LEMBAR OBSERVASI SIMULASI PKM/PKP
NAMA MAHASISWA
NIM
MATAPELAJARAN/TEMA
KELOMPOK/KELAS
TUJUAN PEMBELAJARAN
MENGACU PADA RPPH/RPP KE
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR
TEMPAT BEKERJA PENDAMPING
UPBJJ-UT
ASPEK YANG DIAMATI
A. KEGIATAN
PENDAHULUAN/AWAL
1. Memotivasi
2. Memberi acuan
3. Melakukan apersepsi
B. KEGIATAN INTI
1. Penjelasan
konsep/materi/contoh/ilust
rasi
2. Pemberian penguatan
3. Penggunaan media
4. Pemberian tugas/latihan
5. Umpan balik
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Meringkas/Merangkum
2. Evaluasi
3. Pemberian tugas
PENAMPILAN YANG
DIAMATI
1. Pakaian yang dikenakan
2. Alas kaki yang digunakan
3. Ekspresi / mimik wajah
: Raden Ayu Siska Tri Utami
: 041615234
: Bahasa Inggris “Thanking & Expresing Apologize”
: VII
:1. Menggunakan uangkapan Terimakasih dan ungkapan
Maaf dalam berinteraksi dengan lingkungan
2. Mengidentifikasi kalimat serta dapat meresponnya
:3
: Di rumah
: Guru SDN 32 Pondok Kubang Bengkulu Tengah
: Kota Bengkulu
KESESUAIAN
SARAN/HASIL
DENGAN RPP*
DISKUSI/REFLEKSI
TIDAK
SESUAI SESUAI
A. KEGIATAN
PENDAHULUAN/AWAL
 Kegiatan pendahuluan kurang
 bersemangat dan membingungkan
 Saran : Melatih diri untuk dapat
berbicara dengan lebih baik di depan
murid
B. KEGIATAN INTI
 Materi yang di jelaskan hanya
terfokus memberikan contoh
percakapan.
 Saran : Berikan ilustrasi berupa vidio
 agar contoh yang di baca dari buku
 lebih jelas dengan intonasi serta
 expresi.
C. KEGIATAN PENUTUP
 Saran : Berikan tugas agar murid
 dapat mempelajari lagi materi yang
 sudah di pelajari sehingga murid
tidak lupa ketika memasuki materi
baru pada pertemuan selanjutnya.
KEPANTASAN
SARAN/ HASIL
TIDAK
PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
 Bagus, rapi dan sopan
 Tidak menggunakan alas kaki karena di
dalam rumah
 Lumayan
 KEPANTASAN
PENAMPILAN YANG SARAN/ HASIL
TIDAK
DIAMATI PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
4. Sikap/gerak tubuh saat berdiri  Baik
5. Bahasa yang digunakan  Baik

Bengkulu,29 Oktober 2020

Pendamping Mahasiswa

( SALMAH, S.Pd ) Raden Ayu Siska Tri Utami., A.Md. Li

NIP : 1965 1228 199503 2001 NIM. 041615234
1. Foto kegiatan awal

2. Foto kegiatan inti

3. Foto kegiatan penutup

4. Foto aktivitas diskusi bersama pendamping

 LEMBAR REFLEKSI SIMULASI PKM

1. Jelaskan kelemahan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi
bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri.
Jawab : Kebingungan memulai atau membuka proses mengajar

2. Jelaskan kelebihan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi
bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri.
Jawab : Menyukai suatu topik materi, ketika di pelajari ulang dan di jelaskan ulang oleh
pendamping bagaimana untuk mengawalinya, maka proses mengajar itu menjadi lebih
asik.
3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi pembelajaran berlangsung, dan mengapa
Jawab : Tidak biasa karena tidak pernah melakukan proses mengajar simulasi tanpa murid yang nyata, di
karenakan pandemi sehingga akses bertemu murid tidak dapat di laksanakan. Alhasil pembuatan vidio
menjadi jalan keluarnya.
4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran.
Jawab : Akan senan tida berlatih terus menerus agar tidak merasa malu lagi ketika harus
menjadi seorang pembicara di depan murid.
Bengkulu,29 Oktober 2020

Pendamping Mahasiswa

( SALMAH, S.Pd ) Raden Ayu Siska Tri Utami., A.Md. Li

NIP : 1965 1228 199503 2001 NIM. 041615234