PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

KELOMPOK 1

ANGGOTA KELOMPOK :
1. DESNAWATI
2. ASRIANI LESTARI
3. MEILINA
4. DESI MUNINGSIH
5. DENTI ANGGRAINI
6. INA OCTA YUNAWATY
 Bab III
Penerapan PTK dalam Perbaikan Pembelajaran

A. Menentukan Fokus Penelitian

Untuk dapat merencanakan PTK, guru harus
menentukan masalah yang menjadi fokus
penelitian. Penentuan fokus dapat dilakukan
guru melalui studi pendahuluan dengan
melakukan kegiatan berikut.
1. Identitas Masalah
2. Analisis Masalah
3. Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah
4. Merumuskan Masalah
B. Perbaikan Pembelajaran (Merencanakan,
Melaksanakan, Mengamati, Merefleksi)

1. Merencanakan Perbaikan Pembelajaran, biasanya

tujuan, materi, kegiatan dan evaluasi.
2. Menentukan langkah-langkah Perbaikan
Pembelajaran, biasanya penerapan metode
mengajar yang bervariasi serta alat peraganya
3. Menentukan Instrumen Pengamatan untuk menilai
keberhasilan Tindakan Perbaikan/Peningkatan
Kualitas Pembelajaran, yaitu tes atau pertanyaan
dan lembar observasi/pengamatan kinerja
4. Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan (Act
and Observe)
5. Refleksi
C. Desain PTK
Pengistilahan langkah dalam melaksanakan PTK
bervariasi. Namun secara umum langkah-
langkah dalam melakukan PTK dapat
dihambarkan sebagai berikut.
Menetapkan Fokus Melalui Studi
Pendahuluan
•Identifikasi Masalah
•Analisis Masalah
•Pengembangan Alternatif Tindakan
D. Laporan Perbaikan Pembelajaran
Laporan PKP disusun berdasarkan kegiatan
yang dilakukan oleh guru yang meliputi :
1. Rencana Perbaikan Pembelajaran
2. Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran
3. Data perbaikan Pembelajaran dan hasil
observasi /pengamatan dari supervisor 2,
serta
4. Refleksi perbaikan pembelajaran yang harus
dianalisis
1. Contoh Format Laporan
Sistematika Laporan PKP
• Halaman judul
• Lembar pengesahan
• Lembar Pernyataan Bebas Plagiat
• Kata pengantar
• Daftar Isi
• Daftar Tabel
• Daftar Gambar
• Daftar Lampiran
• Abstrak
I. Pendahuluan
A. Latar belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran
D. Manfaat penelitian perbaikan
Pembelajaran
II. Kajian Pustaka
III. Pelaksanaan Penelitian Perbaikan
Pembelajaran
A. Subjek, Tempat, dan waktu Penelitian serta
pihak yang membantu
B. Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran
C. Teknik Analisis Data
IV. Hasil dan Pembahasan
A. Deskripsi hasil penelitian perbaikan
pembelajaran
B. Pembahasan hasil penelitian perbaikan
pembelajaran
V. Kesimpulan dan Saran Tindak Lanjut
A. Kesimpulan
B. Saran Tindak Lanjut

Dafta Pustaka
Lampiran
2. Aturan dan Ketentuan dalam Penulisan
Laporan PKP
a. Format Pengetikan, yaitu berupa Ukuran
kertas, Ukuran huruf, Jenis huruf, Spasi dan
Margin
b. Subtansi Laporan
c. Bahasa