RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK WADO SUMEDANG

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (PDTO)
Kelas/Semester : 10 / 2 (Otomotif 5)
Materi Pokok : Alat ukur mekanik presisi
Pertemuan :2
Alokasi Waktu : 4 JP X 45 menit
Guru Mapel : Nanda Aulia Abdilah,S.Pd.

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (Alat Ukur Mekanik) pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (Alat Ukur Mekanik) . Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar (KD)

4.2 Memahami alat ukur Mekanik Presisi
4.3 Menggunakan alat ukur Mekanik Presisi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan memiliki kemampuan :
1. Menjelaskan cara membaca skala pada Vernier Caliper dengan benar
2. Menggunakan Alat Ukur Vernier Caliper Sesuai SOP
3. Menyimpulkan aspek ketelitian, ketepatan, dan keselamatan kerja dalam
mengukur menggunakan Vernier Caliper.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran PDTO peserta didik diharapkan dapat menjelaskan cara
membaca skala pada Vernier Caliper dan mampu menggunakan Vernier Caliper sesuai
SOP dengan penuh rasa tanggung jawab dan disiplin serta memiliki keterampilan dalam
aspek ketelitian,ketepatan dan keselamatan kerja.

E. Materi Pembelajaran
 Membaca skala pada alat ukur Vernier Caliper
 Menggunakan alat ukur Vernier Caliper sesuai SOP
 Menerapkan aspek ketelitian,ketepatan, dan keselamatan kerja dalam mengukur
menggunakan Vernier Caliper

F. Model,Pendekatan, dan Metode Pembelajaran

1. Model : Project Based Learning
2. Pendekatan : Scientific Learning
3. Metode : Ceramah,Tanya jawab,diskusi, dan penugasan.

G. Media,Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Vernier Caliper dan PPT
2. Alat : Laptop, LCD Proyektor, HP, dan PPT
3. Sumber Belajar : 1. Ribut Efendi (2013). Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif.
Jakarta:Kementrian pendidikan dan kebudayaan
2. Internet (https://kirchhoffxmia4.weebly.com/cara
menggunakan-jangka-sorong-dan-mikrometer-sekrup.html)

H. Kegiatan Pembelajaran
Project Based Learning
a. Pendahuluan (20 menit) :
1. Pendidik masuk tepat waktu,membuka pelajaran dan menyampaikan salam
kepada semua Peserta didik.
2. Pendidik memerintahkan kepada peserta didik untuk berdoa.
3. Salah satu Peserta didik memimpin untuk berdoa
4. Pendidik membangkitkan semangat dengan yel-yel smk bisa.
5. Pendidik melakukan absensi Peserta didik dan mengisi jurnal
6. Pendidik menyampaikan indicator pencapaian kompetensi, tujuan
pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik
7. Pendidik memotivasi dan memberi apersepsi dengan memberi pertanyaan
yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan yaitu tentang Pendidik
menyampaikan garis besar materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
8. Peserta didik menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan
di terima
9. Pendidik memberikan tes awal, untuk mengetahui kemampuan awal Peserta
didik
b. Kegiatan Inti (130 menit) :
1. Pertanyaan Mendasar
a. Pendidik menyampaikan topik menggunakan alat ukur Mekanik Presisi
dan mengajukan pertanyaan bagaimana cara menggunakan alat ukur
Mekanik Presisi Vernier Caliper.
b. Peserta didik mengajukan pertanyaan mendasar apa yang harus dilakukan
peserta didik terhadap topik Menggunakan alat ukur Mekanik Presisi
Vernier Caliper
2. Mendesain Perencanaan Produk
a. Pendidik membagi peserta didik untuk membentuk kelompok kerja.
b. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan PPT tentang
menggunakan alat ukur Mekanik Presisi Vernier Caliper dan mengatur
strategi yang meliputi pembagian tugas,persiapan alat,bahan,media,
sumber yang dibutuhkan
3. Menyusun Jadwal Pembuatan
a. Pendidik dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal
pembuatan rangkuman PPT tentang Menggunakan alat ukur Mekanik
Presisi VernierCaliper (tahapan-tahapan dan pengumpulan).
b. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan
memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama.
4. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
a. Pendidik memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek
rangkuman PPT tentang menggunakan alat ukur Mekanik Presisi Vernier
Caliper, memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika
mengalami kesulitan.
b. Peserta didik melakukan pembuatan proyek rangkuman PPT tentang
menggunakan alat ukur Mekanik Presisi Vernier Caliper sesuai
jadwal,mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul
selama penyelesaian proyek dengan Pendidik.
5. Menguji Hasil
a. Pendidik berdiskusi tentang prototipe proyek rangkuman PPT tentang
menggunakan alat ukur Mekanik Presisi Vernier Caliper, memantau
keterlibatan peserta didik,mengukur ketercapaian standar.
b. Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan
membuat rangkuman menggunakan alat ukur Mekanik Presisi Vernier
Caliper dalam bentuk PPT untuk dipaparkan kepada orang lain.
6. Evaluasi Pengalaman Belajar
a. Pendidik membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil,
selanjutnya Pendidik dan peserta didik merefleksi/kesimpulan.
b. Setiap peserta didik memaparkan laporan,peserta didik yang lain
memberikan tanggapan, dan bersama Pendidik menyimpulkan hasil
proyek.
 c. Penutup (30 menit) :
1. Pendidik bersama Peserta didik mengadakan refleksi tentang pembelajaran
yang telah dilakukan.
2. Pendidik menyampaikan pesan-pesan moral
3. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pertemuanberikutnya
4. Pendidik memimpin Doa penutup
5. Pendidik menyampaikan salam penutup.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

NO Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Pengetahuan Tertulis Saat Pembelajaran
Penilaian diri/ Saat Pembelajaran/Setelah
2. Sikap
Observasi Pembelajaran
Saat Pembelajaran/Setelah
3. Keterampilan Penugasan
Pembelajaran

Sumedang, 4 Desember 2023

Guru Mata Pelajaran

Nanda Aulia Abdilh,S.Pd.

NIM : 220110621031