RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Pontianak

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Besaran dan Pengukuran
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Dasar
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan
angka penting, serta notasi ilmiah.

B. Tujuan Pembelajaran (Pertemuan Pertama)

1. Melakukan pengukuran dengan alat ukur yang sesuai
2. Mampu menentukan hasil pengukuran dengan benar
3. Dapat melaporkan hasil pengukuran tunggal dan berulang

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal
- Apersepsi: Guru menanyakan kepada peserta didik tentang jenis
besaran apa saja yang ada dalam fisika berdasarkan ada tidaknya
arah? Guru meminta peserta didik menyebutkan contoh besaran yang
termasuk besaran skalar dan besaran vektor.
- Motivasi: Guru menyebutkan salah satu pengaplikasian manfaat ilmu
tentang vektor dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya untuk
sistem navigasi pesawat. Guru mencapaikan indikator dan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai peserta didik.
 Kegiatan Inti
- Sebelum pertemuan pembelajaran pada hari ini, guru terlebih dahulu
sudah meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan literasi di
rumah membaca tentang vektor secara umum dari buku pegangan
peserta didik atau sumber lainnya.
- Guru memberikan link zoom meeting kepada peserta didik melalui
grup whatsapp.
- Guru menyampaikan konsep tentang besaran vektor (cara
menggambarkan vektor dengan 3 metode dan penguraian vektor).
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan hal yang belum
dipahami.
- Guru memberikan kuis cepat dan mempersilakan kepada peserta didik
untuk menjawab kuis tersebut.
 - Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik Guru dan peserta
didik menarik kesimpulan pembahasan tentang besaran vektor.
 Kegiatan Penutup
- Guru memberikan LKPD yang berisi latihan-latihan soal
tentang vektor yang harus dikerjakan oleh peserta didik di
rumah. LKPD diberikan melalui grup whatsapp.
- Guru menginfokan bahwa peserta didik boleh menanyakan
tentang LPKD tersebut meskipun di luar jam belajar.
- Guru menutup dan mengucapkan salam.

D. Media Pembelajaran
Menggunakan media yang ada di sekitar seperti buku, e-modul, aplikasi kaizala
microsoft, video pembelajaran dari youtube, dan lain sebagainya.

E. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Penugasan
c. Penilaian Ketrampilan : Portofolio, Praktikum, Kinerja
2. Bentuk dan Instrumen Penilaian (terlampir)
a. Bentuk Penilaian
1) Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
2) Tes Tertulis : Uraian dan Penugasan
3) Unjuk Kerja : Penugasan dalam bentuk laporan
b. Instrumen Penilaian (terlampir)
3. Pedoman Penskoran (lampiran khusus)
4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya
belum tuntas.
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching,
atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali tes
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remdial dilakukan dalam
bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali
5. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan
pembelajaran pengayaan.

Pontianak, 12 Agustus 2021

Mengetahui
Kepala SMA Muhammadiyah 1 Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Pontianak

Deni Hamdani, S.Pd I …………………. ……………………

NBM. 652. 620 …………………… ……………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Pontianak

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Besaran dan Pengukuran
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Dasar
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan
angka penting, serta notasi ilmiah.

B. Tujuan Pembelajaran (Pertemuan Kedua)

4. Dapat mengoperasikan aturan angka penting dalam laporan pengukuran.
5. Memiliki kreatifitas dalam menentukan langkah-langkah ketika melakukan
pengukuran.
6. Terampil dalam melakukan pengukuran.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal
- Apersepsi: Guru meminta peserta didik menyebutkan kembali 3
metode untuk menggambarkan resultan vektor.
- Motivasi : Guru menyampaikan kepada peserta didik agar mengikuti
pembelajaran dengan serius, karena metode operasi vektor yang akan
dipelajari akan dipelajari juga di mata pelajaran matematika sehingga
diharapkan dapat mempermudah peserta didik nantinya.
- Guru menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran.
 Kegiatan Inti
- Guru memberikan video pembelajaran tentang operasi vektor
(penjumlahan dan pengurangan vektor) dengan metode aturan cosinus
dan penguraian vektor.
- Guru memberikan link video pembelajaran ke grup WhatsApp Peserta
didik diberikan kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi di grup
whatsaapp.
- Guru memberikan power point materi dan latihan soal kepada peserta
didik Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya.
- Guru memberikan video pembahasan dari latihan soal tersebut.
 Kegiatan Penutup
- Memberikan apresiasi kepada peserta didik yang telah
mengerjakan tugas dengan baik, selanjutnya menarik
 kesimpulan pembelajaran pada hari ini.
- Salam.

D. Media Pembelajaran
Menggunakan media yang ada di sekitar seperti buku, e-modul, aplikasi kaizala
microsoft, video pembelajaran dari youtube, dan lain sebagainya.

E. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Penugasan
c. Penilaian Ketrampilan : Portofolio, Praktikum, Kinerja
2. Bentuk dan Instrumen Penilaian (terlampir)
a. Bentuk Penilaian
1) Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
2) Tes Tertulis : Uraian dan Penugasan
3) Unjuk Kerja : Penugasan dalam bentuk laporan
b. Instrumen Penilaian (terlampir)
3. Pedoman Penskoran (lampiran khusus)
4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya
belum tuntas.
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching,
atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali tes
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remdial dilakukan dalam
bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
5. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan
pembelajaran pengayaan.

Pontianak, 12 Agustus 2021

Mengetahui
Kepala SMA Muhammadiyah 1 Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Pontianak

Deni Hamdani, S.Pd I …………………. ……………………

NBM. 652. 620 …………………… ……………………