LEMBAR KERJA SISWA 1

IPA KELAS VII

LEMBAR KERJA SISWA

ASAM DAN BASA

Nama :………………………………….
Kelas :…………………………………. Nilai
No Absen :………………………………….
Tanggal :…………………………………

I. Tujuan : Mengidentifikasi zat yang bersifat asam dan basa dan

memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

II. Alat dan Bahan

1. Buku Siswa IPA untuk kelas VII
2. Lembar kerja siswa

III. Cara Kerja:

1. Bacalah buku siswa tentang asam, basa, dan garam.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan dan
mengisi tabel di bawah ini!

IV. Isilah tabel di bawah ini dengan memberi tanda (√ ) pada kolom yang sesuai

No Ciri-ciri zat Asam Basa

1 Bersifat korosif
2 Terasa licin di tangan
3 Bersifat kaustik (membakar kulit)
4 Jika dicelupkan pada lakmus
merah berubah jadi biru
5 Berasa asam
6 Jika bereaksi dengan logam
Akan menghasilkan H2
7 Berasa pahit
8 Menghasilkan ion H+ dalam air

V. Pertanyaan

1. Berilah 3 contoh zat yang bersifat asam yang b anyak ditemukan dalam
kehidupan sehari – hari! Jawab:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

2.Berilah 4 contoh zat yang bersifat basa yang banyak Anda temukan disekitarmu!
Jawab:……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

May 18, 2014

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

VI. Lengkapilah tabel dibawah ini !

Terdapat
No Nama Kimia Rumus Kimia Sifat Zat
Dalam
1 Asam klorida lambung
2 H2SO4
3 Kalsium hidroksida
4 asam tomat
5 Mg(OH)2
6 Amonium hidroksida
7 cuka

VII. Kesimpulan:
1. Asam adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Basa adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Zat yang termasuk asam antara lain:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Zat yang termasuk basa antara lain:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Karanganyar
Mengetahui,
Guru IPA

Jatmiko Eko Saputro, S.Pd

NIP. 19810513 200801 1 009
 LEMBAR KERJA SISWA
IDENTIFIKASI ASAM DAN BASA

Nama :………………………………….
Kelas :…………………………………. Nilai
No Absen :………………………………….
Tanggal :………………………………….

I. Tujuan : Mengidentifikasi sifat asam-basa suatu zat dengan menggunakan alami

dan indikator universal.

II. Alat Dan Bahan :

1. Pipet tetes 8. Air suling

2. Plat uji (isi 12) 9. Air cuka
3. Mortar 10. Air kapur sirih
4. Gelas kimia 11. Jeruk nipis
5. Indikator universal 12. Sabun cuci
6. Bunga sepatu 13. Pasta gigi
7. Kunyit 14. Tablet vitamin
C
III. Langkah kerja :
1. Haluskan mahkota bunga sepatu dengan mengunakan mortal lalu tetesi
dengan sedikit air.
2. Perlakuan hal yang sama dengan no 1 pada kunyit.
3. Ambil dengan mengunakan pipet tetes satu persatu zat yang akan diuji.
4. Potonglah indikator universal sepanjang 1 cm sebanyak 6 potongan.
5. Masukkan setiap potongan kertas indikator universal ke dalam masing-masing zat
yang akan diuji.
6. Catatlah hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang sudah disediakan.
7. Ulangi langkah no 5 dan 6 dengan mengunakan indikator alami.
IV. Tabel Hasil Pengamatan :

Perubahan Perubahan Warna

Sifat Zat
Warna Setelah Setelah ditetesi
No Zat Yang pH
dicelupkan Bunga
Di uji Kunyit Asam Basa
kertas indikator Sepatu
1 Air cuka
2 Air kapur Sirih
3 Air jeruk nipis
4 Sabun cuci
5 Pasta gigi
6 Vitamin C
V. Pertanyaan.
1. Berdasarkan hasil percobaaanmu, kelompokkan zat-zat tersebut ke dalam asam dan
basa! Jawab:
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
2. Buatlah kesimpulan hasil percobaanmu!
Jawab:………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA SISWA
UNSUR DAN
SENYAWA

Nama :………………………………….
Kelas :…………………………………. Nilai
No Absen :………………………………….
Tanggal :………………………………….

I. Tujuan : Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran.

II. Alat dan Bahan:

Buku siswa kelas VII dan buku lain yang relevan.

III. Cara Kerja:

1. Bacalah buku siswa tentang unsur,senyawa dan campuran.
2. Diskusikanlah soal -soal berikut dengan teman kelompokmu untuk menjawab
pertannyaan.

IV. Pertanyaan
1. Apa yang dimaksud dengan unsur, berilah 4 contohnya !
Jawab
:……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

2. Apakah Senyawa itu ? berilah 4 contohnya!

Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

3. Apakah yang kamu ketahui tentang campuran?

Jawab
:……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

V. Isilah tabel dibawah ini

Perbedaan antara senyawa dan campuran.

NO Pembeda Senyawa Campuran

1 Komposisi zat penyusunnya

`
2 Terbentuk dari

3 Sifat unsur penyusunnya

4 Cara Pemisahan
VI. Klasifikasikan zat-zat berikut, termasuk unsur atau senyawa dengan memberi
Tanda (√) pada kolom yang tersedia.

NO Nama Zat Unsur Senyawa

1 Belerang
2 Garam dapur
3 Perak
4 Tembaga
5 Gula
6 Oksigen
7 Air

VII. Pertanyaan .

1. Tulislah rumus kimia dari zat berikut :

a. Amonia d. Air Kapur
b. Air aki e. Alkohol
c. Urea f. Karbon monoksida
Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
2. Tulislah nama senyawa berikut :
a. SO3 d. KMnO4
b. Na2S e. AlCl3
c. Ca(OH)2 f. P2O5
Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
3. Tulislah rumus molekul senyawa berikut
:
a. Karbon
tetraklorida b. Perak
nitrat.
c. Asam oksalat
d. Natrium karbonat
Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA SISWA
MACAM – MACAM CAMPURAN

Nama :………………………………….
Kelas :…………………………………. Nilai
No Absen :………………………………….
Tanggal :………………………………….

I. Tujuan : Mengelompokkan zat kedalam campuran homogen,

campuran heterogen, koloid, dan suspensi.

II. Alat dan Bahan:

Buku siswa IPA kelas VII dan buku lain yang relevan.

III. Cara Kerja:

1. Bacalah buku IPA mu tentang campuran homogen dan campuran heterogen
2. Diskusikanlah soal – soal berikut dengan teman kelompokmu untuk menjawabnya.

IV. Pertanyaan:

1 Sebutkan perbedaan antara campuran homogen dengan campuran heterogen!

Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

2. Apa yang Kamu ketahui tentang istilah dibawah ini!

a. Pelarut
b. Zat terlarut
c. Koloid
d. Suspensi
Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
V. Kelompokkanlah zat -zat di bawah ini ke dalam kotak yang sesuai!

Susu , minyak dengan air,tanah ,emas ,asap,air

sungai,tembaga, gula dan air, besi dan pasir, asap,air
laut,kabut,air kapur, adonan beton cor, agar- agar,udara
bersih,besi dan belerang

HOMOGEN HETEROGEN` KOLOID SUSPENSI

 LEMBAR KERJA SISWA
IDENTIFIKASI CAMPURAN HOMOGEN DAN HETEROGEN
Nama :………………………………….
Kelas :…………………………………. Nilai
No Absen :………………………………….
Tanggal :………………………………….

I. Tujuan : Mengidentifikasi campuran homogen dan heterogen

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas kimia
2. Gula pasir
3. Sendok
4. Serbuk tanah
5. Air.

III. Cara Kerja:

1. Ambil dua gelas kimia, beri tanda A dan B!
2. Isilah kedua gelas tersebut dengan air sebanyak setengah tinggi gelas!
3. Tambahkan pada gelas A satu sendok teh gula pasir !
4. Tambahkan pada gelas B satu sendok tanah!
5. Aduk kedua gelas tersebut!
6. Amatilah isi kedua gelas tersebut!

IV. Hasil pengamatan

Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai

NO Hasil Pengamatan Gelas A Gelas B

1 Ada endapan

2 Tidak ada endapan

V. Pertanyaan:

1. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas A?

Jelaskan! Jawab
:…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
2. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas B? Jelaskan!
Jawab
:…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
3. Apa perbedaan larutan pada gelas A dengan gelas B?
Jawab
:…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
VI. Kesimpulan :

Larutan pada gelas A merupakan campuran ................................................

........... Larutan pada gelas B merupakan campuran

.............................................................
 LEMBAR KERJA SISWA
BAGIAN – BAGIAN MIKROSKOP

Nama :………………………………….
Kelas :…………………………………. Nilai
No Absen :………………………………….
Tanggal :………………………………….

I. Tujuan : Mengamati bagian-bagian mikroskop

II. Alat dan Bahan:

1. Mikroskop
2. Carta mikroskop
3. Buku – buku yang membahas tentang mikroskop

II. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang mikroskop
2. Amatilah mikroskop yang telah disediakan
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini
!

III. Pertanyaan :

1. Perhatikan gambar mikroskop dibawah ini , lalu berilah ke terangan sesuai

Dengan nomornya.

11
6 7

Keterangan Gambar 9
1. ................................................................................
2. ................................................................................ 8
3. ................................................................................ 10
4. ................................................................................ 5
5. ................................................................................
4
6. ................................................................................
7. ................................................................................
8. ................................................................................
9. ................................................................................ 2

10. ............................................................................... 3
11. ...............................................................................
1
IV. Isilah Tabel Dibawah ini Sesuai dengan keterangan gambar diatas !

NO Nama Bagian Mikroskop Fungsi / Keterangan

2
 3

10

11

2. Apa perbedaan antara lensa okuler dan lansa objektif?

Jawab:……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

3. Jelaskan urut-urutan cara manggunakan mikroskop!

Jawab:……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA SISWA
SEL HEWAN DAN TUMBUHAN

I. Tujuan : Membandingkan sel hewan dan tumbuhan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta sel hewan dan sel tumbuhan
2. Buku – buku yang membahas tentang sel hewan dan tumbuhan

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang sel hewan dan tumbuhan
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Perhatikanlah gambar sel hewan dan sel tumbuhan dibawah ini. Lalu berilah
keterangan sesuai dengan nomornya !

Sel Tumbuhan Keterangan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sel Hewan Keterangan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
V. Berdasarkan keterangan gambar diatas isikanlah kedalam tabel dibawah ini
.Carilah fungsinya kemudian berilah tanda ( √ ) bila ada dan tanda ( - ) bila tidak ada

No Bagian Sel Fungsi Sel Sel

Tumbuhan Hewan

10

VI. Pertanyaan :
1 ,Mengapa bentuk sel tumbuhan relatif tetap
? Jawab:

2 .Bahan– bahan apa sajakah yang terdapat dalam vakuola sel tumbuhan
/ Jawab:
3..Apa perbedaan sel eukariotik dengan sel prokariotik
? Jawab

JARINGAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan : Membandingkan jaringan tumbuhan.jaringan hewan dan
Manusia

II. Alat dan Bahan:

1. Carta jaringan tumbuhan. Jaringan hewan dan jaringan manusia
2. Buku – buku yang membahas tentang jaringan

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang jaringan
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini
!

IV. Lengkapilah Tabel dibawah ini

A. Jaringan Tumbuhan

NO Nama Jaringan Fungsi Terdapat Pada

1 Epidermis

2 Meristem

Pengangkut
3 a. Xilem
b Foem

4 Penyokong

5 Parenkim

B. Jaringan Hewan Dan Manusia

NO Nama Jaringan Fungsi Terdapat Pada

1 Epitel
 2 Otot

3 Syaraf

4 Ikat

5 Penyokong
ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan : Mendeskripsikan macam – macam organ dan sistem organ

Pada tumbuhan .hewan dan manusia

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam organ dan sistem organ pada tumbuhan, hewan
dan manusia
2 Buku – buku yang membahas tentang organ dan sistem organ

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang organ dan sistem organ
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV.Lengkapilah tabel dibawah ini

A. Organ

NO Nama Organ Jaringan Pembentuknya

1 Akar

2 Batang

3 Daun

4 Jantung

5 Ginjal

6 Telinga

7 Lambung

B. Sistem Organ
NO Sistem Organ Organ Pembentuknya

1 Pencernaan

2 Pernapasan

3 Pengeluaram

4 Transportasi

5 Reproduksi

Agar - Agar Dodol

Bahan :
1. 6 Bungkus agar –agar putih
2. 1 Kaleng susu kental coklat
3. 1 Kg gula pasir
4. 90 gram coklat bubuk vamhoeten
5. 750 Ml air
6. 6 butir kelapa dijadikan 6 gelas santan

Cara Membuat
Semua bahan di campur lalu dimasak dengan api sedang sampai mendidih sambil
diaduk - aduk

Kacang Coklat

Bahan

1. ½ kg kacang tanah
2. Sdm susu bubuk
3. 1 ½ gelas coklat vanhaoeten
4. ¾ gelas sagu tani
5. 2 butir telur
6. ½ kg gula halus
7. ½ sdm vanili
 8, Garam secukupnya

Cara Membuat:

1. Campurkan susu bubuk, tepung coklat,sagutani.gula halus, vanili dan

Garam.
2. telur dikocok hingga mengembang. Kemudian masukkan adonan 1
3 Kacang tanah di sangrai hingga matang selagi p anas masukkan
Kedalam adonan 2
4. Setelah merata. Dioven sesekali diaduk aduk.

PENGAMATAN OBJEK
I. Tujuan : Latihan pengamatan objek dengan menggunakan mikroskop

II. Alat dan Bahan:

1. Mikroskop
2. Gelas benda
3. Kaca penutup
4. Sayatan melintang dan membujur batang muda

III. Cara Kerja:

1. Atur cermin dan fokus sehingga diperoleh lingkaran terang

2. Letakkan objek yang akan diamati diatas gelas benda.Tutup dengan kaca
Penutup. Letakkan pada meja objek dan jepit dengan penjepit gelas
benda

3. Atur pembesaran . Mulailah dengan pembesaran yang paling lemah

4. Atur pengatur fokus sehingga tampak benda yang diamati.

Lalukan pengamatan dengan pembesaran sedang dan kuat.

5. Hati – Hati pada saat mengatur fokus jangan sampai lensa objektif
Menekan gelas benda
 MEMBUAT SAYATAN MELINTANG DAN MEMBUJUR
I. Tujuan : Latihan membuat sayatan melintang dan membujur.

II. Alat dan Bahan:

1. Pisau atau silet yang tajam 5. Gelas benda
2. Pinset 6. Gelas penutup
3. Cawan kecil berisis air 7. Batang yg muda dan
4. Mikroskop tidak
berkayu

III. Cara Kerja:

1. Siapkan batang muda dengan panjang kira-kira 6 cm

2. Dengan silet yang tajam,sayatlah seperti pada gambar (a). Sayatlah

Seperti itu disebut sayatan melintang.Sayatlah setipis mungkin(hati-
hati Menggunakan silet)

3. Masukkanlah sayatan-sayatan tersebut ke dalam air.lihat gambar (b).

4. Ambil sayatan-syatan yang terbalik dan tipis.gunakan kuas cet air untuk
mengambil sayatan tersebut.Letakan diatas gelas benda.Lihat gambar
(c).

5. Teteskan satu tetes air ke datas sayatan.Tutup dengan kaca penutup

(hati- hati jangan sampai ada gelembung udara di dalam kaca penutup).

6. Amati dibawah mikroskop.Mulailah dengan pembesaran

lema,sedang, Dan kuat.Gambar apa yang kalian lihat!

7. Ulangi langka-langka di atas,namn untuk sayatan memebujur.Lihat

Gambar(d).Bandingkan antara sayatan melintang dan sayatan membujur.
 ALAT PERNAPASAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan : Mengetahui alat – alat pernapasan pada bermacam – macam

Mahluk hidup

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam alat pernapasan mahluk hidup
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini
!

IV. Isilah tabel dibawah ini !

NO Nama Mahluk Hidup Alat Pernapasan

1 Ayam

2 Belalang

3 Kucing

4 Burung

5 Ikan Paus

6 Kadal

7 Ikan Gabus

8 Katak

9 Tanaman mangga

10 Berudu

11 Laba – Laba

12 Cacing

V. Pertanyaan

1. Dari tabel diatas , adakah mahluk hidup yang habitatnya diair ?

 Apakah alat pernapasannya ? Tuliskan ikan yang memiliki alat pernapasan
Serupa!
Jawab
:……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….

2. Apakah semua hewan didarat memiliki alat pernapasan yang sama?

Jelaskan jawabanmu!

Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………

3. Disebut apakah alat pernapasan pada burung? Jawab:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………

4 Jelaskan arti sitem trakea ! Hewan apakah yang mimiliki alat pernapasan itu?

Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………..

5. Jelaskan arti paru – paru buku! Hewan apakah yang mimiliki alat
Pernapasan tersebut!

Jawab:……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………

VI. Kesimpulan
 ALAT GERAK PADA HEWAN

I. Tujuan : Membandingkan bermacam – macam alat gerak pada hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam alat gerak hewan
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Lengkapilah tabel dibawah ini !

NO Nama Hewan Alat Gerak

1. Kucing
2 Burung
3 Ular
4 Ikan
5 Laba – laba
6 Amuba
7 Buaya
8 Katak
9 Anjing laut
10 Ayam

V. Pertanyaan:

1. Apakah semua hewan darat bergerak dengan kaki ? jelaskan jawabanmu !

Jawab:

2. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang dapat terbang ? Apakah semua hewan
Yang memilik isayap selalu dapat terbeng? Jelaskan
jawabanmu ! Jawab ;

3. Dari tabel diatas, adakah hewan ayng memiliki kaki lebih dari sepasang
Sebutkan !
Jawab :

4. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang hidup di air ? Apakah hewan itu selalu
Bergerak dengan sirip ?
Jawab :
 CARA BERKEMBANG BIAK ORGANISME

I. Tujuan : Membandingkan cara berkembang biak tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam cara berkembang biak mahluk hidup
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada d ibukumu
3. Adakan pengamatan terhadap bermacam – macam mahluk hidup
Yang ada disekelilingmu !
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( √ ) pada kolom yang sesuai

PerkembangbiakanGeneratif/Seksual Perkembangbiakan
NO MahlukHidup Beranak Bertelur Biji Vegetatif/Aseksual
1 Ayam
2 T. Mangga
3 Kucing
4 Amuba
5 Ikan
6 Ubi Kayu
7 Katak
8 Buaya
9 Bw. Merah
10 Pisang

V. Pertanyaan :
1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan berkembang biak ?
Jawab :

2. Apakah tujuan mahluk hidup berkembang biak ? Jelaskan jawabanmu !

Jawab :

3. Apakah yang terjadi jika mahluk hidup tidak mampu berkembeng biak
? Jawab :

4. Jelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dengan perkembang

Biakan vegetatif ?
Jawab

5. Bagaimanakah sifat keturunan perkembangbiakan secara generatif

? Jawab :
 PERBEDAAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan : Membedakan antara tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam tumbuhan dan hewan
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup

2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu

3. Adakan pengamatan terhadap bermacam – macam mahluk hidup

Yang ada disekelilingmu !

3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Lengkapilah Tabel Dibawah Ini !

No Pembeda Hewan Tumbuhan

1 Cara bergerak

2 Cara memperoleh
Makanan

3 Cara Bernapas

4 Cara Menanggapi
Rangsang

5 Cara Berkembang biak

6 Zat Sisa Yang

dikeluarkan

7 Klorofil
 SIMBOL BAHAN KIMIA BERBAHAYA
I. Tujuan : Mengenal bahan kimia berbahaya

II. Alat dan Bahan:

1. Bahan – bahan kimia
2. Buku – buku yang membahas tentang bahan – bahan kimia

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang keselamatan di laboratorium
2. Amatilah carta yang telah disediakan
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini

IV. Isilah tabel dibawah ini !

NO Simbol Arti Simbol Keterangan Contoh

6
7

V. Pertanyaan .

1. Adakah dari bahan kimia diatas yang memiliki bau yang khas ? Bila ada
Sebutkan !
Jawab :

2. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud gas bila ada sebutkan ?
Jawab :

3. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud padat ? Bila ada sebutkan !
Jawab :
 UNSUR
I. Tujuan : Mengenal lambang unsur dan mengidentifikasi unsur logam dan
Non logam

II. Alat dan Bahan:

Buku – buku yang membahas tentang unsur

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang unsur
2. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini

IV. Pertanyaan :

1. Apakah yang dimaksud dengan unsur

? Jawab:

2. Sebutkan 3 macam unsur

! Jawab :

3. Siapakah orang yang pertama kali memperkenalkan tata cara penulisan lambang
unsur dengan menggunakan huruf ?
Jawab :

V. Isilah Tabel di bawah ini !

No Nama Unsur Lambang Logam Non Logam

unsur
1 Oksigen
2 Brom
3 Carbon
4 Flour
5 Hidrogen
6 Ferum
7 Nikel
8 Yodium
9 Mercurium
10 Radon
 PENGELOMPOKAN HEWAN
I. Tujuan : Mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar sebagai
dasar klasifikasi
II. Alat dan Bahan:
1. Cawan petri
2. Pinset
3. Kaca Pembesar
4. Belalang, kumbang, kupu-kupu, capung, udang semut, laba-laba, lalat
Dan kaki seribu

III. Cara Kerja:

1 .Letakkan hewan yang akan diamati pada cawan petri. Gunakan pinset
Untuk memegang hewan dan gunakan kaca pembesar selama pengamatan
Supaya seluruh bagian tubuh hewan mudah dilihat
2. Dengan menggunakan kaca pembesar, amatilah :
a. Bagian tubuh ( memiliki kepala, dada, dan perut, atau kepala
dan dada berstu )
b. Jumlah kaki ( 6 buah, 8 buah, atau lebih dari 8 buah )
IV. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dibawah ini !

NO Hewan Bagian tubuh Jumlah Kaki Sayap

1
Belalang Kepala,dada,perut 6 buah Ada
2
Kumbang
3
Kupu-kupu
4
Capung
5
Udang
6
Semut
7
Lalat
8
Laba-laba
9
Kaki Seribu
10

V. Bahan Diskusi

1. Hewan – hewan apakah yang jumlah kakinya sama ? Jelaskan

Jawab:

2. Hewan – hewan apakah yang mempunyai bagian tubuh yang sama ?

Jawab :

3. Hewan – hewan apakah yang mempunyai sayap ?

Jawab:
 JARINGAN TUMBUHAN
I. Tujuan : Mengenal jaringan – jaringan yang terdapat pada tumbuhan

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas benda dan gelas penutup 4. Mikroskop
2. Pisau silet 5. Gabus
3. Pipet 6. daun tumbuhan

III. Cara Kerja

1. Buatlah preparat dari potongan daun dengan cara sebagai berikut

Potong bagian tangah daun, sayat gabus menjadi dua bagian,
kemidian Sisipkan potongan daun di antara kedua gabus tersebut lalu
iris tipis Lihat gambar

2. Letakkan sayatan daun tersebut pada permukaan gelas benda dan tutup
Dengan gelas penutup

3. Amati perparat tersebut dengan mengunakan mikroskop.Pengamatan dimu

Lai dengan pembesaranlemah, kemudian meningkat ke pembesaran kuat

4. Gambar hasil pengamatan kalian dan beri keterangan bagian– bagian

Jaringannya.!
Apakah kalian melihat adanya jaringan epidermis, jaringan tiang dan
Jaringan bunga karang

IV. Buatlah Laporan hasil pengamatn kalian dan laporkan ke gurumu

 HUBUNGAN KEKERABATAN HEWAN
I. Tujuan : Menentukan hubungan kekerabatan pada hewan – hewan yang
Ditemukan di lingkungan

II. Alat dan Bahan:

1. Buku IPA Terpadu
2. Buku – buku yang relevan
3. Carta
4. Lingkungan sekitar

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang klasifikasi
2. Kumpulkan hewan – hewan yang ada disekitarmu, kemudian amati ciri –
Ciri hewan tersebut dan catat hasilnya dengan memberi tanda (√ ) jika Ya
Dan tanda ( - ) jika tidak pada tabel tersebut .
 KALOR
I. Tujuan : Memahami kalor dapat mengubah wujud
zat
II. Alat dan Bahan:
1. Gelas kimia 5. Korek api 9. Es
2. Termometer 6. Kaki tiga
3. Pembakar sepritus 7. Kasa asbes
4. Stopwach 8. Statif

Gambar III. Cara Kerja:

1. Susun alat seperti gambar di samping

2. Masukkan es ke dalam gelas kimia

3. Panaskan, kemudian catat suhu yang di

Tunjukkan setiap menit.

4. Masukkan hasil pengamatmu ke dalam

Tabel.

Tabel :

Menit Ke 0 1 2 3 4 5 6 8

Suhu 0 C

IV. Buatlah grafik hasil pengamatanmu !

 KRISTALISASI
I. Tujuan : Membuktikankan adanya kristalisasi

II. Alat dan Bahan:

1. Piring makan
2. Air garam

III. Cara Kerja :

1. Tuangkan larutan garam kedalam piring
2. Letakkan piring tersebut di luar ruangan sehingga terkana sinar matahari secara
Langsung.
3. Biarkan prosese penguapan dan kristalisasi terjadi selama 2 sampai 3 hari

IV. Pertanyaan :
1. Apa yang tersisa di piring setelah 2 sampai 3 hari air garam dibiarkan dibawah
Terik matahari

2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan sama dengan kegiatan yang dilakukan
Petani garam ?

3. Prinsif apa yang dipakai pada pembuatan garam dari air laut ?

4. Buat laporan dari hasil pengamatanmu desertai dengan analisis, pembahasan

Dan kesimpulan .
 PENYUBLIMAN
I. Tujuan : Memahami proses penyubliman

II. Alat dan Bahan:

1. Kapur barus
2. Kaleng bekas + tutup Kaleng
3 Es batu
4. Lilin
5. Korek api

III. Cara Kerja :

1. Masukkan kapur barus ke dalam kaleng. Panaskan di atas nyala llin.

2. Tutuplah kaleng tersebut (jangan rapat-rapat). Taruh es diatasnya.

3. Biarkan proses penyubliman terjadi selama 10 s.d 15 menit.

IV. Pertanyaan

1. Apakah terdapat kapur barus pada tutup kaleng ?

2. Prinsip apa yang dipakai pada peristiwa ini ?

3 Buatlah laporan dari hasil pengamatanmu disertai dengan analisis, pembahasan

Dan kesimpulan.
 REAKSI KIMIA
Kegiatan 1 : Reaksi tepung dengan Iodium

I. Tujuan : Membuktikan adanya reaksi kimia

II. Alat dan bahan

1. Gelas kimia
2. Tepung
3. Iodium
4. Air
5. Vitamin

III. Langkah Kerja :

1. Isilah ½ gelas dengan air
2. Tambahkan tepung kira – kira seperempat sendok makan. Aduklah
3. Tetesi campuran air dan tepung, dengan setetes Iodium ( obat
luka ) Apa Yang terjadi ?
4. Tambahkan atu tablet vitamin C, kemudian aduklah. Apa yang terjadi ?
5. Buatlah ksimplanmu !

Kegiatan 2 : Reaksi batu kapur dengan air

Alat dan Bahan :

1. Gelas kimia
2. Batu kapur
3. Air
4. Termometer

Langkah kerja :gelas.

1. Isilah gelas kimia dengan air, kira-kira ½

2. Masukkan termometer ke dalam gelas kimia tersebut. Amati suhu yang
Terukur.
3. Masukkan batu kapur ke dalam gelas, apa yang terjadi

Buatlah kesimpulan dari kegiatanmu 1

 PENGARUH SUHU PADA KECEPATAN REAKSI
I. Tujuan : Membuktikan pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi

II. Alat dan Bahan ;

1. Asam Klorida
2. Batu gamping ( kapur )
3. Dua buah botol
4. Dua buah balon
5. Twemometer

III. Langkah Kerja

1. Siapkan dua buah botol yang berlabel A dan B

2. Timbang 20 gram batu gamping, biarkan dalam wujud aslinya

3. Coba kamu tiup kedua balon, kemudian kamu kempeskan lagi !

4. Isi balon A dan B dengan 20 gram batu gamping yang kasar

5. Isilah masing – masing botol dengan HCL kira – kita !/4 botol
.
6. Panaskan botol B sampai 60 0 C

7. Pasanglah masing - masing balon kedalam mulut botol sesuai dengan

label Yang dituliskan ( Hati – hati jangan sampai batu gamping yang ada
dalam Balo tumpah kedalam botol ).

8. Setelah balon masing-masing terpasang rapat ada mulut botol secara bersama
- sama angkat ujung balon sehingga batugamping tersebuttumpah ke dalam
Botol . Apa yang terjadi ?

IV. Buatlah Kesimpulanmu dari percobaan di atas !