Tanda Tangan

LEMBAR JAWABAN TUGAS

TUGAS PRAKTIK 1b
MATA KULIAH : PKP/PDGK4501

Nama Mahasiswa : Siti Nuraeni Septiani

NIM : 857328985
Kode/Nama Program Studi:119 / BI-PGSD Semester: 2

Jawaban Link Video Simulasi Siklus 1:

https://youtu.be/dLObjreHnR8

Lembar Refleksi di bagian bawah

 Tanda Tangan
LEMBAR JAWABAN TUGAS
TUGAS PRAKTIK 1c
MATA KULIAH : PKP/PDGK4501

Nama Mahasiswa : Siti Nuraeni Septiani

NIM : 857328985
Kode/Nama Program Studi:119 / BI PGSD Semester: 2

Lembar Refleksi Simulasi Perbaikan Pembelajaran pada PKP

Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah melakukan
Simulasi Mandiri (tanpa pendamping)

1. Jelaskan kelemahan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi bersama Pendamping Simulasi
atau sesudah Simulasi Mandiri (tanpa pendamping)
Kelemahan dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan adalah media gambar yang saya pakai masih belum bervariasi, dan
juga penggunaan tulisan lebih banyak daripada gambar.

2. Jelaskan kelebihan saat simulasi perbaikan pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi bersama Pendamping Simulasi
atau sesudah Simulasi Mandiri
Kelebihan yang saya lakukan dalam kegiatan pengembangan adalah saya berhasil membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Saat
saya mengajukan pertanyaan dengan menyajikan gambar, siswa sangat aktif menjawab pertanyaan yang saya ajukan.

3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi perbaikan pembelajaran berlangsung, dan mengapa
Hal unik yang saya temui dalam kegiatan pengembangan yaitu siswa berebut untuk menjawab pertanyaan. Saya tidak bisa melihat
siapa yang menunjuk tangan terlebih dahulu karena kegiatan pengembangan dilakukan secara daring.
4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran
Hal yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya adalah menyediakan gambar lebih
banyak dari sebelumnya agar siswa tidak bosan dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Saya juga akan menjelaskan lebih rinci
tentang kegiatan ekonomi dan pekerjaan yang terkait, karena sebelumnya siswa tidak paham dan tidak bisa membedakan antara
kegiatan ekonomi dan pekerjaan, juga antara pekerjaan dengan kegiatan yang dilakukan oleh pekerjaan tersebut.
 LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : Siti Nuraeni Septiani Satuan Pendidikan : SDN Kedung Waringin Tanah Sareal Bogor
NIM : 857328985 Kelas : IV (Empat)
Program Studi : S1-BI PGSD Pertemuan ke : 1 Siklus 1
UPBJJ : Bogor

1) Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

Siswa sangat senang dengan proses pembelajaran menggunakan media gambar karena sebelumnya saya sebagai guru belum pernah
melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan meda gambar. Biasanya saya hanya menerapkan metode ceramah dan siswa
hanya belajar dari buku Tema yang sudah disediakan.

2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?

Kelemahan dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan adalah media gambar yang saya pakai masih belum bervariasi, dan
juga penggunaan tulisan lebih banyak daripada gambar.

3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?

Kelebihan yang saya lakukan dalam kegiatan pengembangan adalah saya berhasil membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Saat
saya mengajukan pertanyaan dengan menyajikan gambar, siswa sangat aktif menjawab pertanyaan yang saya ajukan.
4) Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan?

Hal unik yang saya temui dalam kegiatan pengembangan yaitu siswa berebut untuk menjawab pertanyaan. Saya tidak bisa melihat
siapa yang menunjuk tangan terlebih dahulu karena kegiatan pengembangan dilakukan secara daring.

5) Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan
pengembangan berikutnya?

Hal yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya adalah menyediakan gambar lebih
banyak dari sebelumnya agar siswa tidak bosan dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Saya juga akan menjelaskan lebih rinci
tentang kegiatan ekonomi dan pekerjaan yang terkait, karena sebelumnya siswa tidak paham dan tidak bisa membedakan antara
kegiatan ekonomi dan pekerjaan, juga antara pekerjaan dengan kegiatan yang dilakukan oleh pekerjaan tersebut.