LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Pokok bahasam : Dongeng Rakyat
Sub Pokok bahasan : Bercerita
Kelas : 2
Hari/Tanggal : Selasa, 23 April 2019
Fokus Observasi : Proses Pembelajaran

Kemunculan **)
No. Aspek Yang Dinilai Komentar
Ada Tidak Ada
1 Menggunakan Kurikulum sebagai acuan -
V
Pembelajaran berlangsung
2 Melaksanakan apersepsi -
V dengan baik, tetapi masih
3 Menjelaskan materi - perlu penambahan media
V
pembelajaran
4 Menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi -
V
5 Menggunakan metode pembelajaran -
V
6 Memberikan bimbingan diskusi V
-
7 Membuat kesimpulan V
-
8 Memberi kesempatan untuk bertanya V
-
9 Menjelaskan tujuan pembelajaran V
-
10 Melaksanakan tes Akhir
- v

Surabaya, 23 April 2019

Supervisor 2

Lilis Suryani, S.Pd.

NIP. 196511171990022001
 LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Pokok bahasam : Dongeng Rakyat
Sub Pokok bahasan : Bercerita
Kelas : 2
Hari/Tanggal : Selasa, 30 April 2019
Fokus Observasi : Proses Pembelajaran

Kemunculan
No. Aspek Yang Dinilai Komentar
Ada Tidak Ada
1 Menggunakan Kurikulum sebagai acuan -
V
Pembelajaran berlangsung
2 Melaksanakan apersepsi -
V dengan baik, siswa antusias
3 Menjelaskan materi - mengikuti pembelajaran
V
4 Menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi -
V
5 Menggunakan metode pembelajaran -
V
6 Memberikan bimbingan diskusi -
V
7 Membuat kesimpulan -
V
8 Memberi kesempatan untuk bertanya -
V
9 Menjelaskan tujuan pembelajaran -
V
10 Melaksanakan tes Akhir -
V

Surabaya, 30 April 2019

Supervisor 2

Lilis Suryani, S.Pd.

NIP. 196511171990022001
 Instrumen Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Metode
Cerita Dongeng Rakyat dan Media Boneka Tangan
Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Siswa.

No Aspek Yang Dinilai Nilai Ket

1 2 3 4
1. Siswa berbaris rapi dan menyebutkan √
nomor urut barisannya
2. Siswa memberi salam dan berdoa √
3. Siswa mengikuti apersepsi yang diberi
oleh guru. √
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru
√
dengan seksama.
5. Siswa mendengarkan guru bercerita.
√
6. Siswa mengamati media kongkrit yang
ditunjukkan oleh guru √
7. Ekspresi siswa ketika mendengarkan
cerita guru dengan menggunakan media √
kongkrit
8. Siswa aktif menjawab pertanyaan guru √
9. Siswa membuat kesimpulan dari cerita
yang telah disampaikan oleh guru √
10. Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa √
dengan tertib.
Jumlah aspek yang mendapat nilai baik 5

Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Surabaya, 23 April 2019
Supervisor 2

LILIS SURYANI, S.Pd

NIP. 1965111719900220001
 Instrumen Observasi Aktivitas Siswa Siklus II
Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Metode
Cerita Dongeng Rakyat dan Media Boneka Tangan
Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Siswa.

No Aspek Yang Dinilai Nilai Ket

1 2 3 4
1. Siswa berbaris rapi dan menyebutkan nomor √
urut barisannya
2. Siswa memberi salam dan berdoa √
3. Siswa mengikuti apersepsi yang diberi oleh
guru. √
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan
√
seksama.
5. Siswa mendengarkan guru bercerita.
√
6. Siswa mengamati media kongkrit yang √
ditunjukkan oleh guru
7. Ekspresi siswa ketika mendengarkan cerita √
guru dengan menggunakan media kongkrit
8. Siswa aktif menjawab pertanyaan guru √
9. Siswa membuat kesimpulan dari cerita yang
telah disampaikan oleh guru √
10. Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa
dengan tertib. √
Jumlah aspek yang mendapat nilai baik 8

Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik

Surabaya, 30 April 2019

Supervisor 2

LILIS SURYANI, S.Pd

NIP. 1965111719900220001