diteliti akan menjawab masalah yg diteliti
Tinjauan pustaka dan penyusunan

kerangka teori penelitian
Menjelaskan hakikat
ruang lingkup dan
tujuan penelitian
pendidikan
Menjelaskan telaah
Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Strategi mencari sumber pustaka dan
pengertian dilakukan kegiatan jenis-jenis sumber pustaka menyusun teori
tinjauan pustaka tinjauan pustaka sumber pustaka
penelitian
Menjelaskan cara
merusmuskan
penelitian
lingkup dan tujuan penelitian

masalah
Menjelaskan hakikat ruang

pendidikan
menentukan
Menjelaskan
penelitian
4
tujuan
cara
hipotess penelitian
Menjelaskan cara
merumukan
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR

Kode Mata Kuliah : IDIK4007
Jumlah sks : 2 SKS
Nama Pengembang : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM
Nama Penelaah : Dra ISWATI M,PD
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan
penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan
yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang
memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. Untuk itu mahasiswa akan
memperoleh materi pembelajaran yang akan membahas tentang ruang lingkup dan tujuan penelitian
pendidikan, melakukan kajian pustaka dan menyusun kerangka penelitian, menyusun desain dan
tujuan penelitian, menetapkan tehnik penarikan sampel yang benar, mengembangkan instrumen untuk
pengumpulan data, melakukan analisis data, serta menyusun laporan penelitian
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan
penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan
yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang
memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar.
Tutor Capaian Modus

Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
ial Pembelajaran
Bahasan Bahasan Belajar (6) Tutorial Pustaka
Ke- Khusus
TTM/ Tuton Praktik/P
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
1.  Setelah  Perkenala  Tinjauan Diskusi dan √ BMP
menyelesaika n dengan umum mata curah IDIK4007
n pertemuan mahasiswa kuliah pendapat
5
Tutor Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
ial Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Tutorial Pustaka
Ke- Khusus TTM/ Tuton Praktik/P
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
tutorial ke  Cakupan metode tentang
1ini Modul penelitian metode
diharapkan IDIK4007 (IDIK4007) penelitian
mahasiswa
mampu
1. Memiliki
wawasan
umum
tentang
modul
IDIK4007
2. Menerapkan
pola belajar
mandiri yang
optimal
2. Setelah  Ruang  Hakikat, 1. Kegiatan √ Modul
menyelesaikan Lingkup Ruang Belajar 1: 1/BMP
modul ini, dan lingkup, Pengertian IDIK4007
mahasiswa Tujuan dan dan 1.1 -1.36
diharapkan Penelitian manfaat Karakteristi
mampu Pendidika penelitian k metode
menjelaskan n pendidika penelitian
Hakikat, n
Ruang  Perumusan
lingkup, dan Masalah
manfaat  Perumusan
penelitian Hipotesis
pendidikan
6
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
Secara lebih
rinci, Anda
diharapkan
dapat
menjelaskan:
Hakikat, Ruang
lingkup, dan
manfaat
penelitian
pendidikan
Perumusan
Masalah
Perumusan
hipotesis
3.  Setelah Tinjauan 1. Pengertia √ Modul
menyelesaikan Pustaka n dan 1/BMP
modul ini, dan tujuan IDIK4007
mahasiswa Penyusun tinjauan 2.1 -2.43
diharapkan an pustaka
mampu Kerangka 2. Strategi
mengkaji Teori mencari
tinjauan Penelitian sumber
pustaka dan pustaka
penyusunan 3. Menyajik
Kerangka an hasil
Teori tinjauan
Penelitian pustaka
7
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
 Secara  ,menyusun A. Menjelask Kegiatan √
terperinc kerangka an jenis- Belajar 1
i teori jenis 1. Tugas
diharapk penelitian sumber Tutorial
an pustaka 1
mahasiw B. Menerapk penguasa
a dapat : an strategi an
 Pengerti sumber konsep
an dan pustaka
tujuan
tinjauan
pustaka
 Strategi
mencari
sumber
pustaka
 Menyaji
kan
hasil
tinjauan
pustaka
4.  Setelah  Desaian  Popul -diskusi √ Modul
menyelesaikan Penelitian asi - 1/BMP
modul ini, dan Partisipasi/ IDIK4007
diharapkan sampe merangkum 3.1 -3.55
mahasiswa l
mampu  Samp
8
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
menyusun el
desain yang
penelitian repres
entatif
 Secara   √ Modul
terperinci 1/BMP
diharapkan IDIK4007
mahasiwa 3.1 -3.55
dapat :
 Mahasiswa
mampu
membedak
an
pendekata
n
penelitian
dengan
metode
dan cara
penelitian
 Mahasis
wa dapat
memilih
pendekat
an yang
sesuai
dengan
masalah
9
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
penelitia
n
 Mahasiswa
dapat
menyusun
desain
penelitian
yang akan
menjawab
masalah
5.  Setelah  Menentuk  Popul  Tug √ Membuat Modul
menyelesaikan an asi as proposal 1/BMP
modul ini, penarikan dan Partisipa METODE IDIK4007
diharapkan sampel sampe si PENELITI 4.1- 4.41
mahasiswa l AN
mampu  Samp
menentukan el
cara Penarikan yang
Sampel repres
entatif
 Secara  Tugas √
terperinci Tutorial 2
diharapkan penguasaan
mahasiwa konsep
dapat :
 Mahasiswa
dapat
10
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
membedaka
n
pengertian
sampel dan
populasi
 Mahasiswa
dapat
memberika
n alasan
mengapa
sampel
diperlukan
dalam
penelitian
 Mahasiswa
dapat
membedaka
n
pengertian
sampel
probabilitas
dan non-
probabilitas
 Mahasiswa
dapat
menyebutk
an langkah-
langkah
11
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
yang
terdapat
dalam
prosedur
pengambila
n sampel
acak,
sistematis,
purposif,
dan kuota
6. Setelah Metode dan 1. Metode Kegiatan √ Modul

menyelesaikan instrumen dan belajar 1 1/BMP
modul ini, pengumpula instrumen 1. Merang IDIK4007
diharapkan n data pengump kum 5.1- 5.49
mahasiswa ulan data Mengerjaka
mampu 2. Kua n tugas
mengidentifika litas partisipasi
sikan Metode instr
dan instrumen ume
pengumpulan n
data pene
litia
n
3. Pengem
bangan
instrum
en dan
12
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
tahapan
pengum
pulan
data
Etika
pengump
ulan data
Secara √ Modul
terperinci, 1/BMP
mahasiswa IDIK4007
diharapkan 5.1- 5.49
mampu
1. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
pengertian
validitas dan
realibilitas
penelitian
2. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
cara mengukur
kualitas
instrumen
3. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
13
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
cara
mengembangk
an instrumen
pengumpulan
data
4. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tahapan
pengumpulan
data
5. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
etika
pengumpulan
data
7. Setelah Analisis 1. Analisis Mengerjaka √ Modul
menyelesaikan Data dan data n tugas 1/BMP
modul ini, Penyusunan Penulisan tutorial 3 IDIK4007
diharapkan Laporan laporan 6.1- 6.50
mahasiswa penelitian
mampu
melaksanakan
Analisis Data
dan
Penyusunan
Laporan
14
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
Secara √ Modul
terperinci, 1/BMP
mahasiswa IDIK4007
diharapkan 6.1- 6.50
mampu
1. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
keterkaitan
antara
masalah,
tujuan dan
hipotesis, serta
metode
analisis data
2. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
skala
pengukuran
dan jenis data
3. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
langkah
analisis data
kuantatif
4. Mahasiswa
15
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
dapat
menyebutkan
jenis-jenis
metode
analisis data
kualitatif
5. Mahasiswa
dapat
menyebutkan
teknik analisis
data kualitatif
6. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
teknik analisis
data yang
sesuai
7. Mahasiswa
dapat
menyebutkan
tujuan
penulisan
laporan
penelitian
8. Mahasis
wa dapat
mengidentifik
asi jenis-jenis
16
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Tuweb raktikum
8  Setelah Semua Semua sub Presentasi, √
menyelesaika pokok pokok diskusi
n mata kuliah bahasan bahasan yang
ini, yang ada di ada di BMP
diharapkan : BMP
1. Mahasiswa
dapat
merangku
m seluruh
materi
yang
dibahas
dalam mata
kuliah
yang
ditutorialka
n
Daftar Pustaka/OER
Tuliskan daftar pustaka dengan format: [tuliskan nomor urut]. Penulisan daftar pustaka sesuai aturan APA Edisi 7
17
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 1
Kode Mata Kuliah : IDIK 4007
Jumlah sks : 2 SKS
Capaian Pembelajaran : Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN
Mata Kuliah (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan
untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus
mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap,
baik, dna benar serta profesional sebagai guru
berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya.
Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi
tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional
sesuai dengan bidang yang diajar.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian
Umum (CPU) pendidikan yang baik dan lengkap.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar
Khusus (CPK) yang efektif dan mandiri.
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Orientasi tutorial dan 1. Rencana pelaksanaan
belajar yang efektif dan tutorial
mandiri. 2. Ruang lingkup tutorial
3. Sistem penilaian
4. Belajar mandiri secara efektif
Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt
Tutorial peta konsep dan kertas folio bergaris
2 Kegiatan Memotivasi: menyapa mahasiswa, menanyakan  ppt, LCD 20
Pendahuluan maksud mahasiswa datang di tempat tutorial,
menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa
selama mengikuti tutorial.
18
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri,  ppt, LCD, 90
Penyajian tutorial, dan tujuan tutorial. peta konsep
2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan kuliah, tutorial-1,
hal-hal yang harus dikerjakan mahasiswa selama dan kertas
mengikuti program tutorial, dan tata cara penilaian folio
dalam tutorial. bergaris.
3. Tutor membuka sesi jawab dengan mahasiswa.  BMP/Modul
4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah IDIK 4007 .
Metode Penelitian/ IDIK 4007 dengan
menggunakan peta konsep.
5. Tutor menjelaskan prosedur tutorial mata kuliah
Metode Penelitian/ IDIK 4007
6. Tutor menjelaskan sistem penilaian mata kuliah
Metode Penelitian/ IDIK 4007
7. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan
mahasiswa.
8. Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan  ppt, LCD 10

Penutup menyimpulkan hasil tutorial
2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan
membuat peta konsep pokok materi pada Modul 1
dan menutup dengan salam.
19
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 2
Jumlah sks : 2 SKS
sesuai dengan bidang yang diajar..
Capaian Pembelajaran :  Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian
Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat ruang lingkup
Khusus (CPK) dan penelitian Pendidikan
2. Mahasiswa dapat merumuskan masalah penelitian
3. Mahasiswa dapat menentukan tujuan penelitian
4. Mahasiswa dapat merumuskan hipotesis penelitian
 Ruang Lingkup dan A. Hakikat, Ruang lingkup, dan manfaat penelitian
Tujuan Penelitian pendidikan
Pendidikan B. Perumusan Masalah
C. Perumusan Hipotesis
Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
2 Kegiatan 1. Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan  ppt, LCD 20
Pendahuluan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti
tutorial-2
2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman
tentang isi dalam modul 1 IDIK 4007
20
3 Kegiatan (Menyampaikan Tujuan Tutorial)  ppt, LCD, 90
Penyajian 1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan  BMP/Modul
menyampaikan capaian tutorial hari ini IDIK 4007
(Mempresentasikan Materi) (Modul 1)
2. Tutor menyampaikan teknik tutorial pada
mahasiswa menggunakan metode kooperatif.
3. Tutor menekankan aturan-aturan yang harus
dilaksanakan oleh mahasiswa selama aktivitas
tutorial
(Mengorganisasi Kelompok Belajar Kooperatif)
4. Tutor membagi menjadi 3 kelompok belajar
5. Tutor membagikan lembaran kerja (Lembar
Kerja 1, 2, dan 3)ke pada masing-masing ketua
kelompok dan menyelesaikan lembar kerja
bersama-sama anggota
(LK 1 untuk materi Modul 1 KB. 1, LK 2 untuk
materi Modul 2 KB. 2, LK 3 untuk materi Modul 1
KB. 3)
(Membimbing Kelompok Belajar)
6. Tutor membimbing mahasiswa/kelompok yang
sedang berdiskusi
7. Tutor meminta mahasiswa mempresentasikan

hasil belajar kelompok dan meminta mahasiswa
lain menanggapi
8. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban dan hasil
pekerjaan mahasiswa, dan meluruskan
miskonsepsi

Penutup menyimpulkan hasil tutorial-2
membuat peta konsep pokok bahasan pada
Modul 2 dan mempersiapkan untuk tugas
tutorial 1 dengan materi modul 1 dan 2
3. Membaca hamdalah sebagai penutup
21
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 3
Jumlah sks : 2 SKS
Capaian Pembelajaran :  Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian
Capaian Pembelajaran : Secara terperinci diharapkan mahasiwa dapat :
Khusus (CPK) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tinjauan
pustaka
2. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan
dilakukannya kegiatan tinjauan pustaka
3. Mahasiswa dapat Menjelaskan jenis-jenis sumber
pustaka
4. Mahasiswa dapat menerapkan strategi dalam
mencari sumber pustaka
5. Mahasiswa dapat menelaah sumber pustaka
6. Mahasiswa dapat menyusun kerangka teori
penelitian
 Tinjauan Pustaka dan 1. Pengertian dan tujuan
Penyusunan Kerangka tinjauan pustaka
Teori Penelitian 2. Strategi mencari sumber pustaka
3. Menyajikan hasil tinjauan pustaka
Media dan
Belajar
22
tutorial-3
3 Kegiatan (Menyampaikan Tujuan Tutorial) 60

Penyajian Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan mengingatkan  Lembar soal
pertemuan ke-3 ini akan diberikan tugas penguasaan Tugas
konsep dengan materi modul 1 dan Modul 2 Tutorial 1
(Tugas Tutorial-1 )
Tutor menugaskan mahasiswa untuk
menyelesaikan Tugas Tutorial-1 (terlampir)
(Diskusi )  ppt, LCD 40

1. Tutor menyampaikan pertanyaan dan meminta  BMP/Modul
mahasiswa menanggapi terkait soal Tugas Tutorial IDIK 4007
1 (Modul 2)
2. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban
mahasiswa,dan meluruskan miskonsepsi
Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

Penutup menyimpulkan hasil tutorial 3
Modul 3 IDIK 4007
3. Baca do’a sesuai dengan kepercayaannya
masing-masing.
23
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 4
Jumlah sks : 2 SKS
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian
Khusus (CPK) 1. Mahasiswa mampu membedakan
pendekatan penelitian dengan
metode dan cara penelitian.
2. Mahasiswa dapat memilih
pendekatan yang sesuai dengan
masalah penelitian
3. Mahasiswa dapat menyusun desain penelitian
yang akan menjawab masalah

 Desain penelitian 1. Memilih pendekatan penelitian
2. Desain penelitian
Media dan
Sumber Belajar
tutorial-4
24
tutorial
5. Tutor membagikan lembaran kerja (Lembar Kerja
1 dan 2) ke pada masing-masing ketua kelompok
dan menyelesaikan lembar kerja bersama-sama
anggota
(LK 1 untuk materi Modul 3 KB. 1 dan LK 2 untuk
materi Modul 3 KB. 2)
sedang berdiskusi
(Menguji Pemahaman)
hasil belajar kelompok dan meminta
mahasiswa lain menanggapi

miskonsepsi
Penutup menyimpulkan hasil tutorial 4
masing-masing.
25
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 5
Jumlah sks : 2 SKS
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan modul ini, diharapkan Mahasiswa
Umum (CPU) dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan
yang baik dan lengkap.
Khusus (CPK) 1. Mahasi]wa dapat membedakan pengertian sampel
dan populasi.
2. Mahasiswa dapat memberikan alasan
mengapa sampel diperlukan dalam
penelitian.
3. Mahasiswa dapat membedakan
pengertian sampel probabilitas dan non-
probabilitas
4. Mahasiswa dapat menyebutkan
langkah-langkah yang terdapat dalam
prosedur pengambilan sampel acak,
sistematis, purposif, dan kuota.
5. Mahasiswa dapat menentukan ukuran sampel.
6. Mahasiswa dapat menghindari kesalahan-
kesalahan dalam penentuan sampel

 Penarikan Sampel 1. Populasi dan sampel
2. Sampel yang representatif
Media dan Sumber

Belajar
26
tutorial-5

Penyajian Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan mengingatkan  Lembar soal Tugas
pertemuan ke-5 ini akan diberikan tugas penguasaan Tutorial 1
konsep dengan materi modul 3 dan Modul 4
(Tugas Tutorial-2 )

2 (Modul 4)
Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

Modul 5 IDIK 4007
masing-masing.
27
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 6
Jumlah sks : 2 SKS
sesuai dengan bidang yang diajar..
Capaian Pembelajaran : Secara terperinci, mahasiswa diharapkan mampu
Khusus (CPK) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan metode
pengumpulan data
2. Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis
pengumpulan data
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian validitas
dan realibilitas penelitian
4. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengukur
kualitas instrumen
5. Mahasiswa dapat menjelaskan
cara mengembangkan instrumen
pengumpulan data
6. Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan
pengumpulan data
7. Mahasiswa dapat menjelaskan etika pengumpulan
data
Metode dan Instrumen 1. Metode dan instrumen pengumpulan data
Pengumpulan Data
2. Kualitas instrumen penelitian
3. Pengembangan instrumen dan tahapan pengumpulan
data
4. Etika pengumpulan data
28
Media dan
Sumber Belajar
tutorial-6

tutorial
5. Tutor membagikan lembaran kerja (Lembar
Kerja 1, 2, 3, dan 4)ke pada masing-masing
ketua kelompok dan menyelesaikan lembar kerja
bersama-sama anggota
(LK 1 untuk materi Modul 5 KB. 1, LK 2 untuk
materi Modul 5 KB. 2, LK 3 untuk materi Modul 5
KB. 3 dan LK 4 untuk materi Modul 5 KB. 4)

sedang berdiskusi
(Menguji Pemahaman)
hasil belajar kelompok dan meminta mahasiswa
lain menanggapi
miskonsepsi

masing-masing.
29
TAHUN 2019
Tutorial ke- : 7
Jumlah sks : 2 SKS
Capaian Pembelajaran : Secara terperinci, mahasiswa diharapkan mampu
Khusus (CPK) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan antara
masalah, tujuan dan hipotesis, serta metode analisis
data.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan skala pengukuran dan
jenis data
3. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah analisis data
kuantatif
4. Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis metode
analisis data kualitatif
5. Mahasiswa dapat menyebutkan teknik analisis data
kualitatif
6. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik analisis data
yang sesuai
7. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan penulisan
laporan penelitian
8. Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis laporan
penelitian
9. Mahasiswa dapat menyusun garis besar laporan
penelitian
10. Mahasiswa dapat menyebutkan berbagai
teknik dalam menyajikan laporan penelitian
11. Mahasiswa dapat menggunakan teknik yang
tepat dalam menulis laporan penelitian
30
12. Mahasiswa dapat menerapkan kode etik
dalam menulis laporan
Analisis Data dan 1. Analisis data
Penyusunan Laporan 2. Penulisan laporan penelitian
Media dan
Belajar
tutorial-7

Penyajian Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan mengingatkan  Lembar soal
pertemuan ke-7 ini akan diberikan tugas penguasaan Tugas
konsep dengan materi modul 5 dan Modul 6 Tutorial 3
(Tugas Tutorial-3 )

3 (Modul 6)
3.Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi
mereviu semua pokok bahasan pada Modul 1-6
IDIK 4007
masing-masing.
31
TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial
Tutorial ke- : 8
Jumlah sks : 2 SKS
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, diharapkan
Umum (CPU) Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian
pendidikan yang baik dan lengkap.
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, diharapkan
Khusus (CPK) Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang
dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan.
Semua pokok bahasan Semua subpokok bahasan yang ada di BMP
yang ada di BMP
Media dan
Belajar
2 Kegiatan 1. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa  ppt, LCD 20

Pendahuluan untuk mengikuti kegiatan tutorial ke-8
2. Menggali pemahaman tentang isi matakuliah
3 Kegiatan 1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan  ppt, LCD 90

Penyajian menyampaikan capaian tutorial hari ini  BMP/Modul
2. Membahas secara garis besar seluruh materi 1-6 IDIK
matakuliah melalui kuis/latihan/ 4007 .
permainan/tanya-jawab
3. Membahas keterkaitan antar konsep dari
seluruh materi matakuliah atau konsep dari
matakuliah lain yang berkaitan melalui
kuis/latihan/ permainan/tanyajawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami
32
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial dan  ppt, LCD 10
Penutup meminta mahasiswa belajar serta mempersiapkan
ujian dengan baik
2. Tutor menutup seluruh kegiatan tutorial
3. Berdo’a di pimpin oleh ketua kelas.
33
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/
S1PGSD
Nama Penulis : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Status Pengembangan : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai)
Ranah Level Pokok

Sumber BA
No CapaianPembelajaranKhu Belajar** Ranah Bahasan/ Sub Jenis Tugas
Indikator Utama
. sus (CPK) K A P Kemampua Pokok Tutorial
(Modul/KB ke-)
n Bahasan
1 1. Mahasiswa dapat
 Mahasiswa dapat √ K3 Pokok Bahasan BMP IDIK4007  Penguasaan
menjelaskan hakikat ruang 1 (Modul 2)
menjelaskan fungsi Konsep
lingkup dan penelitian Ruang
penelitian
pendidikan Lingkup dan
pendidikan dari
2. Mahasiswa dapat Tujuan
dua sudut pandang,
merumuskan masalah Penelitian
yaitu sudut
penelitian. Pendidikan
perkembangan
3. Mahasiswa dapat SUBPOKOK
teori dan sudut
menentukan tujuan BAHASAN 1
pandang praktik
penelitian. 1. Hakikat,
4. Mahasiswa dapat  Mahasiswa dapat Ruang
merumuskan hipotesis menjelaskan tiga lingkup,
penelitian karakteristik yang dan
perlu diperhatikan manfaat
dalam penelitian
mengidentifikasi pendidikan
masalah 2. Perumusan
Masalah
 Mahasiswa dapat 3. Perumusan
menjelaskan Hipotesis
karakteristik
hipotesis yang baik
 Mahasiswa dapat
34
menjelaskan tujuan
umum dan tujuan
khusus dilakukan
tinjauan pustaka
2  Mahasiswa mampu  Mahasiswa dapat √ P2 Pokok Bahasan BMP IDIK4007  Penguasaan

membedakan menjelaskan 4 1 Metode dan (Modul 2) Konsep
pendekatan macam pendekatan Instrumen
penelitian dengan penelitian dilihat Pengumpulan
metode dan cara dari teknik analisis Data
penelitian yang diterapkan SUBPOKOK
BAHASAN 1
 Mahasiswa dapat  Mahasiswa dapat
memilih pendekatan menjelaskan jenis  Metode dan
yang sesuai dengan ancaman terhadap instrumen
masalah penelitian validitas internal pengumpulan
data
 Mahasiswa dapat  Mahasiswa dapat
menyusun desain menjelaskan dan  Kualitas instrumen
penelitian yang akan mampu memberikan penelitian
menjawab masalah contoh 3 bentuk  Pengembangan
desain instrumen dan
eksperimental, yaitu tahapan
desain pengumpulan
praeksperimental, data
desain ekserimental  Etika
sejati dan desain pengumpulan
pseudo data
eksperimental
 Mahasiswa dapat
menjelaskan alasan
sampel diperlukan
dalam penelitian
 Mahasiswa dapat
menjelaskan yang
dimaksud dengan
kesalahan sampling
dan kesalahan
nonsampling
35
 Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
memperkecil
kesalahan
nonsampling
3  Mahasiswa dapat  Mahasiswa dapat √ P2 Pokok BMP IDIK4007  Penguasaan
menjelaskan metode Menjelaskan Bahasan 1 (Modul 3) Konsep
pengumpulan data metode Metode dan
pengumpulan Instrumen
 Mahasiswa dapat
data Pengumpulan
menjelaskan jenis-jenis
pengumpulan data
 Mahasiswa dapat Data
menjelaskan SUBPOKOK
 Mahasiswa dapat pengertia BAHASAN 1
menjelaskan reliabilitas, alasan 1. Metode
pengertian validitas reliabilitas dan
dan realibilitas diperlukan, instrume
penelitian menyebutkan n
 Mahasiswa dapat aspek-aspek pengump
menjelaskan cara penting dalam ulan data
mengukur kualitas reliabilitas, dan 2. Kual
instrumen menjelaskan itas
 Mahasiswa dapat cara mengukur instr
menjelaskan cara reliabilitas ume
mengembangkan dalam penelitian n
instrumen ilmiah pene
litian
pengumpulan data  Mahasiswa
3. Pengembanga
 Mahasiswa dapat dapat
n instrumen
menjelaskan tahapan menjelaskan
dan tahapan
pengumpulan data faktor-faktor
pengumpulan
 Mahasiswa dapat yang perlu
data
diperhatikan
menjelaskan etika 4. Etika
dalam
pengumpulan data pengumpulan
membuat
data
pedoman
wawancara
* coret yang tidak sesuai
36
** beri tanda cek lis (√) pada salah satu: kolom K jika kompetensi khusus mengukur kognitif, kolom A jika kompetensi khusus mengukur
afektif, kolom P jika kompetensi khusus mengukur psikomotor
37
TUGAS TUTORIAL KE-1
S1PGSD
Nama : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Penulis
Nama : Dra ISWATI M,PD
Penelaah
Status : Baru/Revisi* (coret yang tidak
Pengemban sesuai)
gan
Tahun : 2019
Pengemban
gan
Skor Sumber Tugas

No Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
100 Modul
2/IDIK4007
SOAL
1 jelaskan hakikat, ruang lingkup dan
manfaat penelitian pendidikan
2 jelaskan tentang hakikat perumusan

masalah penelitian
3 jelaskan tentang hakikat perumusan

hipotesis penelitian
4 sebutkan pengertian dan tujuan

tinjauan pustaka
5 bagaimanakah menentukan strategi

untuk mencari sumber pustaka
6 bagaimanakah cara menyajikan hasil

tinjauan pustaka
38
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-1
S1PGSD

Aspek yang dinilai Skor

Penjelasan tentang hakikat, ruang lingkup dan manfaat penelitian pendidikan
dari sudut pandang
- Perkembangan teori 10
- Perkembangan praktek 10
20
Penjelasan tentang hakikat perumusan masalah penelitian
- Karakteristik masalah penelitian 8
- Identifikasi masalah penelitian 7
15
Penjelasan tentang hakikat perumusan hipotesis penelitian
- Menjelaskan karakteristik hipotesis penelitian 15
15
Penjelasan pengertian dan tujuan tinjauan pustaka
- Pengertian tinjauan pustaka 5
- Tujuan umum tinjauan pustaka 7
- Tujuan khusus tinjauan pustaka 8
20
Penjelasan tentang strategi untuk mencari sumber pustaka
- Langkah –langkah yang harus ditempuh mencari sumber pustaka 10
10
penjelasan tentang penyajikan hasil tinjauan pustaka
- Sistematika dalam menyajikan tinjauan pustaka 10
- Membedakan telaah artikel opini dengan artikel penelitian 10
20
TOTAL 100
39
TUGAS TUTORIAL KE-2
S1PGSD

Penulis
Penelaah
Pengemban sesuai)
gan
Tahun : 2019
Pengemban
gan
Skor Sumber Tugas

No Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
1 jelaskan cara memilih pedekatan dalam 100 Modul
IDIK4007
suatu penelitian
2 susunlah desain penelitian beserta

penjelasannya
3 jelaskan tentang populasi dan sampel

dalam suatu penelitian
4 tentukan besaran populasi dan sampel

yang representatif dalam suatu penelitian!
40
S1PGSD


cara memilih pedekatan dalam suatu penelitian
10
- jelaskan 4 macam pendekatan penelitian
- jelaskan teknik analisis yang diterapkan dalam pendeatan
susunlah desain penelitian beserta penjelasannya
- jelaskan tentang desain penelitian 10
- susunlah desain penelitian untuk suatu penelitian tertentu beserta 15
jelasan contoh
tentang populasi dan sampel dalam suatu penelitian
10
- jelasan kedudukan populasi dan sampel dalam suatu
penelitian
- apa perbedaan populasi dan sampel
tentukan besaran populasi dan sampel yang representatif dalam suatu
penelitian
10
- apa yang saudara ketahui tentang besaran populasi dan sampel
apabila saudara akan melakukan penelitian
- bagaimanakah cara saudara untuk menentukan populasi dan 15
sampel dalam menentukan penelitian
Total 100
41
TUGAS TUTORIAL KE-3
S1PGSD

Penulis
Penelaah
Pengemban sesuai)
gan
Tahun : 2019
Pengemban
gan
Skor Sumber Tugas

No Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
1 jelaskan tentang metode pengumpulan data 100 Modul
IDIK4007
yang dilakuan dalam suatu penelitian
2 jelaskan tentang instrumen penelitian dan

cara menyususnnya
3 jelaskan tentang etika pengumpulan data
4 jelaskan tentang tata cara melakukan analisis

data
5 jelaskan tentang cara penulisan laporan

penelitian beserta contoh sistematikanya
42
S1PGSD

Penulis
Penelaah
Pengembang sesuai)
an
Tahun : 2019
Pengembang
an

1 jelasan tentang metode pengumpulan data yang dilakuan dalam
suatu penelitian
- menjelasan tentang metode pengumpulan data 5
- jelasan tentang tahapan-tahapan serta penggunaan metode-metode
pengumpulan data 15
2 jelasan tentang instrumen penelitian dan cara menyususnnya

- jelasan tentang instrumen penelitian yang digunakan 5
- tahapan-tahapan untu menyusun instrumen penelitian beserta
ontohnya 15
3 jelasan tentang etika pengumpulan data

-jelasan etia tentang pengumpulan data
-jelasan pemanfaat etia pengumpulan data 5
5
4 jelasan tentang tata cara melakuan analisis data

5
- jelasan tentang pengertian analisis data
- tentuan langah-langah untu melakuan analisis data 20
Total 100
43

Idik4007

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Idik4007

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA

Program Studi : PGSD S1

Jember, 25 September 2019

a. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

b. Deskripsi Mata Kuliah

Analisis data dan

sampel dan populasi

Instrumen dan etika pengumpulan data

Menjelaskan validitas, Menjelaskan tahapan

Menjelaskan metode Menjelaskan jenis Menjelaskan cara Menjelaskan cara

Menjelaskan ukuran sampel,

Tinjauan pustaka dan penyusunan

lingkup dan tujuan penelitian

Menjelaskan hakikat ruang

Nama Mata Kuliah : METODE PENELITIAN

Tutor Capaian Modus

6. Setelah Metode dan 1. Metode Kegiatan √ Modul

4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan  ppt, LCD 10

7. Tutor meminta mahasiswa mempresentasikan

4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan  ppt, LCD 10

3 Kegiatan (Menyampaikan Tujuan Tutorial) 60

(Diskusi )  ppt, LCD 40

4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan  ppt, LCD 10

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

mahasiswa lain menanggapi

8. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban dan hasil

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Media dan Sumber

3 Kegiatan (Menyampaikan Tujuan Tutorial) 60

(Diskusi )  ppt, LCD 40

4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan  ppt, LCD 10

3 Kegiatan (Menyampaikan Tujuan Tutorial)  ppt, LCD, 90

6. Tutor membimbing mahasiswa/kelompok yang

4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan  ppt, LCD 10

3 Kegiatan (Menyampaikan Tujuan Tutorial) 60

(Diskusi )  ppt, LCD 40

2 Kegiatan 1. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa  ppt, LCD 20

3 Kegiatan 1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan  ppt, LCD 90

Nama Penulis : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Ranah Level Pokok

2  Mahasiswa mampu  Mahasiswa dapat √ P2 Pokok Bahasan BMP IDIK4007  Penguasaan

* coret yang tidak sesuai

Nama : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Skor Sumber Tugas

2 jelaskan tentang hakikat perumusan

3 jelaskan tentang hakikat perumusan

4 sebutkan pengertian dan tujuan

5 bagaimanakah menentukan strategi

6 bagaimanakah cara menyajikan hasil

* coret yang tidak sesuai

Nama Penulis : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Aspek yang dinilai Skor

* coret yang tidak sesuai

Nama : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Skor Sumber Tugas

2 susunlah desain penelitian beserta

3 jelaskan tentang populasi dan sampel

4 tentukan besaran populasi dan sampel

* coret yang tidak sesuai

Nama Penulis : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM

Aspek yang dinilai Skor

* coret yang tidak sesuai

Nama : Dr. SUTRISNO DJAJA, MM