B.

Video Pembelajaran 2

1. Judul Video Pembelajaran

Judul Video : Memahami Sifat pada Operasi Hitung

Sumber : gpo.ut.ac.id.

http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-

online/memahami-sifat-pada-operasi-hitung

2. Ringkasan Isi Video

a. Identitas Video

Nama Sekolah : SDN 02 Curug, Bojong Sari Depok-Jawa Barat.

Nama Tokoh : Guru dan Siswa

Nama Penulis : Sukiniarti

Sutradara : Pudji Setyo Dj.

Pengembang Video : Si Jhym Yeach.

b. Ringkasan atau Sinopsis

Video ini menggambarkan bagaimana menjelaskan kepada siswa Sekolah Dasar

mengenai sifat yang ada pada operasi hitungdan penggunaannya untuk menyelesaikan

soal. Pada penggalan pertama yang diberikan soal-soal dan siswa menghitung

hasilnya. Siswa belum melihat sifat-sifat pada operasi hitung. Pada penggalan kedua,

siswa penjelasan oleh guru mengenai sifat-sifat pada operasi hitung beserta conto-

contoh soal dengan tujuan untk membangun pemahaman akan sifat-sifat pada operasi

hitung.

3. Kelemahan Pembelajaran dalam Video

 Pada saat guru membuka pembelajaran, belum terlihat motivasi, persepsi dan

tujuan belajar. Saat pembelajaran berlangsung guru kurang berinteraktif dengan

siswa. Pada saat guru menjelaskan operasi distributive, guru agak sedikit ragu dalam

memberikan soal. Guru harus mempersiapkan dahulu alat peraga agar anak-anak

semangat dalam mengikuti pembelajaran. Pada kegiatan penutup, kegiatan evaluasi

tidak ada, hanya ada penjelasan materi asosiatif perkalian.

4. Kelebihan Pembelajaran dalam Video

Guru sudah baik dalam membuka pelajaran yaitu dengan mengemukakan tentang

pelajaran yang sudah diberikan, seperti penjumlahan dan turun, kemudian

mengungkapkan bagaimana memberikan penjelasan tentang materi yang akan

diberikan, yaitu sifat-sifat operasi hitung. Pada waktu guru menjelaskan materi sifat

pada operasi hitung, guru menerapkan pendekatan PCL yaitu Penjelasan Contoh dan

Latihan.

5. Hal Unik yang Terdapat dalam Video Pembelajaran

Ada beberapa hal unik yang terdapat dalam video pembelajaran, antara lain

sebagai berikut.

a. Saat guru menanyakan materi yang sebelumnya dipelajari, ada seorang siswi

sedang berdidi dan pandangannya melihat keluar kelas. Kondisi seperti ini terjadi

karena guru kurang menguasai kelas dan tidak memahami karakeristik siswa.

Terlihat pada menit ke-1.37

 b. Ada seorang siswa yang sedang mengantuk ketika salah satu orang siswa dan

guru mencoba menyelesaikan contoh soal didepan kelas. Terlihat pada menit ke-

2.26. hal ini disebabkan karena siswa tersebut kurang semangat dalam belajarnya.

c. Saat guru menjelaskan materi tentang sifat asosiatif pada opersi hitung terlihat

ada seorang siswa sedang mencatat atau menulis penjelasan guru yang ada

dipapan tulis. Terlihat pada menit ke-3.05. hal ini disebabkan karena guru tidak

memberikan waktu luang kaepada siswa untuk mencatat penjelasannya.

6. Rencana Perbaikan Pembelajaran yang akan Dilakukan

Memperbaiki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) seperti yang terlihat

dibawah ini.