RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK DIPONEGORO 2 RAWALO

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR
KELAS / SEMESTER : XI / GASAL
KOMPETENSI DASAR : 3.4 Memahami jenis pelek
: 4.4 Merawat pelek
MATERI POKOK : Ban dan pelek
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
ALOKASI WAKTU :16 JP(@45 menit)

PERTEMUAN KE :1&2
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.3 3.Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4 4.Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.4 Memahami jenis pelek
4.4 Merawat pelek
 C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Pengetahuan
3.4 Memahami jenis pelek
1. Siswa dapat memahami jenis-jenis pelek sepeda motor
2. Siswa dapat menganalisis gangguan pada pelek sepeda motor

Ketrampilan
4.4 Merawat pelek
1. Melakukan perawatan pelek
2. Memperbaiki gangguan pada pelek sepeda motor dengan benar
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik mampu memahami dan
mengidentifikasi jenis-jenis pelek
2. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik mampu menganalisis gangguan
pada pelek sepeda motor
3. Melalui praktikum , peserta didik mampu melakukan perawatan pada pelek
sesuai dengan SOP
4. Melalui praktikum , peserta didik mampu memperbaiki gangguan pada pelek
sesuai SOP

A. Materi Pembelajaran
Ban dan pelek

(Materi Pembelajaran terlampir)

B. Pendekatan dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Teaching factory
1. Pertemuan ke 1 & 2
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
I. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa 20
untuk memulai pembelajaran Menit
2. Mengkondisikan peserta didik dengan mengabsen siswa,
ketertiban dan kelengkapan peralatan pembelajaran
3. Menyampaikan apersepsi mengenai materi yang sudah dipelajari
dan akan dipelajari
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
6. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
7. Melakukan pre test dengan tanya jawab lisan tentang materi pelek
 dan ban
8. Peserta didik duduk berkelompok (satu kelompok terdiri dari 5
orang)
9. Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari
I. Kegiatan Inti
A. Merencanakan produk 670
Mengamati menit
 Guru menanyakan dan menugaskan cara melakukan
perawatan pelek yang benar sesuai dengan SOP
 Peserta didik mencari informasi melalui tayangan
video ataupun buku dan jobsheet yang sudah dibagikan
kepada siswa
 Siswa mendiskusikan hasil bacaan dan kemudian
dapat menentukan peralatan yang akan digunakan untuk
melakukan perawatan pelek
 Berdasarkan hasil diskusi siswa dapat menentukan
peralatan yang akan digunakan untuk melakukan perawatan
pelek dengan benar
B. Menanya

 Guru menugaskan siswa untuk membuat list peralatan

yang digunakan untuk melakukan perawatan pelek dengan
benar
 Peserta didik mengidentifikasi peralatan yang akan
digunakan dan membuat list peralatan
 Peserta didik menelaah gambar informasi berdasarkan
bacaan dan kemudian menanyakan dan menyusun langkah-
langkah pengerjaan yang akan dilakukan sesuai dengan SOP
 Guru menugaskan siswa untuk menyusun dan
memeriksa ulang langkah-langkah perawatan pelek yang akan
dikerjakan
 Siswa memeriksa kembali hasil penyusunan langkah-
langkah perawatan pelek yang akan dilakukan

C. Melaksanakan proses produksi

Mengumpulkan Informasi
 Guru menugaskan siswa untuk melakukan perawatan
pelek sepeda motor
 Siswa menyiapkan alat yang akan digunakan
melakukan perawatan pelek sepeda motor
 Siswa melakukan perawatan pelek sepeda motor
 dengan benar sesuai Jobsheet dan SOP dan melakukan
pemeriksaan serta mengisi hasil pemeriksaan pada jobsheet
yang disediakan
 Guru mengamati dan melakukan observasi terhadap
proses pelaksanaan perawatan pelek
D. Mengevaluasi produk / melakukan kendali mutu
Menalar
 Guru menugaskan siswa untuk memeriksa hasil pekerjaan
yang dilakukan
 Siswa melakukan pemeriksaan ulang dengan meneliti hasil
pekerjaan, dan membandingkan dengan SOP dan standar
yang disediakan
 Siswa membuat laporan hasil perawatan dalam bentuk format
di dalam jobsheet yang telah disediakan
 peserta didik menyimpulkan berbagai cara perawatan pelek
sepeda motor dengan benar
E. Mengembangkan rencana pemasaran
Mengkomunikasikan

 Peserta didik mempresentasikan hasil perawatan pelek yang

telah dilakukan
 Guru menugaskan siswa untuk melakukan pemasaran hasil
perawatan melalui daring / online tentang perawatan pelek
yang telah dilakukan
 Siswa merancang promosi produk / pemasaran daring dan
dengan menyusun harga perawatan pelek yang dilakukan

I. Penutup (20 menit)

1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang
ban dan pelek serta perawatannya
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan
dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara
30
individu untuk mengerjakannya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
5. Guru mempersilahkan salah satu siswa untuk memimpin doa
penutup.

A. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

Media dan alat : LCD Proyektor, White Board, Spidol Gambar dan Video
 Pembelajaran
Bahan : Bahan tayang ( Power Point )
Sumber Belajar : - Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor untuk SMK kelas XI
Penulis : -Wawan
Penerbit : - PPPPTK BOE Malang

B. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
 Penilaian keterampilan : Penilaian Proses, yaitu penilaian proses perawatan
ban dan pelek
Rawalo, Mei 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Muchtarom, S.Pd.I Indra Fery Suaster, ST