Nama : Ina Aina Irliandi

NPM : 195010047

D. Aktivitas Pembelajaran

L.K 1.14 Konsep Belajar,Konsep Pembelajaran, Prinsip Pembelajaran,

Lingkup Pembelajaran,Konsep Mengajar, Standar Proses

Prosedur Kerja
1. Baca semua informasi dan sumber yang ada tentang , (1) konsep belajar,
(2) konsep pembelajaran, (3) prinsip pembelajaran, (4) lingkup
pembelajaran, (5) konsep mengajar, (6) standar proses

2. Ringkasan tentang materi tersebut dikerjakan pada format yang tersedia

Pertanyaan

1. Buat ringkasan tentang , (1) konsep belajar, (2) konsep pembelajaran, (3)
prinsip pembelajaran, (4) lingkup pembelajaran, (5) konsep mengajar, (6)
standar proses

Jawaban
1. Konsep Belajar
Belajar adalah kegiatan individu memperoleh pengetahuan, perilaku dan keterampilan
dengan cara mengolah bahan belajar melalui interaksi di sekolah maupun pengalaman
diluar lingkungan sekolah, sehingga menyebabkan munculnya perubahan tingkah
laku, baik yang menyangkut pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. tujuan belajar
dibedakan atas tiga jenis, yaitu: untuk mendapatkan pengetahuan karena antara
pengetahuan dan kemampuan berpikir merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan
karena pengetahuan dapat digunakan mengembangkan kemampuan berpikir.
2. Konsep Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan
karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara pendidikan yang
berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. Proses tersebut memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi mereka menjadi
kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap , pengetahuan, dan
keterampilan yang diperlukan dirinya untuk hidup dan untuk bermasyarakat,
berbangsa, serta berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat manusia. Keluarga
merupakan tempat pertama bersemainya bibit sikap , pengetahuan, dan keterampilan
peserta didik. Oleh karena itu, peran keluarga tidak dapat sepenuhnya digantikan oleh
sekolah. Sekolah merupakan tempat kedua pendidikan peserta didik yang dilakukan
melalui program intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Kegiatan
intrakurikuler dilaksanakan melalui mata pelajaran. Sekolah juga merupakan bagian
dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar terencana di mana peserta
didik menerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan
masyarakat sebagai sumber belajar.

3. Prinsip Pembelajaran
Untuk mencapai kualitas yang telah dirancang dalam dokumen kurikulum, kegiatan
pembelajaran perlu menggunakan prinsip antara lain dengan peserta didik difasilitasi
untuk mencari tahu dari berbagai sumber belajar. proses pembelajaran menggunakan
pendekatan ilmiah, pembelajaran berbasis kompetensi dan terpadu yang memiliki
kebenaran multi dimensi serta menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan
yang dilaksanakan di rumah, di sekolah, dan di masyarakat dengan pemanfaatan
teknologi, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan tanpa melihat latar
belakang budaya peserta didik.

4. Lingkup Pembelajaran
Lingkup Pembelajaran Pembelajaran pada Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan
saintifik atau pendekatan berbasis proses keilmuan. pembelajaran adalah suatu proses
yang dilakukan oleh guru yang telah diprogram dalam rangka membelajarkan peserta
didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan sesuai dengan
petunjuk kurikulum yang berlaku. Dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk
menciptakan suasana belajar yang kondusif agar peserta didik dapat belajar secara
 aktif, nyaman dan tenang. Menurut Djamarah, Syaiful dan Zain (2006:41), dalam
kegiatan pembelajaran terdapat beberapa komponen pembelajaran yang meliputi: (1)
tujuan,(2) bahan pembelajaran,(3) metode, (4) kegiatan pembelajaran,(5) alat,(6)
sumber belajar dan (7) evaluasi. Selanjutnya dijelaskan satu persatu tentang
komponen pembelajaran.

5. Konsep Mengajar
mengajar adalah suatu usaha mengorganisasikan lingkungan untuk menciptakan
kondisi linkungan yang nyaman agar pengetahuan yang akan disampaikan oleh guru
kepada peserta didik dapat tersampaikan. Guru adalah aktor utama di dalam proses
pembelajaran sehingga guru mempunyai peranan yang sangat penting,peran guru
dalam proses pembelajaran menurut Sanjaya (2010:21):
- Guru sebagai sumber belajar
- Guru sebagai fasilitator
- Guru sebagai pengelola
- Guru sebagai demonstrator
- Guru sebagai pembimbing.
- Guru sebagai motivator.
- Guru sebagai evaluator.

6. Standar Proses
Standar Proses menurut amanat Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2013 tentang
Standar Nasional Pendidikan salah satu standar yang harus dikembangkan adalah
standar proses. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan
dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai
kompetensi lulusan berisi kriteria minimal proses pembelajaran pada satuan
pendidikan dasar dan menengah yang terdiri atas kegiatan pembelajaran dan proses
pelaksanaan pembelajaran.