PENGEMBANGA

N KURIKULUM
DAN
PEMBELAJARAN
DI SD
 MODUL 1
HAKIKAT
KURIKULUM

DISUSUN OLEH:
1. BINTANG MAHARANI (858803906)
2. RISALATUL MAHMUDAH (858803501)
Pengertia
n, Fungsi,
dan
Peranan
Pengertian Kurikulum

▪ Istilah kurikulum awalnya digunakan

dalam dunia olahraga
▪ Berasal dari kata curir (pelari) dan
curere (tempat berpacu)
Pengertian kurikulum secara
konseptual
1. Kurikulum sebagai mata pelajaran
2. Kurikulum sebagai pengalaman
belajar
3. Kurikulum sebagai program /
rencana pembelajaran
Undang – Undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
“Kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu”.
FUNGSI KURIKULUM

▪ Sebagai pedoman bagi semua pihak

yang terlibat dalam pendidikan di
sekolah
▪ Guru: pedoman dalam melaksanakan
pembelajaran
▪ Kepala Sekolah dan Pengawas:
pedoman dalam melaksanakan
pengawasan
▪ Orang Tua: pedoman dalam
membimbing anaknya belajar di
▪ Masyarakat: pedoman untuk
memberikan bantuan bagi
terselenggaranya proses pendidikan di
sekolah
▪ Siswa: pedoman belajar
Secara lebih khusus, berkaitan dengan
fungsi kurikulum bagi siswa sebagai
subjek didik, terdapat 6 fungsi
kurikulum:
1. Fungsi penyesuaian
2. Fungsi integrasi
3. Fungsi diferensiasi
4. Fungsi persiapan
5. Fungsi pemilihan
6. Fungsi diagnostik
PERANAN KURIKULUM
Menurut Oemar Hamalik (1990)
1. Peranan konservatif
2. Peranan kreatif
3. Peranan kritis dan evaluatif
Kompone
n–
Kompone
n
Kurikulum sebagai suatu
sistem
Pengembangan kurikulum, alat untuk:
▪ Membantu guru melakukan tugasnya
mengajar
▪ Menarik minat murid
▪ Memenuhi kebutuhan masyarakat
Jadi kurikulum dapat
dikatakan sebagai suatu
sistem, karena kurikulum
memiliki tujuan yang satu
dan memiliki komponen -
komponen yang saling
berkaitan satu dengan yang
lainnya seperti sistem.
Empat Komponen Utama
Kurikulum

1. Tujuan
2. Isi / Bahan
3. Strategi Pembelajaran
4. Evaluasi
Terimakasih
☺