RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS RANGKAP (PKR)

Model 211 : Dua Kelas, Satu Mata Pelajaran, Satu Ruangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/semester : IV/II dan V/II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :
Kelas IV : Menulis mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman
secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog
tertulis
Kelas V :
B. Kompetensi Dasar :
Kelas IV : 4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita cita
dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhati-kan peng-gunaan ejaan
(huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll)
Kelas V : 4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara keagama-an, kegia-tan
seko-lah, kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaan.

C. Indikator :
Kelas IV
 Membaca contoh surat untuk teman sebaya
 Menggunakan tanda koma untuk memisah-kan kata-kata dalam suatu pemerincian
 Membubuhkan tanda koma dalam kalimat
 Menulis bagian-bagian surat
 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman
 Kelas V
 Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

 Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

D. Tujuan Pembelajaran
Kelas IV

 Siswa dapat membaca contoh surat untuk teman sebaya.

 Siswa dapat menggunakan tanda koma untuk memisah-kan kata-kata dalam suatu
perincian

 Siswa dapat membubuhkan tanda koma dalam kalimat.

 Siswa dapat menulis bagian-bagian surat

 Siswa dapat menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman.

Kelas V

 Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat memahami bagian-bagian surat

undangan resmi.

 Setelah membaca buku dengan materi menulis surat undangan, siswa dapat
melengkapi surat undangan dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran
Kelas IV : Contoh surat pribadi
Kelas V : Contoh surat undangan
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas individu
G. Langkah-langkah kegiatan

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Guru memberi salam 15 menit

 Kelas dibuka dengan doa bersama salah satu siswa
memimpin doa.
 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

Kegiatan Inti  menjelaskan tentang jenis-jenis surat, dan 45 menit

memperlihatkan contoh surat undangan resmi dan
tidak resmi kepada kelas V dan contoh surat
pribadi kepada kelas IV.

 Guru meminta siswa kelas IV dan V untuk

membentuk kelompok, masing-masing kelas
menjadi 4 kelompok.

 Tiap-tiap kelompok diberi tugas untuk

mengidentifikasi bagian-bagian surat yang telah di
contohkan oleh guru dan membuat contoh surat.
Siswa diberi waktu 20 menit untuk menyelesaikan
tugas. Siswa kelas IV berdiskusi tentang bagian-
bagian surat pribadi. Kelas V berdiskusi tentang
bagian-bagian surat undangan resmi dan tidak
resmi.

 Guru meminta satu anak dari kelas IV kemudian

dari kelas V untuk mewaili kelompoknya masing-
masing untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan. Sementara itu, kelompok
lain memperhatikan.

 Guru memberikan koreksi terhadap hasil diskusi

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dari masing-masing kelompok.

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk

mengajukan pertanyaan tentang materi yang masih
belum dipahami.
Kegiatan  Guru mengajukan pertanyaan kuis untuk siswa 15 enit
penutup kelas IV dan V tentang materi yang baru saja
dipelajari untuk memperkuat pemahaman siswa.

 Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan

belajar dan meluruskan pemahaman siswa tentang
materi.

 Guru menugaskan siswa untuk membaca kembali

materi pada kegiatan belajar hari ini di rumah.

 Guru memberikan PR kepada siswa untuk

mengerjakan latihan soal pada buku paket untuk
kemudian dikoreksi pada pertemuan selanjutnya.

H. Media dan Sumber Belajar

Media :
- Papan tulis
- Spidol
- Lembar kerja portofolio
Sumber :
- Buku paket Bahasa Indonesia kelas IV SD
- Buku paket Bahasa Indonesia kelas V SD
- Buku pendukung lain yang relevan
 I. Penilaian
Jenis penilaian : soal-soal tes tertulis
Bentuk soal : isian singkat, uraian singkat terbatas.

Kelas IV

Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
 Menulis surat untuk teman Tertulis Tertulis dan  Tulislah surat untuk teman
sebaya penampil-an sebaya tentang pengala-man!

No. Unsur Penilaian Nilai Keterangan

1. Pesan yang ingin disampaikan
2. Bagian-bagian surat
3. Penggunaan tanda baca

Kelas V

Indikator Teknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Pencapaian Penilaian
 Siswa dapat  Tertulis Lembar penilaian  Lengkapi-lah surat
memahami bagian-  Portofolio Produk undangan resmi dengan
bagian surat undangan tepat!
resmi.
 Siswa dapat
melengkapi surat
undangan dengan
tepat.
 No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Kendal, 2 November 2019

Mengetahui, Mahasiswa
Kepala Sekolah

ANAS MUTHOHA,S.Pd.I FUDL ATUTTAKHIYYAH

NIP.- NIM. 836669094