LEMBAR REFLEKSI DARI GPO

Nama : Ahsan Ahmad Sanusi

NIM : 042156909
Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
UPJJ-UT : Bandung
Kode/Matkul : IDIK4304/Pemetaan Kompetensi Mengajar PGSM
Nama Video : Teks Eksplanasi
Link Video : https://youtu.be/cF69LzdRPn8

1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru?

Reaksi siswa pada video pertama terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru

pada saat penyampaian materi Teks Eksplanasi sangat positif. Pada kegiatan

pendahuluan atau awal guru memberikan apersepsi dengan mengilustrasikan pelangi di

kehidupan sehari-hari dipadupadankan dengan teks eksplanasi. Itu merupakan gaya

penyajikan mengajar yang baik untuk siswa dapat lebih fokus pada pembelajaran. Pada

kegiatan inti guru memberikan materi kepada siswa sangat simpel, padat, dan jelas.

Tetapi pada kegiatan penutup guru tidak memberikan evaluasi atau tugas kepada siswa

sebagai bahan acuan bagi guru untuk mengetahui sejauh mana kemampuan,

perkembangan, dan keberhasilan peserta didik setelah melaksanakan proses

pembelajaran.

2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran?

Kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran pada video dalam proses penyampaian

pada siswa sebagai berikut.

 Guru tidak memberikan motivasi kepada peserta didik pada kegiatan

pendahuluan.

 Guru tidak memberikan contoh terkait materi pembelajaran.

  Guru tidak memberikan umpan balik pada siswa saat melakukan kegiatan ini.

3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran?

Kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran pada video tersebut adalah sebagai

berikut.

 Guru dalam pengucapan, intonasi dan volume suara sangat jelas.

 Guru tidak membuang waktu terlalu banyak untuk siswa dengarkan. Sebab

penyampaian yang diberikan sangatlah simpel, padat, dan jelas.

 Guru menyiapkan materi yang disampaikan sangat mudah dimengerti dan

terstruktur.

 Guru kreatif dalam menyajikan materi dari setiap poin, sehingga dapat

memudahkan siswa dalam menyerap dan mengingat.

4. Hal-hal unik apa saja yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan

pembelajaran?

Hal unik yang ditemukan pada video tersebut materi dan penjelasan yang dilakukan

memudahkan siswa dalam menyerap pembelajaran. Hal untuk lainnya juga guru

memberikan apersepsi pelangi di kehidupan sehari-hari dikaitkan dengan materi yang

akan disampaikan.

5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan dari guru yang anda amati dari tayangan

video, upaya apa saja yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan

pembelajaran berikutnya?

Upaya yang saya usulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran

berikutnya adalah dengan memberikan rangsangan motivasi di kegiatan pendahuluan

atau kegiatan awal misalnya pemberian penghargaan bagi siswa yang bisa menjawab

pertanyaan singkat atau mendadak bisa berupa alat dan benda, serta bisa juga dengan

memberikan pujian kepada siswa untuk mencairkan suasana. Disamping itu, upaya yang
saya usulkan untuk guru supaya memberikan evaluasi pembelajaran terhadap siswa

sebagai bahan acuan bagi guru untuk mengetahui sejauh mana kemampuan,

perkembangan, dan keberhasilan peserta didik setelah melaksanakan proses

pembelajaran. Semoga dengan cara ini siswa bisa lebih giat dan fokus dalam

pembelajaran yang dilakukan guru dikelas.