PENJELASAN MATA KULIAH

PEMANTAPAN KEMAMPUAN
PROFESIONAL (PKP)
PROGRAM STUDI PGSM
(Non Pendas)
UNIVERSITAS TERBUKA
www.ut.ac.id
 KETENTUAN UMUM MATA KULIAH PKP (Skema Panduan IDIK4501)

Tutor membimbing PKP melalui Tuweb dan LMS ( 8 pert @ 120 menit)

Tutor membentuk Grup WhatsApp Group (WAG) dan Diskusi melalui LMS

Laporan Tutor Tuweb perlu melampirkan: Foto/Screen Shot pelaksanaan Tuweb; daftar
hadir mahasiswa; dan catatan pertemuan pelaksanaan Tuweb

Tutor melaporkan berkas tutorial berupa: RAT SAT, Catatan Pertemuan Tutorial, Daftar Hadir
www.ut.ac.id mahasiswa, format nilai excel yang di ttd basah, tanda terima tugas ke https://praktik.ut.ac.id
 KETENTUAN KHUSUS MATA KULIAH PKP
Mahasiswa mengerjakan tugas praktik perbaikan pembelajaran di kelas real di kelas
mahasiswa mengajar sesuai satuan pendidikannya

Laporan praktik berupa video dengan durasi 3-5 menit (pada salah satu siklus
satu atau dua)

Laporan tugas PKP berbentuk pdf maks. 5MB (tulisan, foto, video) sesuaikan
dengan tugas mata kuliah dan diunggah ke https://praktik.ut.ac.id

Mata kuliah yang menggunakan laman Guru Pintar Online (GPO) sebagai sumber
belajar melalui http://gurupintar.ut.ac.id
www.ut.ac.id
 PENJELASAN MENGENAI GPO
Laman GPO menyediakan pembelajaran dari PAUD – SMA pada
laman http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-
online (tanpa perlu registrasi)

Tutor bisa menggunakan tambahan dari aplikasi lain seperti Youtube

dan sebagainya

Mahasiswa terlibat aktif dalam proses diskusi pada menu Forum

Diskusi GPO yang tersedia. Dengan terlebih dahulu melakukan
registrasi pada laman http://www.gurupintar.ut.ac.id/forum-diskusi.
www.ut.ac.id
 KETENTUAN KHUSUS MATA KULIAH PKP

Kegiatan PKP mahasiswa diminta mencari Pendamping

yang berprofesi sebagai guru (SMP/SMA/sederajat)
yang berada di sekitar domisili mahasiswa (Supervisor )

Mata kuliah dengan Layanan Sipas Non TTM, praktek

dibimbing oleh tutor melalui tutorial online (tuton)
www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
√ Tutor (Supervisor 1) dan mahasiswa mengakses lms.ut.ac.id
Tuweb
Tutor membuat WAG, memberikan tugas kepada mahasiswa
Pertama di lms.

√ Tutor menjelaskan mengenai: Konsep PJJ dan belajar

Mandiri, Aturan Perkuliahan, Tugas-tugas, Tujuan PKP, dan
Konsep dan Keterkaitan mata kuliah PKM, PKP, dan PTK

√ Tutor menjelaskan cara refleksi terhadap pembelajaran yang

dilakukan mahasiswa
www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
√ Tutor menjelaskan cara menganalisis sumber daring yang
Tuweb berasal dari video di laman GPO atau sumber lainnya
Pertama
√ Tutor menjelaskan cara melakukan refleksi pembelajaran
yang dilakukan sehingga dapat mengidentifikasi, menganalisis,
dan menentukan tujuan perbaikan pembelajaran (lampiran 7)

√ Diskusi dan tanya jawab; Tutor memberikan penugasan pada

mahasiswa secara individual (analisis video/artikel dari
www.ut.ac.id
sumber daring yang ditentukan)
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Tuweb Setelah melakukan refleksi mahasiswa
✓

Pertama diharapkan:
Mengidentifikasi masalah
Menganalisis Penyebab masalah
Menentukan alternatif pemecahan masalah
Merumusan judul PKP
www.ut.ac.id
 AKTIVITAS MANDIRI
Mengidentifikasi, menganalisis,
Merefleksi terhadap merumuskan dan tujuan
perbaikan pembelajaran (sesuai
pembelajaran yang format pada Lampiran 7) Tujuan
dilakukan setahun terakhir pembelajaran akan menjadi
Judul Laporan PKP

Menganalisis video/artikel dari

sumber daring yang ditentukan tutor
tentang upaya perbaikan Tutor mengoreksi dan memberikan
pembelajaran. Kemudian mengirim feedback dan/ memotivasi terhadap
Laporan Analisisnya sebagai Tugas tugas mahasiswa melalui lms/WA atau
Praktik 1 (lampirkan bukti diskusi email
berupa Screen shot/foto) ke
www.ut.ac.id https://lms.ut.ac.id.
www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Melaksanakan SAT ke-2.
Tuweb Apersepsi dan menyampaikan feedback secara umum dari tugas yang
dikumpulkan mahasiswa
Kedua
Tutor menjelaskan cara penyusunan Rancangan Perbaikan Pembelajaran (RPP)
sesuai dengan format dan Panduan berdasarkan hasil refleksi mahasiswa
Tutor memberi arahan mengenai pencarian sumber online untuk memperkuat
perumusan masalah dan tujuan perbaikan pembelajaran

Tutor memberikan tugas mandiri: 1) Menyusun RPP untuk siklus 1 dengan

mengacu pada rambu-rambu pada panduan PKP; dan 2) mencari 3 rujukan
terkait dengan praktik pelaksanaan PTK di sekolah dan membuat deskripsi dari
www.ut.ac.id hasil praktik pelaksanaan PTK di sekolah
 AKTIVITAS MANDIRI

Mahasiswa Menyusun Rancangan
Perbaikan Pembelajaran Siklus 1
dengan mengacu pada masalah
yang sudah diidentifikasi dan
rumusannya
Rancangan Perbaikan
Pembelajaran Siklus 1 dan rujukan
teori pendukung minimal 5
sebagai bagian dari tugas praktek
1 dikirimkan ke https://lms.ut.ac.id
untuk direviu dan diberi feedback
oleh Tutor (Supervisor 1)

www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Melaksanakan SAT ke-3
Tuweb Apersepsi dan menyampaikan feedback terhadap tugas partisipasi
Ketiga yang dilakukan mahasiswa

Tutor menjelaskan bagaimana cara mencari dan menganalisis

rujukan/referensi serta memasukan sebagai kutipan untuk
menguatkan rumusan masalah dan tujuan perbaikan pembelajaran

Tanya jawab dan Latihan tentang cara mengutip referensi

www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP) (lanjutan)

Tuweb Tutor menjelaskan cara membuat video

pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang
Ketiga harus dilakukan mahasiswa berdasarkan
Rencana Perbaikan Pembelajaran siklus 1

Tutor menjelaskan cara menyusun refleksi

menggunakan pertanyaan refleksi yang terdapat
dalam panduan PKP
www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP) (lanjutan)
Pemberian Tugas Praktik: Memperbaiki dan memfinalkan uraian
Tuweb identifikasi, Analisis, dan Rumusan masalah serta RPP siklus 1
disertai sisipan beberapa rujukan (digunakan sebagai bahan
Ketiga pembuatan Laporan PKP)

Melakukan praktik perbaikan pembelajaran yang mengacu pada

RPP Siklus 1 dengan ketentuan

www.ut.ac.id
 KETENTUAN MELAKUKAN PRAKTIK PEMBELAJARAN SIKLUS
1
1. Memperlihatkan cuplikan dari kegiatan awal, inti, dan akhir
2. Memperlihatkan dan menunjukan strategi yang ditentukan untuk memperbaiki
pembelajaran
3. Praktik perbaikan pembelajaran direkam melalui video dengan durasi maksimum 5 menit
4. Apabila tidak memungkinkan direkam melalui video, wajib meminta ijin kepada tutor
untuk menggantikan rekaman video dengan rangkaian foto;
5. Jika diizinkan direkam dengan foto, maka foto harus memperlihatkan kegiatan awal, inti,
dan akhir (minimum 3 foto)
6. Gunakan pakaian layaknya ketika melakukan pembelajaran di kelas
7. Melakukan refleksi hasil perbaikan pembelajaran siklus 1 dengan melihat hasil rekaman
video kembali
www.ut.ac.id
 AKTIVITAS MANDIRI
Mahasiswa memperbaiki dan Mahasiswa melakukan praktik
memfinalkan uraian atau perbaikan pembelajaran siklus 1
paragraph, Identifikasi, Analisis, yang divideokan selama 3-5
dan Rumusan Masalah serta menit dan dikirim melalui
Rancangan Perbaikan aplikasi https://lms.ut.ac.id
Pembelajaran Siklus 1 disertai beserta RPP Siklus 1 dan lembar
rujukan) refleksi

Apabila terdapat keterbatasan

tidak bisa membuat video
Hasil review tutor menjadi dasar
(dengan izin tutor) maka
mahasiswa dalam menyusun
digantikan dengan bahan
refleksi dan memperbaiki
presentasi tertulis dengan
rancangan siklus 2
menyertatan foto kegiatan
www.ut.ac.id (minimum 3 foto)
 AKTIVITAS MANDIRI
Sebelum kegiatan Tuweb
Tutor menilai menggunakan Keempat, tutor sudah
Alat Penilaian Praktik PKP. memberikan umpan balik
Nilai merupakan bagian dari dari hasil Praktik dan
Nilai Tugas Praktek 1 refleksi siklus 1 melalui
lms/WA atau email

Mahasiswa memperbaiki
Tutor menugaskan dan menyusun RPP siklus 2
mahasiswa untuk berdasarkan masukan dari
Menyusun RPP Siklus 2 Tutor melalui lms/email
atau WA
www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Tuweb Melaksanakan SAT ke-4
Pemberian Feedback atas RPP Siklus 2 yang dikumpulkan mahasiswa
Keempat
Tutor menjelaskan tugas video praktik perbaikan pembelajaran siklus 2 yang
dibuat mahasiswa sebagai tugas partisipasi yang diupload ke lms.ut.ac.id untuk
direview dan diberikan masukan
Tutor menjelaskan sistematika Laporan PKP (lampiran 1 dan penjabaran cara penyusunannya)
Tutor menjelaskan dan memberikan contoh Bab I Pendahuluan; Bab II Kajian Pustaka; dan Bab III
Pelaksanaan Perbaikan

Diskusi dan Tanya jawab, Tutor memberikan Tugas Praktek 2 dan mahasiswa memberikan praktik
perbaikan pembelajaran Siklus 2

www.ut.ac.id
 KETENTUAN MELAKUKAN PRAKTIK PEMBELAJARAN SIKLUS 2
1. Memperlihatkan cuplikan dari kegiatan awal, inti, dan akhir
2. Memperlihatkan dan menunjukan strategi yang ditentukan untuk memperbaiki
pembelajaran
3. Praktik direkam melalui video dengan durasi maksimum 5 menit
4. Apabila tidak memungkinkan direkam melalui video, wajib meminta ijin kepada tutor
untuk menggantikan rekaman video dengan rangkaian foto;
5. Jika diizinkan direkam dengan foto, maka foto harus memperlihatkan kegiatan awal, inti,
dan akhir (minimum 3 foto)
6. Gunakan pakaian layaknya ketika melakukan pembelajaran di kelas
7. Melakukan refleksi hasil praktik siklus 2 dengan melihat hasil rekaman video kembali

www.ut.ac.id
 KETENTUAN MELAKUKAN PRAKTIK PEMBELAJARAN SIKLUS
2
8. Mencari referensi dan rujukan tentang praktik PTK di sekolah tentang
aspek/komponen pembelajaran yang diperbaiki (misalkan media/strategi
pemberian penguatan kepada siswa, metode pembelajaran), dan karakteristik
perkembangan siswa;
9. Menyusun Draf Laporan PKP BAB I – III dan dikonsultasikan kepada Tutor melalui
lms/WA/email

www.ut.ac.id

Mahasiswa melakukan praktik
perbaikan pembelajaran siklus 2
yang divideokan selama 3-5 menit
dan dikirm melalui aplikasi
https://lms.ut.ac.id beserta RPP
Siklus 2 dan lembar refleksi
AKTIVITAS MANDIRI
Hasil review tutor menjadi dasar
Apabila terdapat keterbatasan tidak
mahasiswa dalam Menyusun
bisa membuat video (dengan izin
refleksi dan memperbaiki rancangan
tutor) maka digantikan dengan
siklus keduanya. Tutor menilai
bahan presentasi tertulis dengan
menggunakan Alat Penilaian Praktik
menyerkatan foto kegiatan
PKP. Nilai ini merupakan bagian dari
(minimum 3 foto)
TUGAS PRAKTEK 2

Sebelum kegiatan Tuweb 5, Tutor Tutor memberikan feedback pada

harus sudah memberikan umpan tugas mahasiswa dan review bab 1 –
balik terhadap hasil Praktik dan bab3 serta mahasiswa melakukan
refleksi Siklus 2 melalui lms.ut.ac.id perbaikan dari hasil review tutor

www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)
Melaksanakan SAT ke-5
Tuweb Tutor memberikan feedback terhadap tugas mahasiswa dan menyampaikan hasil
Kelima riview BAB 1 – BAB 3 Laporan PKP mahasiswa secara umum (detail secara individu
dapat melalui lms/email/WA)

Menjelaskan dan memberikan contoh BAB IV, BAB V; daftar Pustaka dan Lampiran
Tutor menjelaskan cara menjabarkan skenario dan cara menuliskan pelaksanaan
praktik proses perbaikan pembelajaran dalam laporan sederhana dan menuliskan
refleksi hasil praktik sebagai dari isi BAB IV Laporan PKP

Tutor memberikan Tugas Praktek 3: Merevisi Laporan PKP BAB I-II dan III sesuai
dengan masukan tutor dan Menyusun Laporan PKP BAB IV-Daftar Pustaka

www.ut.ac.id
 AKTIVITAS MANDIRI

Mahasiswa merevisi Laporan

PKP BAB I-III Sesuai Masukan
Tutor dan Menyusun BAB IV-
Daftar Pustaka lalu
mengirimkannya melalui
aplikasi https://lms.ut.ac.id
Tutor mereview Laporan PKP
yang disusun oleh
mahasiswa melalui
lms/email atau WA

www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Melaksanakan SAT ke-6
Tuweb Tutor memberikan feedback terhadap laporan PKP yang disusun mahasiswa secara
umum dan menjelaskan kembali hal-hal terkait dengan sistematika laporan PKP
Keenam berdasarkan hasil review yang diberikan dan menjelaskan cara mengunggah laporan
PKP pada aplikasi https://praktik.ut.ac.id

Melakukan diskusi dan tanya jawab

Memberikan Tugas: Merevisi Laporan PKP sesuai masukan yang

diberikan Tutor.

www.ut.ac.id
 AKTIVITAS MANDIRI
Mahasiswa memperbaiki
Laporan PKP sesuai
Tutor memberikan masukan Tutor dan yang
masukan perbaikan akan dikirimkan oleh
terhadap Laporan PKP mahasiswa melalui aplikasi
https://praktik.ut.ac.id

www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Melaksanakan SAT ke-7
Tuweb Tutor melakukan feedback terhadap Laporan PKP yang disusun
Ketujuh mahasiswa secara umum

Tutor mengulas beberapa Laporan PKP

Melakukan diskusi dan tanya jawab

Memberikan Tugas: Merevisi dan menyempurnakan Laporan PKP

sesuai masukan yang diberikan Tutor dan bimbingan secara berkala
terkait Laporan PKP nya

www.ut.ac.id
 AKTIVITAS MANDIRI

Mahasiswa merevisi
Laporan PKP sesuai
masukan yang diberikan
Tutor dan mengirimkan ke
tutor/lms untuk direview
secara berkala hingga final.
Tutor mereview Laporan
PKP Mahasiswa dan
menanda tangani Lembar
Pengesahan.

www.ut.ac.id
 MATA KULIAH PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
(PKP)
Tuweb Melaksanakan SAT ke-8
Kedelapan Tutor menugaskan mahasiswa mengupload Laporan PKP ke
https://praktik.ut.ac.id

Tutor menginput nilai akhir tutorial ke https://praktik.ut.ac.id

Tutor mengupload semua berkas tutorial dalam satu file

dalam bentuk pdf ke aplikasi https://praktik.ut.ac.id.
Melakukan diskusi dan tanya jawab

www.ut.ac.id
 Komponen Penilaian PKP

Komponen Penilaian Bobot (%) keterangan

Pembelajaran (Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran, kehadiran, 50 Minimal nilai Lulus B

keaktifan dalam bimbingan) (70.00-79.99);

Laporan PKP 50

Total 100

www.ut.ac.id
www.ut.ac.id