BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : ICHA FORMA TIMUR

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 858889058

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4301/ PPBK

Kode/Nama UPBJJ : 76/ UT JEMBER

Masa Ujian : 2020/21.2 (2022.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Penyandang tuna netra tidak bisa menggunakan indera penglihatannya dalam kehidupan sehari-hari,
maka dari itu indera pendengaran dan indera peraba merupakan 2 dari beberapa indera yang bisa
mereka gunakan. Indera pendengaran dapat membantu penyandang tuna netra dalam
melaksanakan aktifitas contohnya ketika ayam sudah berkokok maka penyandang tuna netra tahu
bahwa saat itu matahari sudah terbit dan mereka harus memulai untuk beraktifitas. Indera yang
lainnya adalah indera peraba dengan memanfaatkan indera peraba penyandang tuna netra dapat
tahu bahwa tekstur yang mereka pegang tajam jadi tidak bisa mereka pegang sembarangan, atau
suhu yang mereka pegang panas jadi benda tersebut merupakan benda berbahaya.
2. Media sensory board. Media ini adalah salah satu media yang dapat membantu penyandang tuna
netra dlam mengetahui bentuk sari suatu bangun datar atau bangun ruang dan juga dapat
membantu penyandang tuna netra dalam mengetahui bentuk dari angka 1 dst. Contoh gambar
media sensory board adalah sebgai berikut

Source : https://youtu.be/qfxSOv2K3nk
3. Menurut saya pendidikan segresi sangat pas jika diterapkan kepada anak penyandang tuna rungu
karena pengelompokannya tidak bersama dengan siswa dengar. Selain pembelajaran akan lebih
efektif, mental anak tuna rungu akan lebih stabil karena tidak ada bulliying diantara mereka
4. Bagan chronological age dan mental age

5. Siswa diminta untuk duduk berkelompok sesuai dengan daftar yang telah guru buat. Pemberian
materi mengenai macam-macam panca indera dengan menunjukan langsung panca indera apa saja
yang ada pada tubuh kita. Siswa diminta untuk berdiskusi secara berkelompok panca indera apa saja
yang ada ada tubuh.