BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : Hadija Azharianti

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 857095467

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4204/Pend. Bahasa Indonesia di SD

Kode/Nama UPBJJ : UPBJJ/21 jakarta

Masa Ujian : 2022/23.2(2023.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Bahasa digunakan untuk berbagai kebutuhan dan tujuan dalam konteks yang berbeda dan beragam
karena adanya perbedaan kelompok atau individu pemakainya. Selain itu, bahasa juga memiliki
beberapa fungsi. Menurut Halliday, fungsi-fungsi bahasa antara lain adalah fungsi personal dan fungsi
informatif. Jelaskan apa yang dimaksud fungsi tersebut dan kaitkan dalam kegiatan pembelajaran di
Sekolah Dasar!
Jawab :
Fungsi personal yaitu penggunaan Bahasa untuk mengungkapkan pendapat, pikiran, sikap atau
perasaan pemakainya hal ini biasa digunakan siswa dalam berbicara terhadap teman sekitarnya
dalam menyampaikan sebuah pendapat dengan menggunakan Bahasa kesehariannya. Sedangkan,
Fungsi informatif yaitu penggunaan Bahasa untuk menyampaikan informasi, ilmu pengetahuan atau
budaya, hal ini biasa digunakan oleh ibu/bapak guru dalam menyampaikan informasi berupa materi
pelajaran yang akan diterima oleh anak-anak. Karena tidak semua anak dapat menerima informasi
yang sama maka guru selayaknya dapat memberikan informasi tersebut dengan jelas menggunakan
fungsi informatif.

2. Seseorang mempelajari suatu bahasa agar dapat menggunakan bahasa tersebut untuk berkomunikasi
dengan orang lain. Bagaimana penggunaaan bahasa dalam berkomunikasi khususnya komunikasi
guru dengan siswa agar siswa mampu memahami apa yang guru sampaikan?
Jawab :
Saat berbicara dan berkomunikasi dengan siswa,guru sangatdiharapkan menggunakan tata bahasa
yang benar, kosa kata yang dapat dipahami dan tepat pada perkembangan anak, melakukan
penekanan pada kata-kata kunci dengan mengulang penjelasan, berbicara dengan tempo yang tepat,
tidak menyampaikan hal-hal yang kabur atau bermakna ganda (ambigu), serta menggunakan
perencanaan dan pemikiran logis sebagai dasar berbicara. Karena kalua kita sebagai guru tidak
menerapkan point point diatas, maka kita juga yang akan kesusahan dengan pemahaman siswa yang
didapat dari penjelasan seorang guru yang membingungkan.

3. Maryam adalah seorang anak yang lahir dari 2 keturunan yaitu Bugis dan Jawa (Solo). Ayah Maryam
merupakan orang asli Bugis yang sudah lama tinggal di Jawa (Solo) dan Ibu Maryam merupakan orang
Jawa (Solo). Karena mereka tinggal sudah lama di Solo, maka bahasa yang digunakan sejak Maryam
kecil adalah bahasa Jawa (Solo) dan bahasa Indonesia. Sesekali Maryam diperkenalkan dengan bahasa
Bugis oleh ayahnya setelah Maryam menginjak usia sekolah dasar. Namun, karena Maryam lebih
sering menggunakan bahasa Jawa (Solo) dan Bahasa Indonesia untuk berkomunikasi dengan teman-
temannya di sekolah maupun di lingkungan rumahnya maka kosa kata bahasa Bugis Maryam belum
begitu banyak. Dari penggalan cerita tersebut, jelaskan bahasa pertama dan bahasa kedua yang
dimiliki oleh Maryam!
Jawab :
Dari uraian tersebut, Bahasa pokok pertama dan kedua yang dimiliki oleh Maryam adalah Bahasa
jawa dan Bahasa Indonesia, karena secara tempat tinggal Maryam tinggal di solo, yang notaben
penggunaan Bahasa sehari harinya adalah Bahasa jawa dan Bahasa pokok yakni Bahasa Indonesia.
Dan akan tidak banyak warga didaerah solo menggunakan kosa kata bugis, sehingga kemampuan
Bahasa bugis Maryam juga tidak terasah dengan baik karena jarang digunakan dengan baik.
4. Jelaskan teknik pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam membelajarkan materi Kenampakan Alam
supaya siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran di kelas!
Jawab :
Teknik pembelajaran yang dapat digunakan seorang guru dalam memberikan materi Kenampakan
Alam adalah teknik eksperimen dan teknik diskusi

Teknik pembelajaran adalah beragam metode yang digunakan guru dalam proses pembelajaran.
Teknik pembelajaran ini banyak bentuknya, misalnya teknik ceramah, teknik tanya jawab, teknik
diskusi, teknik eksperimen, dan juga teknik penugasan. Teknik ceramah merujuk ke proses
pembelajaran dimana 90% guru akan mengajarkan materi secara lisan sehingga murid akan
dominan menjadi pendengar materi. Teknik tanya jawab merujuk ke proses pembelajaran dimana
akan ada sesi tanya jawab, sang murid akan menanyakan materi yang belum dikuasai dan sang guru
akan menjawabnya. Teknik diskusi merujuk ke proses pembelajaran dimana akan dibentuk
kelompok belajar diantara para murid sehingga terbentuk kerjasama. Teknik eksperimen adalah
teknik pembelajaran yang merujuk ke proses pembelajaran dimana pembelajaran dilakukan dengan
pengamatan terhadap materi yang dibahas, bisa saja dilakukan di alam bebas. Teknik
penugasan adalah teknik pembelajaran dimana murid akan diberi tugas baik tugas tertulis maupun
lisan.

5. Standar Kompetensi Kelas 1

Berbicara
Kompetensi Dasar:
Memperkenalkan diri
Indikator:
a. Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana yang ditulis
dengan menggunakan huruf tegak bersambung pada buku tulis.
b. Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung
c. Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung teman sekelas.
d. Menuliskan hasil wawancara sederhana dengan teman sekelas untuk mengetahui data diri teman-temannya
Berdasarkan KD dan indikator di atas, jelaskan keterampilan yang terdapat dalam KD dan indikator!!
Jawab :
➢ Keterampilan yang terdapat dalam KD dan indicator diatas adalah siswa dapat membuat
sebuah pohon keluarga yang dapat mereka tulis di buku tulis menggunakan huruf tegak
bersambung. Siswa juga dapat menempelkan foto dari masing-masing anggota keluarga yang
mereka telah sebutkan.
➢ Siswa melakukan diskusi antar teman agar siswa mampu berkenalan dan lebih dekat lagi
dengan teman kelasnya, siswa diminta menuliskan setiap pertanyaan yang diajukan kepada
temannya.
➢ Siswa dapat mempresentasikan tugas 1 dengan membuat pohon keluarga, dan dapat
membantu temannya mengkroscek hasil wawancara yang mereka lakukan