RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : P-25113 Dosen Pengembang RPS : 1. Dr. Yosafat Winarto, ST, MT

Nama Mata Kuliah : FISIKA BANGUNAN 2 2. Tri Yuni Iswati, ST, MT

Bobot Mata Kuliah ( SKS ) : 2 3. Anita Dianingrum, ST, MT

Semester : V Koord. Kelompok Mata Kuliah : Amin Sumadyo, ST, MT

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Ars. Ir. Untung Joko Cahyono, M.Arch

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
Menguasai konsep teoretis perancangan arsitektur, seni, estetika, sains bangunan khususnya sistem struktur dan konstruksi, material, utilitas, kenyamanan, keamanan, keselamatan,
1. CPL 4 : kesehatan dan aksesibilitas, serta menguasai konsep umum dan prinsip arsitektur lansekap, perencanaan kota dan permukiman, pelestarian lingkungan, antropologi budaya dan
konservasi, dan ilmu perilaku manusia.
Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi rancangan konseptual arsitektur secara efektif, konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus,
2. CPL 5 :
konsekuensi pelanggaran, serta upaya pencegahannya.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan
3. CPL 6 : menerapkan nilai humaniora dengan menunjukkan kinerja mandiri, dan mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data, serta mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk laporan akademik.
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa dapat menerapkan kaidah teknologi dengan pertimbanganpencahayaan dan akustik dalam perancangan arsitektur.

Sub CPMK 1 : Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat konsep pencahayaan alami dalam lingkup arsitektur
Sub CPMK 1 : Sub CPMK 2 : Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat konsep pencahayaan buatan dalam lingkup arsitektur
Sub CPMK 3 : Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat konsep akustik ruang dalam lingkup arsitektur
 Sub CPMK 4 : Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat konsep akustik lingkungan dalam lingkup arsitektur

1. Pencahayaan Alami dalam Arsitektur

2. Pencahayaan Buatan dalam Arsitektur
Bahan Kajian Keilmuan :
3. Akustika Arsitektur
4. Akustika Lingkungan

Mengenalkan sistem pencahayaan alami (daylight) dan buatan (artificial),sistem akustik lingkungan dan ruang (environmental and room acoustics),serta aplikasi desain dari sistem
Deskripsi Mata Kuliah :
pencahayaan dan akustik.

1. Christina, E.M, 2005, Akustika Bangunan, Penerbit Erlangga, Jakarta.

2. Handoko Sutanto, 2015, Prinsip-prinsip Akustik dalam Arsitektur, Penerbit PT. Kanisius, Yogyakarta.
3. Leslle Doelle, 1993, Akustik Lingkungan, Penerbit Erlangga, Jakarta.
4. Mangunwijaya, 1988, Pengantar Fisika Bangunan, PT Djambatan, Jakarta. Mangunwijaya, 1988, Pegantar Fisika Bangunan, PT Djambatan, Jakarta.
5. Nur Laela Fatifah, 2015, Fisika Bangunan, Penerbit Griya Kreasi, Jakarta.
Daftar Referensi : 6. Randall McMullan. 1992. Environmental Science in Building, MacMillan Pres Ltd, London.
7. UU No.28 tahun 2002 Bangunan Gedung.
8. Permen No.02 tahun 2007 RTBL.
9. Prasasto Satwiko, 2004, Fisika Bangunan 1, Penerbit Andi, Yogyakarta.
10. Prasasto Satwiko, 2006, Fisika Bangunan 2, Penerbit Andi, Yogyakarta.
 Metode Pembelajaran Penilaian*
Kemampuan akhir
Tahap Materi Pokok Referensi Waktu Pengalaman Belajar Teknik penilaian
[ sub CPMK ] Luring Daring Indikator/kode CPL
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Pengantar MK
2. Teori Dasar - 1.Belajar
A. Penugasan ( Belajar Mandiri )
Pencahayaan Alami Mandiri
B. Kelas Virtual Interaktif :
8 x 50 1. Presentasi dan diskusi.
Mahasiswa mampu 3. Aplikasi Konsep-konsep 2.Kelas Virtual Mahasiswa mampu
menit 2. Pengembangan
menganalisis dan Pencahayaan Alami Interaktif menganalisis dan
pengetahuan melalui
membuat konsep membuat konsep
1 dalam Arsitektur (4 diskusi kelas virtual secara
pencahayaan alami pencahayaan alami
kaliTatap sinkron maupun asinkron
dalam lingkup dalam lingkup
4. Pengalaman praktik muka) secara aktif dan pasif. Uji komprehensif
arsitektur arsitektur
memahami teori dan 3. Memberi pengalaman kompetensi
konsep dasar empiris dengan praktikum mahasiswa dalam
mandiri menganalisis dan
pencahayaan alami
membuat konsep
pencahayaan alami
- 1. Belajar dan pencahayaan
Mandiri buatan dalam tugas
A. Penugasan ( Belajar Mandiri )
1. Teori Dasar yang mendukung
8 x 50 B. Kelas Virtual Interaktif :
Pencahayaan Buatan 2. Kelas Virtual Mata Kuliah
1. Presentasi dan diskusi.
Mahasiswa mampu 2. Aplikasi Konsep- Interaktif menit Mahasiswa mampu Perancangan
2. Pengembangan
menganalisis dan konsep Pencahayaan menganalisis dan Arsitektur
2 pengetahuan melalui
membuat konsep Buatan dalam ( 4 kali membuat konsep
diskusi kelas virtual secara
pencahayaan buatan Arsitektur pencahayaan buatan
sinkron maupun asinkron
dalam lingkup 3. Pengalaman praktik Tatap dalam lingkup
secara aktif dan pasif.
arsitektur memahami teori dan muka) arsitektur
3. Memberi pengalaman
konsep dasar
empiris dengan praktikum
pencahayaan buatan
mandiri

-
Pengumpulan Tugas UTS dan
Uji komprehensif
3 UTS Tugas Mandiri Presentasi
CPMK 1 dan CPMK 2
Daring Bobot Nilai 50 %
 - 1. Belajar A. Penugasan ( Belajar Mandiri )
1. Teori Dasar Akustika Mandiri B. Kelas Virtual Interaktif :
Ruang 8 x 50 4. Presentasi dan diskusi.
Mahasiswa mampu 2. Aplikasi Konsep- 2. Kelas Virtual menit 5. Pengembangan Mahasiswa mampu
menganalisis dan konsep Akustika Ruang Interaktif pengetahuan melalui menganalisis dan
4 membuat konsep dalam Arsitektur (4 diskusi kelas virtual secara membuat konsep
akustik ruang dalam 3. Pengalaman praktik kaliTatap sinkron maupun asinkron akustik ruang dalam
lingkup arsitektur memahami teori dan muka) secara aktif dan pasif. lingkup arsitektur Uji komprehensif
konsep dasar Akustika 6. Memberi pengalaman kompetensi
Ruang empiris dengan praktikum mahasiswa dalam
mandiri menganalisis dan
membuat konsep
akustik ruang dan
- 1. Belajar
A. Penugasan ( Belajar Mandiri ) akustik lingkungan
Mandiri dalam tugas yang
1. Teori Dasar Akustika 8 x 50 B. Kelas Virtual Interaktif :
Lingkungan 4. Presentasi dan diskusi. mendukung Mata
Mahasiswa mampu 2. Kelas Virtual menit Mahasiswa mampu Kuliah Perancangan
2. Aplikasi Konsep- 5. Pengembangan
menganalisis dan Interaktif menganalisis dan Arsitektur
konsep Akustika pengetahuan melalui
5 membuat konsep ( 4 kali membuat konsep
Lingkungan diskusi kelas virtual secara
akustik lingkungan akustik lingkungan
3. Pengalaman praktik sinkron maupun asinkron
dalam lingkup Tatap dalam lingkup
memahami teori dan secara aktif dan pasif.
arsitektur muka) arsitektur
konsep dasar Akustika 6. Memberi pengalaman
Lingkungan empiris dengan praktikum
mandiri

-
Pengumpulan Tugas UAS dan
Uji komprehensif
6 UAS Tugas Mandiri Presentasi
CPMK 3 dan CPMK 4
Daring Bobot Nilai 50 %

*Kriteria Penilaian terlampir

FORM PENILAIAN EVALUASI BELAJAR MAHASISWA

NILAI HASIL
Nilai UAS
Nilai UTS
NAMA Prasyarat UAS (Bobot 1) NILAI SIKAP
NO NIM ( Bobot 1 )
MAHASISWA : Laporan Praktikum : Tugas ( Bobot 1 )
: Test Tulis SKALA 100 SKALA 5 HURUF
Komprehensif

Topik : Topik : Topik : Nilai sikap mahasiswa

berdasarkan observasi dan
1. Pencahayaan 1. Pencahayaan 1. Pencahayaan pengamatan dalam hal :
Alami Alami Alami
Akumulasi nilai semester yang terdiri dari :
2. Pencahayaan 2. Pencahayaan 2. Pencahayaan 1. Sikap
Buatan Buatan Buatan 2. Kepribadian
Nilai Akhir = Nilai UTS + Nilai UAS + Nilai SIKAP
3. Akustika Ruang 3. Akustika Ruang 3. Mental Positif
3
4. Akustika 4. Akustika 4. Kerja keras
Lingkungan Lingkungan 5. Kedisiplinan
6. kejujuran

Nilai Skala 5
RENTANG SKOR
(skala 100)
Huruf Bobot Nilai

> 85 A 4
80 - 84 A- 3.7
75 - 79 B+ 3.3
70 - 74 B 3
65 - 69 C+ 2.7
60 - 64 C 2
55 - 59 D 1
< 55 E 0