JAWABAN TUGAS TUTORIAL 2

PEMBELAJARAN PKN DI SD
1. Hak asasi manusia merupakan hak yang melekat pada diri manusia sebagai anugerah dari
Tuhan Yang Mahas Esa yang wajib untuk dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi. Jelaskan
karakteristik dan nilai-nilai dasar Hak Asasi Manusia (8)
Jawab : Karakteristik dan nilai-nilai dasr HAM :
a. Karakteristik/ Ciri-ciri HAM :
1) Kodrat, artinya HAM itu adalah pemberian dari Tuhan kepada setiap manusia agar
hidupnya tetap terhormat.
2) Hakiki artinya HAM itu melekat pada diri setiap manusia, tanpa melihat latar belakang
kehidupan dan status sosialnya.
3) Universal artinya HAM itu berlaku umum, tidak membeda-bedakan manusia yang satu
dengan yang lainnya.
4) Tidak dapat di cabut, artinya dalam keadaan bagaimanapun, hak asasi setiap orang itu
tetap ada.
5) Tidak dapat dibagi artinya HAM itu tidak dapat diwakili ataupun dialihkan kepada orang
lain.
b. Nilai-nilai dasar HAM :
1) Kebebasan/Kemerdekaan
Manusia dilahirkan dalam keadaan Merdeka. Oleh karena itu, menjadi harapan
setiap manusia menjalani kehidupannya dalam keadaan merdeka Misalnya, merdeka
memilih Negara, Tempat Tinggal. Berkeluarga, Bergerak, Memilih Pekerjaan, Berserikat,
Berkumpul, Berekspresi, Mengemukakan pendapat, Memperoleh dan mendayagunakan
informasi.
2) Kemanusiaan/Perdamaian
Manusia dalam menjalani kehidupannya sangat mendambakan ketenteraman,
bebas dari rasa takut, terjamin keamanannya dan senantiasa dalam suasana yang
damai.
3) Keadilan/Kesederajatan/Persamaan
Diperlakukan secara wajar dan adil, mendapatkan kesempatan yang sama dalam
memperoleh hak, tidak dibeda-bedakan antara manusia yang sato dengan yang lain
dengan alasan apa pun merupakan keinginan setiap manusia.

2. Indonesia merupakan negara hukum, hal ini secara jelas tersurat dalam konstitusi (UUD 1945).
Uraikanlah ciri-ciri negara hukum menurut Prof. Dr. Sudargo Gautama, SH.! (3)
Jawab : Prof. Dr. Sudargo Gautama, SH. Mengemukakan 3 ciri-ciri dari negara hukum, yakni
berikut :
a. Terdapat pembatasan kekuatan negara terhadap perorangan, maksudys negara tidak
dapat bertindak sewenang-wenang, tindakan negara dibatai oleh hukum, individual
mempunyai hak terhadap penguasa.
b. Asas legalitas
Setiap tindakan negara harus berdasarkan hukum yang telah diadakan terlebih dahulu
yang harus ditaati juga oleh pemerintah atau aparatumya.

c. Pemisahan kekuasaan
Agar hak-hak asasi itu betul-betul terlindung adalah dengan pemisahan kekuasaan, yaitu
badan yang membuat peraturan perundang-undangan melaksanakan dan mengadili harus
terpisah satu sama lain tidak berada dalam satu tangan.
3. Paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah sekolah
adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional. Jelaskan sifat multidimensional
tersebut ! (4)
Jawab : Sifat multidimensionalitasnya itu antara lain terletak pada :
a. Pandangannya yang pluralistik-uniter (bermacam- macam, tetapi menyatu dalam
pengertian Bhinneka Tunggal Ika
b. Sikapnya dalam menempatkan individu, negara, dan masyarakat global secara harmonis,
c. Tujuannya yang diarahkan pada semua dimensi kecerdasan (spiritual, rasional, emosional,
dan sosial)
d. Konteks (setting) yang menghasilkan pengalaman belajanya yang terbuka, fleksibel atau
luwes, dan bervariasi merujuk kepada dimensi tujuannya.

4. Berikan penjelasan Saudara yang dimaksud dengan Konsep, Nilai, Moral dan Norma? (4)
Jawab :
a. Konsep
pengertian yang menunjukkan kepada sesuatu. Pengertian tersebut dapat dinyatakan
dalam bentuk kata-kata, nama atau pernyataan. Oleh karena konsep dapat dinyatakan
dengan kata maka ada ahli yang mendefinisikan konsep sebagai kata yang menunjuk
kepada sesuatu. Berdasarkan definisi itu dapatlah disimpulkan bahwa konsep nilai adalah
pengertian yang menunjuk pada nilai tertentu
b. Nilai
Sesuatu yang merujuk kepada tuntunan perilaku yang membedakan perbuatan yang baik
dan buruk atau dapat diartikan sebagai kualitas kebaikan yang melekat pada sesuatu.
c. Moral
Keharusan perilaku yang dibawakan oleh nilai.
d. Norma
Sumber dasar hukum yang menguatkan kedudukan konsep, nilai, dan moral serta perilaku
yang dilakukan.

5. agaimanakah implementasi pembentukan nilai, norma, dan moral peserta didik di tempat
mengajar Saudara? Tunjukkan satu contoh upaya yang dapat dilakukan seorang pendidik
untuk membentuk nilai, norma, dan moral pada peserta didik ! (2)
Jawab :
a) Menjadi contoh bagi siswa
Guru dipandang sebagai orang tua yang lebih dewasa oleh para siswanya. Hal itu
artinya, siswa menilai guru sebagai contoh dalam bertindak dan berperilaku. Hal ini
menuntut guru harus pandai dalam menjaga sikap dan perilaku guna memberikan contoh
terbaik.
Dengan mengingat diri sendiri sebagai contoh, maka guru akan lebih berhati-hati
dalam bersikap, sehingga lebih bijak dari setiap tindakan yang akan diambil. Dari
memberikan contoh, diharapkan murid bisa mengikuti sisi positif yang dimiliki guru

b) Mengajarkan nilai moral pada setiap pelajaran

Misalnya, saat mengajarkan Matematika guru tidak hanya sekadar memberikan rumus dan
cara pengerjaan kepada siswa. Tetapi juga bisa mengajarkan nilai kehidupan seperti
dengan mengerjakan soal Matematika kita bisa belajar untuk bersabar dan berusaha untuk
memecahkan suatu masalah dengan mengasah logika berpikir.