TAHAPAN KEGIATAN TUWEB BAGI MAHASISWA

Mata kuliah PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profesional

Tutor: Drs. Sarbini, M.M.Pd.
Pertemuan ke-1
• Analisis Pembelajaran dari GPO atau Sumber lain;
• Membuat refleksi pembelajaran;
• Setelah melakukan refleksi diharapkan mahasiswa dapat:
- Mengidentifikasi masalah
- Menganalisis penyebab masalah
- Menentukan alternatif pemecahan masalah
- Menentukan tujuan perbaikan.
- Merumuskan judul PKP
• Pemberian Tugas

Aktivitas Mandiri
• Mahasiswa menentukan supervisor 2
• Mahasiswa membuat 5 RPPH, 2 diantaranya disimulasikan;
• Mahasiswa membuat RPP Pra Siklus, disimulasikan.
• laporan analisis Mandiri mahasiswa sebagai Tugas Praktek 1 secara
tertulis dengan cara melampirkan bukti diskusi berupa screenshoot/foto ke
https://lms.ut.ac.id.
Pertemuan ke-2
• Apersepsi dan feedback secara umum terhadap tugas yang
dikumpulkan mahasiswa;
• Rancangan Perbaikan Pembelajaran sesuai dengan format yang terdapat
dalam Panduan berdasarkan hasil refleksi yang dilakukan mahasiswa dari
prasiklus;
• Arahan bagaimana mencari rujukan melalui berbagai sumber (google
scholar, dll.) untuk memperkuat Perumusan Masalah dan Tujuan Perbaikan
Pembelajaran;
• Diskusi dan tanya jawab.;
• Pemberian tugas.

Aktivitas Mandiri
• Mahasiswa menyusun Rancangan Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dengan
mengacu pada masalah yang sudah diidentifikasi dan rumusannya;
• Rancangan Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dan rujukan teori yang
mendukung minimal 5 (terkait dengan praktik pelaksanaan PTK) sebagai
bagian dari Tugas Praktek 1 dikirimkan ke https://lms.ut.ac.id.
Pertemuan ke-3
• Apersepsi dan menyampaikan feedback terhadap tugas partisipasi yang
telah dilakukan mahasiswa;
• Penjelasan mengenai simulasi perbaikan pembelajaran;
• Pemberian Tugas Praktik 1.

Aktivitas Mandiri
• Mahasiswa memperbaiki dan memfinalkan uraian atau paragraf
Identifikasi, Analisis, dan Rumusan Masalah, serta Rancangan Perbaikan
Pembelajaran siklus 1 disertai sisipan beberapa rujukan;
• Mahasiswa melakukan simulasi perbaikan pembelajaran siklus 1:
- divideokan selama 3-5 menit.
- Simulasi di lakukan dikelas mengajar dan berisi kegiatan pembuka, inti
dan penutup yang terdapat dalam Rancangan Perbaikan Pembelajaran
Siklus 1.
- Video ini dikirimkan ke Tutor melalui aplikasi https://lms.ut.ac.id beserta
Rancangan Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dan Lembar Refleksi yang
sudah diisi oleh mahasiswa.
- Apabila mahasiswa karena keterbatasan sarana atau jaringan tidak
dapat membuat video (hal ini harus atas seizin tutor), maka dapat
diganti bahan presentasi secara tertulis dengan menyertakan rangkaian
foto simulasi Siklus 1 minimal terdapat 3 foto (pembuka, inti, dan
penutup).
- Menyusun RPP siklus 2.