RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Lembo Raya

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Statistika
Alokasi Waktu : 2 x 40
Menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10. Menganalisi data 3.10.5 Memahami cara membuat diagram
berdasarkan distribusi data, batang, diagram garis dan diagram
nilai rata-rata, median, lingkaran
modus dan sebaran data
4.10.1 Menyajikan hasi pembelajaran tentang
untuk mengambil ukuran pemusatan dan penyebaran
kesimpulan, membuat data serta cara mengambil keputusan
keputusan dan membuat dan membuat prediksi
prediksi
4.10 Menyajikan dan
menyelsaikan masalah
yang berkaitan dengan
distribusi data, nilai rata-
rata, median, modus dan
sebaran data untuk
mengambil kesimpulan,
membuat keputusan dan
membuat prediksi
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Melalui pembelajaran dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
dengan berbantuan media LKPD dan video Peserta didik dapat :
a. Menunjukkan sikap kerja sama, rasa ingin tahu, tanggung jawab,
disiplin, teliti dan percaya diri.
b. Memahami cara menganalisis data dari distribusi data yang diberikan
c. Membuat diagram batang, diagram garis dan diagram lingkaran dari
distribusi data yang ditemukan

D. Materi Pembelajaran
Menganalisi data dari distribusi data
E. Metode pembelajaran
 Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab dan
demonstrasi

F. Media dan Bahan

1. Media :Powerpoint,videopembelajaran,LKPD
https://www.youtube.com/watch?v=59AcZRfSqEE

2. Alat & Bahan : Papantulis, spidol, laptop, LCD

G. Sumber Belajar
- Buku Siswa Matematika Kelas VIII Semester 1 revisi 2017. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Buku Guru Matematika kelas VIII revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
- Materi dari Internet
- Bahan Ajar
H. Langkah-langkah Pembelajaran (Pertemuan 1)
KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAARAN WAKTU
 Guru memberikan salam dan meminta kepada ketua kelas
untuk memimpin doa sebelum pelajaran dimulai
(Religius)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta
peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan
Pendahuluan peralatan yang diperlukan (disiplin)
 Melalui tanya jawab, guru mengingatkan materi yang
telah dipelajari sebelumnya mengenai mengamati data
dari table frekuensi dan gambar kolaborasi-komunikasi) 15 Menit
 Guru memotivasi peserta didik dengan memberikan
gambaran tentang manfaat memahami diagram
dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajarn yang
akan dipelajari
 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran dan
metode serta teknik penilaian yang akan dilakukan pada
pembelajaran
 Fase 1. Pertanyaan Esensial
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan
memperlihatkan power point (Media Literacy)
 Guru menayangkan video tentang cara pengambilan
data sebagai pemantik pembelajaran.
https://www.youtube.com/watch?v=59AcZRfSqEE

 Guru memberikan pertanyaan pemantik untuk

memulai diskusi

Kegiatan Inti
55 Menit

Perhatikan gambar di atas, dapatkah kamu:

1. Apakah bentuk diagram di atas?
2. Warna apa saja yg terdapat dalam diagram?
3. Apa saja rasa permen dari keterangan diagram?

 Guru menayangkan video pembelajaran yang didalamya

berkaitan dengan masalah yang akan diselesaikan
peserta didik pada pertemuan saat itu, dan peserta didik
diminta untuk memperhatikan (Mengamati)
https://www.youtube.com/watch?v=QNigb4Art5Y
 Fase 2. Mendesain Rencana Proyek
 Guru membagi LKPD
 Guru menjelaskan proyek yang akan dilakukan sesuai dengan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
 Siswa dibagi menjadi kelompok berdasarkan hasil asesmen
awal, dengan memperhatikan kategori kemampuan (tinggi,
sedang, rendah).
 Guru membimbing siswa dalam menentukan proyek,
mendorong wawancara, dan diskusi kelompok.

Fase 3: Penyusunan Jadwal

 Guru mengarahkan siswa untuk mengambil peran masing-
masing dalam kelompok.
 Menetapkan tenggat waktu maksimal untuk menyelesaikan
proyek.
 Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompok terkait rencana proyek dalam LKPD.
 Diskusi dan klarifikasi dilakukan oleh guru dan peserta
didik.
 Apresiasi diberikan kepada semua siswa, khususnya yang
komunikatif dan mampu menjelaskan konsep dengan tepat.

 Guru membimbing siswa dalam melakukan refleksi dan

menyimpulkan hasil kegiatan.
Penutup  Tugas tambahan diberikan kepada siswa untuk membaca 10 Menit
materi pada buku paket.
 Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam
Pertemuan 2

KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAARAN WAKTU

 Guru memberikan salam dan meminta kepada ketua kelas
untuk memimpin doa sebelum pelajaran dimulai
(Religius)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta
peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan
Pendahuluan peralatan yang diperlukan (disiplin)
 Melalui tanya jawab, guru mengingatkan materi yang
telah dipelajari sebelumnya mengenai penyajian data
kolaborasi-komunikasi) 15 Menit
 Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajarn yang
akan dipelajari
 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran dan
metode serta teknik penilaian yang akan dilakukan pada
pembelajaran

Fase 4. Monitoring
 Guru menanyakan bagaimana perkembangan proyek
yang sedang dikerjakan dan menanyakan kesulitan yang
dihadapi
 Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan
hasil karyanya sambal berkeliling ke kelomok-
kelompok lain.

 Guru menimta peserta didik untuk saling menanggapi,

memberi saran dan kritik yang membangun untuk
kemajuan bersama.
Kegiatan Inti
Fase 5. Menguji Hasil
 Guru memberikan penguatan terhadap hasil karya yang
dibuat peserta didik secara berkelompok
 Guru mengapresiasi pekerjaan kelompok yang terbaik
Fase 6: Evaluasi Pengalaman 55 Menit
 Guru merefleksi pengalaman siswa dalam proses
penyelesaian sebuah proyek.
 Guru mengapresiasi pekrjaan kelompok yang terbaik
 Guru memberikan soal Evaluasi
  Guru membimbing siswa dalam melakukan refleksi dan
Penutup menyimpulkan hasil kegiatan.
 Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

10 Menit

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Prosedur penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Butir Instrumen Waktu Penilaian

1 Sikap - Observasi Terlampir Saat pembelajaran Berlangsung
2 Pengetahuan - Tes Tertulis Terlampir Saat pembelajaran Berlangsung
3 Keterampilan - Kinerja Terlampir Saat pembelajaran Berlangsung

Mengetahui, Jamor Jaya, Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Helistin Kongah, S.Pd Erlian Widi Aswara, S.Pd

NIP 19810831 200904 2 006 NIP 19841007 201903 2 008