BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : ONAH

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 819917032

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/ Pembelajaran PKn di SD

Kode/Nama UPBJJ : Bandung

Masa Ujian : 2019/21.1 (2020.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
No Jawaban
1. a) Indikator Sikap spiritual
1) Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.
2) Menjalankan ibadah tepat waktu.
3) Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut.
4) Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa.
5) Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri.

b) Indikator Sikap sosial

1) Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan.
2) Tidak melakukan plagiarisme (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber).
3) Mengungkapkan perasaan apa adanya.
4) Menyerahkan barang temuan kepada yang berwenang atau berhak.
5) Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya.

2 Daftar cek untuk mengikuti perkembangan sikap toleransi siswa kelas tinggi di SD
• Menghargai perbedaan dalam beribadah.
• Menghormati teman yang berbeda agama.
• Berteman tanpa membedakan agama.
• Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah.
• Menghormati hari besar agama lain.
• Tidak menjelekkan ajaran agama lain.
• Tidak mengganggu teman yang
• berbeda pendapat
• Menerima kesepakatan meskipun
• berbeda dengan pendapatnya
• Dapat menerima kekurangan orang lain
• Dapat mememaafkan kesalahan orang ain
• Mampu dan mau bekerja sama dengan
• siapa pun yang memiliki keberagaman
• latar belakang, pandangan, dan
• keyakinan
• Tidak memaksakan pendapat atau
• keyakinan diri pada orang lain
• Kesediaan untuk belajar dari (terbuka
• terhadap) keyakinan dan gagasan orang
• lain agar dapat memahami orang lain
• lebih baik
 • Terbuka terhadap atau kesediaan untuk
• menerima sesuatu yang baru

3 Kelebihan Tes lisan dalam mengukur kompetensi afektif siswa SD

• Dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang dimiliki siswa, sikap
serta kepribadiannya karena dilakukan secara berhadapan langsung
• Bagi siswa yang kemampuan berpikirnya lambat sehingga sering mengalami
kesulitan dalam memahami pertanyaan soal, tes bentuk lisan dapat menolong sebab
dapat menanyakan langsung kejelasan pertanyaan yang dimaksud
• Hasil tes dapat langsung diketahui oleh siswa

Kelemahan Tes lisan dalam mengukur kompetensi afektif siswa SD

• Subjektifitas pengetesan dari guru atau pengajar sering mencemari hasil tes
• Waktu pelaksanaan yang diperlukan relatif cukup lama

4 Numerical Rating Scale untuk mengukur sikap santun siswa dalam meminjam barang.

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kesantunan.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap santun yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

No Aspek Pengamatan Skor

1 Meminta izin untuk meminjam barang orang lain. 1 2 3 4
2 Menggunakan bahasa yang santun.
3 Bersikap 3S (Salam, Senyum, Sapa).
4 Mengucapkan terima kasih setelah diizinkan meminjam barang orang
lain.
5 Mengembalikan barang orang lain tepat waktu.

5 Langkah-langkah Penilaian Portofolio

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Jelaskan kepada peserta didik maksud penugasan portofolio.
2) Jelaskan sampel-sampel portofolio yang dapat digunakan.
3) Peserta didik diharuskan mengumpulkan dan mengarsipkan portofolio.
4) Cantumkan tanggal pembuatan pada setiap evidence (bukti-bukti hasil belajar)
5) Tentukan kriteria penilaian sampel-sampel portofolio.
6) Lakukan perbaikan terhadap portofolio yang belum sesuai dengan kriteria.