Files 20191120015630

FUN-SCIENCE
Bentuk dan Perubahan Energi
Tuti Putikah, S.Pd

Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si
Dr. H. Bibin Rubini, M.Pd
Dr. H. Eka Suhardi, M.Pd
Program Pascasarjana Universitas Pakuan

Bogor
Hak Cipta Dilindungi Undang-undang
Dilarang keras memperbanyak, memfotokopi sebagian
atau seluruh isi buku ini, serta memperjualbelikannya
tanpa mendapat izin tertulis dari Penerbit.
© 2018, Penerbit Program Pascasarjana Universitas Pakuan

IPA (viii + 65)
Judul Buku : Fun Science: Bentuk dan Perubahan Energi
Penulis : Tuti Putikah, S.Pd; Dr. Indarini Dwi
Pursitasari, M.Si; Dr. Bibin Rubini, M.Pd;
Dr. Eka Suhardi, M.Si
Editor : Prof. Dr. Anna Permanasari, M.Si.
Desain Grafis : Ade Irwan, S.Kom
Desain Komik : Teti Mesrawati, S.Pd; Arlinda
Lirik & Syair Lagu : Tika Widiyanawati, S.Pd
Penerbit : Program Pascasarjana Universitas Pakuan
Jl. Pakuan PO. BOX 452 Bogor
Telp. (022) 200 8822 Fax. (022) 2020 373
Website : www.pasca,unpak.ac.id
Email : pasca@unpak.ac.id
Cetakan Pertama : 2018
ISBN : 978-602-50626-9-8
Prakata
Bahan ajar fun-Science seri “Bentuk dan Perubahan Energi” dirancang

berbentuk komik strip pada setiap sub judulnya. Selain itu bahan ajar juga
dibuat menyenangkan dan menghubungkan masalah dalam kehidupan sehari-
hari yang berkaitan dengan bentuk dan perubahan energi.
Bahan ajar fun science ini dirancang agar peserta didik dapat
mengkonstruk konsep, hukum, atau prinsip secara aktif melalui pendekatan
ilmiah dan langkah percobaan. Selain penyajian materi berupa cerita
bergambar, di dalamnya juga terdapat ikon-ikon yang menarik, lagu-lagu yang
liriknya dikaitkan dengan konsep-konsep bentuk dan perubahan energi.
Bahan ajar fun-science merupakan kegiatan penguasaan antara konsep
dengan aplikasi serta proses keterampilan dan sikap siswa terhadap ilmu
pengetahuan. Pembelajaran IPA dengan menggunakan bahan ajar fun-science,
diharapkan peserta didik menjadi lebih tertarik, antusias, dan tidak cepat bosan
terhadap pembelajaran. Sehingga pembelajaran lebih bermakna, bukan hanya
sekedar menghafal melainkan mengalami dan berbuat serta mampu bekerja
sama untuk memecahkan dan memperoleh informasi baru berupa pengetahuan
dan guru bukan satu-satunya sumber belajar.
Akhirnya kami berharap bahan ajar fun-science ini dapat dijadikan
sumber belajar dalam proses pembelajaran bagi guru dan siswa. Bahan ajar fun
science ini juga diharapkan sebagai sarana menambah wawasan tentang sains
kepada peserta didik dan dapat menuntun siswa dalam pengembangan diri, dan
membekali kemampuan literasi sains siswa.
Tim Penulis
iii
Mengenai isi buku
Buku ini berisi pengetahuan yang sangat menarik untuk
dipelajari, karna penyajian materi berupa ikon-ikon yang menarik,
ditambah cerita bergambar disetiap sub judul dan ada sair lagu sains,
sehingga sayang untuk dilewatkan.
Dalam mempelajari buku ini juga, kamu akan ditemani oleh
dua bersaudara yang ganteng dan cantik yaitu Egi dan Meka.
Perkenalkan ….!
. Saya Egi
kakaknya
Meka
Saya Meka
adiknya Egi
Kami berdua akan bercerita dalam gambar “Bacalah Aku…!”

dan kami akan selalu menemani kalian disetiap ikon yang ada.
Selamat belajar sains yang menyenangkan….
iv
Ikon dalam buku ini
Berisi
tujuan
Apa yang kalian
pembelajar
an yang Bacalah Aku!
peroleh?
ingin
dicapai “Si Manis Sumber Energi”
Berisi cerita
bergambar
yang akan
enambah
wawasamn
dan
membuat
penasaran
pembaca.
Berisi hasil
analisis
berbagai
Ayo Cari Tahu!
bentuk Kamu Harus Tahu!
dan
perubahan
energi dari
cerita
bergambar
yang
diamati.
Berisi
tentang
materi
tambahan
v
Berisi format
diskusi hasil
pengamata
n bentuk
Energi
Ayo Diskusikan! terbaharui Sahabat Sains
dan energi
tak
terbaharui
dari cerita
bergambar.
Berisi
tentang
tokoh
ilmuan sains
yang
berhubunga
n dengan
materi yang
dipelajari
Berisi
nyanyian
sains yang
Ayo Dendangkan! harus Ayo Berlatih!
dinyanyika
n bersama-
sama dan
siswa harus
memahami
isi nyanyian
sains
tersebut
Berisi
pertanyaan
yang
berhubung
an dengan
ikon Ayo
Dendang
kan
vi
Berisi
eksperimen,
pertanyaan
tentang
eksperimen,
analisis
grafik/tabel
Ayo dari Ayo Sajikan!
Bereksperimen! eksperimen,
soal hitungan
dari
eksperimen.
Berisi
kegiatan
siswa dalam
menyampaik
an hasil
eksperimen
Berisi
tentang
rangkunan
materi
yang
Inti Materi dipelajari
Peta Konsep
Berisi peta
konsep
untuk
memperm
udah
mempelaja
ri materi
vii
Berisi
lembar
refleksi diri.
Inti Materi
Berisi tugas
mandiri
untuk
dikerjakan
dirumah yang
berhubungan
dengan
materi yang
Kegiatan Bersama akan Ayo Selesaikan!
Keluarga dipelajari
berikutnya.
Berisi Uji
Kompetensi
viii
Daftar Isi
Halaman judul………………………………………………………………………………………………… i
Identitas Buku………………………………………………………………………………………………… ii
Prakata……………………………………………………………………………………………………………. iii
Mengenai Isi Buku………………………………………………………………………………………….. iv
Ikon Buku……………………………………………………………………………………………………….. v
Sumber Energi ............................................................................................................ 3

Energi Mekanik .......................................................................................................... 13
Usaha dan Daya ......................................................................................................... 24
Fotosintesis .................................................................................................................... 42
Ringkasan ..................................................................................................................... 59
Uji Kompetens ............................................................................................................. 62
Daftar Pustaka .......................................................................................................... 65
ix
Fun-science “Bentuk dan Perubahan Energi”
Apa yang Kalian Peroleh?

1. Menjelaskan pengertian energi.
2. Menyebutkan satuan energi.
3. Menyebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyebutkan aplikasi konsep energi dan perubahannya dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Mengamati perubahan bentuk energi.
6. Menyebutkan hukum kekekalan energi.
7. Menjelaskan pengertian energi mekanik.
8. Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial.
9. Menyebutkan bunyi hukum kekekalan energi mekanik.
1
Peta Konsep
Energi
Energi
berupa
Energi panas Energi gerak Energi listrik Energi kimia Energi mekanik
dapat berubah menjadi terdiri atas
Energi Energi
Energi panas Energi gerak Energi kimia
potensial kinetik
contoh contoh contoh
dirumuskan dirumuskan
Kipas angin Setrika listrik Fotosintesis

Ep = m.g.h E kin =1/2. m.v2
2
Sumber Energi
Untuk memahami sumber-sumber energi yang ada di sekitar kita, maka

bacalah cerita bergambar berikut ini:
“Si Manis Sumber Energi”
3
4
5
6
7
8
9
Ayo Cari Tahu!
Berdasarkan cerita di atas, kalian dapat mengamati dan menganalisis
berbagai bentuk dan perubahan energi yang terjadi di alam. Coba tuliskan hasil
pengamatanmu ke dalam tabel 1.
Tabel 1. Hasil Pengamatan dan Analisis Bentuk dan Perubahan Energi dari
Cerita Bergambar
Sumber Enegi Bentuk

Bentuk Perubahan Pemanfaat
No. Peristiwa Energi Energi
Terbarukan Tak annya
Terbarukan
10
Ayo Diskusikan!
Setelah kalian mengisi tabel tentang bentuk dan perubahan energi,

berdiskusilah dengan teman-temanmu. Kemudian perhatikan gambar berikut.
Minyak
Air
Nuklir
Gas Bumi
Batu Bara
Sumber: Dok. Kemdikbud

Gambar 1. Komposisi sumber
energi yang digunakan untuk
berbagai kegiatan manusia
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, urutkanlah
penggunaan sumber energi terbesar sampai terkecil dan jelaskanlah bagaimana
cara mengatasi kelangkaan sumber energi!
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
11
Kamu Harus Tahu!
Energi Terbarukan
Ilustrasi pembangkit listrik tenaga panas bumi
Ketergantungan yang tinggi terhadap energi fosil bisa menjerumuskan

Indonesia ke jurang defisit energi. Sebab, pertumbuhan konsumsi energi terutama
minyak dan gas tidak diikuti dengan peningkatan produksi.
Kini produksi migas nasional justru terus menurun seiring dengan cadangan yang
menipis dan minimnya kegiatan eksplorasi. Menurut data Kementerian Energi
Sumber Daya Mineral (ESDM), cadangan minyak terbukti sebesar 3,6 miliar barel
dengan tingkat produksi 288 juta barel per tahun diperkirakan habis 12 tahun lagi.
Sedangkan cadangan gas sebesar 98 triliun kaki kubik (tcf) akan habis dalam
33 tahun ke depan jika rata-rata produksi tahunan 3 tcf.
"Sementara demand terhadap BBM terus meningkat, dan akhirnya kami harus
mengimpor dan jumlahnya ke depan akan semakin besar," kata Direktur
Perencanaan Investasi dan Manajemen Risiko PT Pertamina (Persero) Gigih Prakoso
di acara Focus Group Discussion Pengembangan Road Map Sustainable Energy di
Indonesia, Yogyakarta, Rabu, 23 Agustus 2017.
Untuk itu, lanjut dia, solusi terbaik untuk pemenuhan energi ke depan
dengan menggenjot pengembangan energi terbarukan. Selain ramah lingkungan,
energi terbarukan juga bisa membawa Indonesia menuju ketahanan dan
kemandirian energi sebab sumber cadangan energi ini sangatlah melimpah.
"Indonesia punya banyak sumber energi terbarukan yang bisa
dikembangkan untuk ketahanan energi masa depan," papar dia. Namun sayangnya,
potensi energi ini belum banyak dimanfaatkan. Data menunjukkan, dari total energi
terbarukan sebanyak 443.208 megawatt (MW), pemanfaatannya baru 8.216 MW.
Padahal pemerintah menargetkan bisa kontribusi energi terbarukan bisa mencapai
23 persen dalam bauran energi primer 2025.
Sumber: Nurseffi Dwi Wahyuni, liputan 6.com, Yogyakarta,

Kamis, 24 Agu 2017, 07:30 WIB
Dari uraian, informasi apa yang kalian peroleh? Bagaimana cara supaya
energi terbarukan dapat maksimal digunakan? Presentasikan pendapatmu
didepan kelas!
12
Energi Mekanik
Untuk memahami tentang jenis-jenis energi mekanik,
maka dendangkanlah lagu dengan judul “Energi
Mekanik” berikut ini:
Dendangkanlah lagu di atas bersama-sama. Caranya mudah. Dendangkan

dengan irama “Surat Cinta untuk Starla” yang dipopulerkan oleh penyanyi
Virgoun yang tentu sudah kamu hafal. Dendangkan dengan riang dan
gembira, sehingga suasana kelasmu menjadi ceria. Selamat bergembira!
Energi Mekanik
C = do
3 3 3 3 2 1 1 2 6 6 6 6 5 5 5 2 1 3 3
E ner gi me ka nik a da lah E ner gi yang di mi li ki ben da
1 2 3 5 4 3 3 4 3 6 6 6 5 5 5 2 1 7 1
E ner gi yang ber kait an de ngan ge rak i tu de fi ni si meka nik
3 3 3 3 2 1 1 2 6 6 6 6 5 5 5 2 1 3 3
E ner gi me ka nik ter ba gi da lam du a go long an e ner gi
1 2 3 5 4 3 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 2 1
Sa tu e ner gi po ten si al du a e ner gi ki ne tik
Reff.
1 1 1 2 3 4 6 7 1 7 5 5 4 3 2 1 3 5 2 3 2 1
E ner gi po ten si al a da lah e ner gi yang di se bab kan o leh
6 6 5 4 3 2 6 6 7 1 2 2 2 2 1 7 1
Po si si ben da de ngan sim bol Ep de ngan sa tu an jo ule
3 3 3 3 2 1 1 2 6 6 6 6 5 5 5 2 1 3 3 3
Se ca ra ma te ma tik e ner gi po ten si al sa ma de ngan ma sa

13
1 2 3 5 4 3 3 4 4 4 4 3 2 2 3 4 3 2 3 2 1
Hu ruf m ke cil sa tu an kg di ka li kan per ce pa tan gra vi ta si
3 3 3 3 2 1 1 2 6 6 6 6 5 5 5 2 1 3 3
Sim bol de ngan hu ruf g ke cil sa tu an nya m per s ku ad rat
1 2 3 5 4 3 3 4 3 6 6 6 5 5 5 2 1 7 1 1
Di ka li kan ke ting gi an de ngan sim bol h ke cil sa tu an me ter
3 3 3 3 2 1 1 2 6 6 6 6 5 5 5 2 1 3 3 3
Se dang e ner gi ki ne tik a da lah yang di mi li ki se buah ben da
1 2 3 5 4 3 3 4 3 6 6 6 5 5 5 2 1 7 1
Ka re na ke la ju an nya se ca ra ma te ma tik nya a da lah
1 1 1 2 3 4 6 7 1 7 5 5 4 3 2 1 3 5 2 3 2 1
Sim bol hu ruf E k sa tu an jo ule sa ma de ngan se te ngah ka li ma sa
6 6 5 4 3 2 6 6 7 1 2 2 2 2 1 7 1 1
Ka li ke la ju an pang kat du a v sa tu an nya m per s
14
Ayo Berlatih!
Bagaimana lagunya, asyik bukan? Setelah mendendangkannya, tentu

kamu merasa senang. Apakah kamu sudah memahami isi lagu tersebut? Lagu
itu bercerita tentang macam-macam energi mekanik. Agar kamu lebih
memahami tentang energi mekanik coba selesaikan beberapa soal berikut.
1. Isilah bagan konsep energi mekanik berikut, dari syair lagu yang kamu
dendangkan tadi!
Energi mekanik
Terdiri dari
.................................. ..................................
......
merupakan merupakan
............................................ ...........................................
................................. .................................
secara matematik secara matematik
................................. ...............................
. ...
dirumuskan dalam
…………………………........................
berbunyi
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………
15
Untuk menjawab latihan no 2 coba pahami contoh soal 1 berikut.
Contoh soal 1
Buah kelapa bermassa 2 kg pada ketinggian 8 meter diatas tanah. Jika
percepatan gravitasi ditempat tersebut 10m/s2, hitunglah besarnya energi
potensial buah kelapa tersebut!
Penyelesaian:
Diketahui : m = 2 kg, h = 8 m, dan g = 10m/s2
Ditanyakan : Ep
Jawaban : Ep = mgh
Ep = (2 kg)(8 m)( 10m/s2 )
Ep = 160 joule
Jadi, energi potensial yang dimiliki buah kelapa tersebut sebesar 160 joule.
2. Perhatikan gambar berikut!
h1= 6m
h2= 3m
h3= 2m
Sebuah benda dengan massa 3kg berada diketinggian pancuran h1,h2, dan
h3 seperti pada gambar jika percepatan gravitasi 10 m/s2, tentukanlah:
a. Besar energi potensial yang dialami benda di ketiga pancuran diatas.
b. Buatlah grafik hubungan antara ketinggian benda (h) terhadap besarnya
energi potensial
Ep ( J )
h (m)
16
Contoh soal 2
Sebuah benda yang massanya 0,1 kg bergerak dengan kecepatan 100m/s.
Berapa energi kinetic yang dimiliki benda tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui : m = 0,1 kg, dan v = 100 m/s
Ditanyakan : Ek
Jawaban : Ek = 1/2mv2
Ek = 1/2 (0,1 kg)( 100m/s2 )
Ek = 5 joule
Jadi, energi kineti yang dimiliki benda tersebut sebesar 5 joule.
3. Sebuah kelereng yang massanya 10 g, mula-mula diam, kemudian bergerak

dengan kecepatan 5 m/s. Berapakah energi kinetic yang dimiliki kelereng
yang sedang bergerak?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
17
4. Sahabat Sains
Abdurrahman al-Khazini hidup pada abad

ke-12 M. Ia adalah ilmuwan yang
menemukan berbagai teori penting dalam
sains. Temuan ilmuwan kelahiran Bizantium
ini antara lain: metode ilmiah eksperimental
dalam mekanik; perbedaan daya, masa dan
berat; jarak gravitasi; serta energi potensial
gravitasi. Sumbangan penting Al-Khazini
dalam bidang fisika terangkum dalam kitab
Mizan al-Hikmah yang ditulisnya pada tahun
1121. Berikut beberapa karya beliau :
 Menjelaskan tentang teori keseimbangan

hidrostatika.
 Al-Khazini menerangkan prinsip
keseimbangan hidrostatika dengan
tingkat ketelitian obyek sampai ukuran
mikrogram (10^6 gr). Tingkat ketelitian
seperti ini, menurut K. Ajram dalam The
Miracle of Islamic Science, baru dapat Al-Khazini
tercapai pada abad ke-20 M.
 Menerangkan pengaruh suhu (temperatur) terhadap kerapatan benda.
Hal ini ia lakukan sebelum Roger Bacon menemukan dan membuktikan
suatu hipotesis tentang kerapatan air saat ia berada dekat pusat bumi.
 Melahirkan ilmu gravitasi yang kemudian berkembang di Eropa. juga
telah berjasa meletakkan fondasi bagi pengembangan mekanika klasik di
era Renaisans Eropa.
Sumber: Http://www.google.com
Berdasarkan uraian „Sahabat Sains‟ jawablah pertanyaan: mengapa buah

apel jatuh dari pohon tidak ke atas, melainkan ke bawah?
18
Ayo Bereksperimen!
Briket Pengganti BBM
Tujuan
Membuat briket sebagai energi alternatif pengganti BBM
Alat dan bahan:

 Batok kelapa/bambu/serbuk gergaji
 Kanji
 Potongan bambu/pipa paralon setinggi 7-10 cm untuk cetakan
 Korek api
Prosedur kerja:
1. Siapkan bahan yang akan dijadikan briket, misal bambu, serbuk
gergaji,atau tempurung kelapa.
2. Keringkan bahan tesebut sampai benar-benar kering
3. Bakar di dalam tempat khusus sampai berbentuk arang.
4. Hasil pembakaran berupa arang atau serbuk arang ditumbuk halus,
kemudian disaring atau diayak.
5. Hasil saringan kemudian dicampur dengan adonan kanji
secukupnya(fungsinya sebagai perekat).
6. Adonan kemudian dicetak menggunakan potongan bamboo atau pipa
paralon ukuran sedang. Saat dimasukkan ke dalam cetakan, adonan arang
tadi dipres agar padat.
7. Tahap terakhir adalah pengeringan agar kadar air berkurang, Pengeringan
bisa memakan waktu beberapa hari, tergantung terik tidaknya sinar
matahari.
Hati-hatilah ketika melakukan kegiatan ini. Jangan bermain-main dengan api!
Pertanyaan:
1. Tuliskan pendapatmu kelebihan briket dari bahan bakar minyak (BBM)!
2. Mengapa briket bisa dijadikan energi alternatif?
3. Briket dapat mengurangi sampah. Bagaimana menurut pendapat kalian?
Jelaskan alasannya!
19
4. Perhatikan tabel nilai kalori bahan bakar berikut!
No Bahan bakar Nilai kalori (kkal/kg)
1. Briket sabut kelapa 7122

2. LPG (Liquid Petroleum Gas) 11.200
Berdasarkan tabel di atas manakah bahan bakar yang akan kamu pilih, dan
jelaskan alasannya!
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
20
Ayo Sajikan!
Mempresentasikan hasil eksperimen membuat briket sebagai energi

alternative pengganti BBM.
Format penilaian hasil presentasi
Kelompok :
Nama anggota :
Hari/tanggal presentasi :
Tabel 2. Format penilaian hasil presentasi
No. Aspek yang dinilai Rentang nilai (60-100)

1. Melakukan eksperimen sesuai prosedur
2. Ketelitian dalam bereksperimen
3. Produk yang dihasilkan
4. Mempresentasikan hasil eksperimen
21
Kegiatan Bersama Keluarga
Coba kamu dendangkan di rumah sair lagu sains di ikon “Ayo

Dendangkan!”, pada halaman 32, supaya lebih semangat ajak keluargamu
untuk berdendang bersama!
22
1. Membedakan contoh usaha dalam kehidupan sehari-hari dan dalam
ilmu fisika.
2. Menghitung usaha oleh beberapa buah gaya.
3. Menjelaskan pengertian daya.
4. Menyebutkan satuan daya.
5. Menentukan besarnya daya yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari.
23
Peta Konsep
Usaha dan Daya
Energi
kemampuan
melakukan
Usaha
perubahan
energi(usaha) tiap
besarnya satu detik
W=Fxs
W = E 2 – E1 Daya
satuannya besarnya
contoh usaha
dalam
Joule P=W
t
satuannya
kehidupan Joule/sekon
ilmu fisika
sehari-hari
contoh daya
contoh contoh
Lampu sejenis
Giat belajar, dengan watt
berlatih naik Mendorong berbeda dan
sepeda, meja, menarik sumber arus
mencari kursi, dll. yang sama
nafkah, dll.
24
Bacalah Aku!
“Cucuku Hebat”
25
26
27
28
Ayo Cari Tahu!

tentang berbagai bentuk usaha dan daya. Coba tuliskan hasil pengamatanmu ke
dalam tabel 3.
Tabel 3. Hasil Pengamatan dan Analisis Bentuk Usaha dan Daya

dari Cerita Bergambar
Usaha Penerapan Contoh Sikap

No. Dalam Menurut Ilmu Daya dalam Hemat Energi
Kehidupan Fisika Kehidupan
Sehari-hari Sehari-hari
29
Ayo Diskusikan!
Setelah kalian mengisi tabel tentang usaha dan daya, berdiskusilah

dengan teman-temanmu. Kemudian jawablah pertanyaan berikut, disertai
dengan alasannya!
Adly dan Alwi memiliki berat badan sama. Dengan demikian, keduanya
dianggap memiliki energi yang sama. Ketika keduanya berlomba lari 150 m,
ternyata yang lebih dulu mencapai garis finish adalah Alwi. Mengapa Alwi lebih
dulu mencapai finish dari pada Adly sedangkan berat badan keduanya sama?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
30
Kamu Harus Tahu!

Arus Laut Target Energi Terbarukan
Ilustrasi ombak raksasa. (Sumber Thinkstock)
Arus laut bisa dimanfaatkan sebagai sumber Energi Baru

Terbarukan (EBT). Hal ini dapat mendukung pemerintah dalam mencapai target
porsi EBT dalam bauran energi sebesar 23 persen pada 2025. Direktur Jenderal
Energi Baru Terbarukan dan Konservasi Energi (EBTKE) Kementerian Energi
Sumber Daya Mineral (ESDM) Rida Mulyana mengatakan, sebagai negara
kepulauan, Indonesia mempunyai topografi yang ideal untuk mengembangkan
energi dari arus laut.
Selat antara dua pulau menghasilkan potensi energi yang cukup besar.
"Indonesia memiliki potensi besar mengembangkan energi arus laut," kata Rida, di
Jakarta, Jumat (10/11/2017). Ia pun meyakini, seiring berkembangnya teknologi,
harga listrik dari arus laut semakin terjangkau, sehingga mampu bersaing
dengan energi fosil dan terjangkau oleh masyarakat.
"Harga yang kompetitif juga menjadi hal penting agar tarif listrik
terjangkau bagi masyarakat," tuturnya. Rida pun melakukan kunjungan ke salah
satu perusahaan yang mengembangkan energi arus laut, yaitu Naval Energies, di
Cherbourg, Perancis. Energi arus laut yang dikembangkan oleh Naval Energies
memiliki teknologi turbin sederhana, yaitu hanya memiliki satu bagian yang
bergerak menggunakan air laut sebagai pelumas. Dengan teknologi ini, biaya
operasi dan pemeliharaan lebih rendah jika dibandingkan dengan menggunakan
teknologi propeller.
Dengan menggunakan OpenHydro Open-Centre Turbine yang memiliki
diameter 16 meter dan kecepatan arus sebesar 2-5 meter per detik, akan
didapatkan listrik sebesar 2 Mega Matt (MW). "Dalam pengembangannya, turbin
dapat dirangkai secara seri untuk mendapatkan kapasitas yang optimal,".
Sumber: Pebrianto Eko Wicaksono, liputan 6.com, Jakarta,

Jum‟at, 10 Nov 2017, 16:45 WIB
Dari uraian, informasi apa yang kalian peroleh? Bagaimana pendapatmu

tentang pengembangan energi arus laut di Indonesia? Presentasikan
pendapatmu didepan kelas!
31
Ayo Dendangkan!
Usaha dan Daya
G=do
0 1 7 1 5 3 3 6 6 . . . 0. 3 5 5 5 6
U sa ha da lam fi si ka u sa ha yang di
5 . 1 2 5 3 0 . 3 3 3 4 5 1 6 . . .
Ha sil kan ga ya be ker ja pa da ben da
0 . 3 5 5 5 6 5 . 1 2 5 3 . . 1 2 3 4
Hing ga pin dah tem pat sim bol Wbe sar u sa ha da
. . 0 . 0 3 3 4 3 2 1 1 . . .
lam ma te ma ti ka nya
0 1 7 1 5 3 3 6 6 . . . 0. 3 5 5 5 6
U sa ha sa tu an nya joule ma ka sa ma de
5 . 1 2 5 3 0 . 3 3 3 4 5 1 6 . . .
ngan de ngan ga ya di tu lis de ngan sim bol
0 . 3 5 5 5 6 5 . 1 2 5 3 . . 1 2 3 4
Hu ruf F be sar sa tuan nya New ton sim bol s sa
. . 0 . 0 3 3 4 3 2 1 1 . . .
tu an nya me ter
Reff 1.
0 . . . 1 6 6 1 7 1 2 6 5 . 3 6 6 5 3
U sa ha mi li ki kai tan e rat dan e ner gi
4 . 6 5 6 5 2 3 3 4 5 3 6 . 1 7 1 2 7
I ni di buk ti kan ke ti ka ga ya me la ku kan
3 2 1 5 6 4 3 2 1 1 7 1 . . .
U sa ha ben da be ru bah e ner gi
32
Reff 2.
0 . . . 1 6 6 1 7 1 2 6 5 . 3 6 6 5 3
U sa ha sa ma de ngan ga ya ga ya me ru pa
4 . 6 5 6 5 2 3 3 4 5 3 6 . 1 7 1 2 7
kan pe ru ba han e ner gi ki ne tik pe ru ba han se ti
3 2 1 5 6 4 3 2 1 1 7 1 1 . .
ap sa tu de tik da ya ber sim bol P be sar
Reff 3.
0 . . . 1 6 6 1 7 1 2 6 5 . 3 6 6 5 3
Da ya se ca ra ma te ma tik mem pu nyai sa tu
4 . 6 5 6 5 2 3 3 4 5 3 6 . 1 7 1 2 7
an sa tu an nya joule per se kon da ya sa ma de ngan u sa
3 2 1 5 6 4 3 2 1 1 7 1 . . .
ha di ba gi wak tu t sa tu an se kon

dengan irama “Cinta Terbaik” yang dipopulerkan oleh penyanyi Casandra
yang tentu sudah kamu hafal. Dendangkan denga riang dan gembira,
sehingga suasana kelasmu menjadi ceria. Selamat bergembira!
33
Ayo Berlatih!
Bagaimana lagunya, asyik bukan? Setelah menyanyikannya, tentu

itu bercerita tentang pengertian usaha dan daya. Supaya kamu lebih
memahami tentang usaha dan daya maka coba selesaikan beberapa soal
berikut.
1. Isilah bagan konsep usaha dan daya berikut, dari syair lagu yang kamu
dendangkan tadi!
Energi
perubahan energi kemampuan melakukan

setiap satu detik usaha
.................................. ..................................
......
Secara matematik Secara matematik
................................... ...............................
satuannya satuannya
.................... .................
.............. .................
34
Contoh soal 3
Aldy mendorong meja dengan gaya 200 N sehingga meja bergeser sejauh 3
m. Hitunglah usaha yang dilakukan Aldy.
Penyelesaian:
Diketahui : F = 200 N, dan s = 3 m
Ditanyakan :W
Jawaban :W=Fxs
= (200 N)(3 m)
= 600 J
Jadi, usaha yang dilakukan Aldy sebesar 600 joule.
2. Perhatikan gambar berikut.
65 N
Berhenti 15 m
Sopir mobil sedan ingin memarkir mobilnya tepat 2m didepan mobil truk
yang mula-mula berjarak 15 m dari kedudukan sedan. Berapa usaha yang
dilakukan oleh mobil sedan tersebut?
Contoh soal 4
Seorang pria yang beratnya 600 N mampu menaiki tangga setinggi 15 m
dalam waktu 15 detik. Berapa daya yang dimiliki pria tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui : F = 600 N, s = 15 m, dan t = 15 s
Ditanyakan :P
Jawaban : P = W = F x s = 600 N x 15 m = 600 Joule/sekon
t t 15 s
Jadi, daya yang dimiliki pria tersebut adalah 600 joule/sekon
35
3. Berat Adly, Alwi, dan Agni berturut-turut adalah 600 N, 400 N, dan 300 N.
Jika ke tiga anak tersebut mampu menaiki tangga setinggi 10 m dalam
waktu 10 detik.
a. Hitunglah daya yang dimiliki Adly, Alwi, dan Agni!
b. Buatlah grafik hubungan antara usaha (W) terhadap besarnya daya (P)
seperti gambar dibawah.
P ( J/s )
W (J)
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
36
Sahabat Sains
Bernama lengkap Abu Raihan
Muhammad ibn Ahmad Al Biruni, ilmuwan
besar ini dilahirkan pada 362 H (15 September
973 – 13 Desember 1048), di desa Khath yang
merupakan ibukota kerajaan Khawarizm,
Turkmenistan (kini kota Kiva, wilayah
Uzbekistan). Ia lebih dikenal dengan nama Al
Biruni. Nama “Al Biruni” sendiri berarti „asing‟,
yang dinisbahkan kepada wilayah tempat tanah
kelahirannya, yakni Turkmenistan. Kala itu,
wilayah ini memang dikhususkan menjadi
pemukiman bagi orang-orang asing.
Dalam bukunya, Al-Jamahir, Al-Biruni
juga menegaskan, “penglihatan
menghubungkan apa yang kita lihat dengan
tanda-tanda kebijaksanaan Allah dalam
ciptaan-Nya. Dari penciptaan alam tersebut kita
menyimpulkan eksistensi Allah.”
Al-Biruni
Prinsip ini dipegang teguh dalam setiap penyelidikannya. Ia tetap kritis dan
tidak memutlakkan metodologi dan hasil penelitiannya.
Prestasi paling menonjol di bidang fisika ilmuwan Muslim yang pertama kali
memperkenalkan permainan catur ke negeri-negeri Islam ini adalah tentang
penghitungan akurat mengenai timbangan 18 batu. Selain itu, ia juga menemukan
konsep bahwa cahaya lebih cepat dari suara. Dalam kaitan ini, Al-Biruni membantah
beberapa prinsip fisika Aristotelian seperti tentang gerak gravitasi langit, gerak edar
langit, tempat alamiah benda serta masalah kontinuitas dan diskontinuitas materi
dan ruang.
Dalam membantah dalil kontinuitas materi yang menyatakan, benda dapat
terus-menerus dibagi secara tak terhingga, Al-Biruni menjelaskan bahwa jika dalil itu
benar tentu benda yang bergerak cepat tidak akan pernah menyusul benda yang
mendahuluinya, namun bergerak lambat.
Kenyataannya, urai Al-Biruni, dalam pengamatan kita, benda yang bergerak
cepat dapat menyusul benda yang mendahuluinya seperti bulan yang mendahului
matahari karena gerak bulan jauh lebih cepat daripada matahari. Lalu Al-Biruni
menjelaskan bahwa alangkah hinanya jika kita menafikan pengamatan atas
kenyataan itu.
Sebagai seorang fisikawan, Al-Biruni memberikan sumbangan penting bagi
pengukuran jenis berat (specific gravity) berbagai zat dengan hasil perhitungan yang
cermat dan akurat. Konsep ini sesuai dengan prinsip dasar yang ia yakini bahwa
seluruh benda tertarik oleh gaya gravitasi bumi. Teori ini merupakan pintu gerbang
menuju hukum-hukum Newton 500 tahun kemudian. Al Biruni juga mengajukan
hipotesa tentang rotasi bumi di sekeliling sumbunya. Konsep ini lalu dimatangkan
dan diformulasikan oleh Galileo Galilei 600 tahun setelah wafatnya Al Biruni.
Berdasarkan uraian „Sahabat Sains‟ inspirasi apa yang kalian peroleh dari
ilmuan sains tersebut? Usaha apa yang harus dilakukan supaya kalian sukses
seperti ilmuan tersebut? Sampaikanlah pendapatmu didepan kelas!
37
Ayo Bereksperimen!
Jaring-jaring Listrik
Tujuan
Membuat jaring-jaring listrik dengan memanfaatkan energi panas matahari
Alat dan bahan:

 Karton tebal berukuran besar
 Aluminium foil (kertas aluminium)
 Kawat secukupnya
 Bola lampu
 Pita isolasi
 Gunting
Prosedur kerja:
1. Siapkan kertas aluminium, gunting menjadi bebrapa pita dengan lebar ½
inci. Lalu, ambil karton tebal berukuran besar.
2. Kemudian, pita-pita kertas aluminium ditempel pada karton dan buat pola
selang-seling
3. Pada satu sisi bola lampu 6 volt, pasangkan seutas kawat yang panjangnya 6
inci. Kemudian, pada alat penunjuk (pointer) dipasangkan kawat lain
sepanjang 3,5 kaki, dengan membiarkan tembaga terbuka pada pada
bagian ujungnya.
4. Sekarang, sambungkan baterai pada kertas aluminium di satu sudut karton
dengan kawat, dan buatlah sebuah rangkaian. Sentuhkan pointer pada
kertas aluminium untuk menguji rangkaian.
5. Untuk menutupi beberapa bagian pada aluminium, gunakan pita isolasi.
6. Agar bola lampu tetap menyala, temukan jalannya melalui jaring-jaring.
Dan memainkan permainan ini, ajaklah temanmu bermain.
Hati-hatilah ketika melakukan kegiatan ini. Jangan bermain-main dengan alat

tajam seperti gunting!
Pertanyaan:
1. Apa yang terjadi pada lampu ketika pointer menyentuh karton bias?
2. Apa yang terjadi pada lampu ketika pointer menyentuh aluminium foil?
3. Mengapa ketika pointer menyentuh aluminium foil lampunya menyala?
38
Ayo Sajikan!
Mempresentasikan hasil eksperimen membuat jaring-jaring listrik.
Kelompok :
Nama anggota :

1. Melakukan eksperimen sesuai prosedur
2. Ketelitian dalam bereksperimen
4 Mempresentasikan hasil eksperimen
39
Kegiatan Bersama Keluarga
Coba kamu kerjakan soal no 1 di ikon “Ayo Berlatih!”, pada halaman 52,
boleh bertanya pada orang tua, saudara di rumah atau melalui internet.
40
6. Menjelaskan pengertian fotosintesis.
7. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.
8. Menyebutkan tempat terjadinya fotosintesis
9. Membedakan reaksi terang dan reaksi gelap
41
Peta Konsep
Fotosintesis
Fotosintesis
terjadi dalam
dipengaruhi
oleh
Kloroplas
Terdiri dari
Faktor internal, Faktor eksternal,
seperti: umur seperti: kadar
daun, keadaan konsentrasi CO2,
stomata, dll. ketersediaan air, Tilakoid Stroma
dll.
terjadi terjadi
Reaksi Reaksi
terang gelap
42
Bacalah Aku!
“Mawar yang Kerdil”
43
44
45
Ayo Cari Tahu!

tentang faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. Coba tuliskan hasil
pengamatanmu ke dalam tabel 4.
Tabel 4. Hasil Pengamatan dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi

Fotosintesis dari Cerita Bergambar
Faktor yang Mempengaruhi Fotosintesis

No.
Internal Eksternal
46
Ayo Diskusikan!
Setelah kalian mengisi tabel tentang faktor yang mempengaruhi
fotosintesis, berdiskusilah dengan teman-temanmu. Kemudian perhatikan
gambar berikut.
Gambar 1. Penampang Daun
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, urutkanlah bagian-

bagian daun dari terluar sampai terdalam dan jelaskan fungsinya masing-
masing!
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….……………..
47
Kamu Harus Tahu!

Klorofil, Si Hijau Pencegah Penyakit
Daul alfalfa yang mengandung konsentrasi tinggi pigmen hijau sering diekstrak menjadi
suplemen klorofil cair.
Beruntunglah mereka yang gemar menyantap sayuran hijau. Sumber
pangan rendah lemak dan kaya serat ini memiliki banyak khasiat kesehatan karena
mengandung zat gizi dan non gizi yang sangat dibutuhkan tubuh, salah satunya
adalah klorofil, pigmen pemberi warna hijau pada tanaman. Dalam kehidupan
sehari-hari, klorofil telah menjadi barang konsumsi yang akrab bagi kesehatan kita.
Mulai dari sayur mayur yang kita makan, pewarna yang aman untuk makanan dan
minuman tradisional, hingga pewarna alami untuk tenun dan batik. Dalam dunia
kesehatan, klorofil kini dikembangkan sebagai salah satu suplemen untuk
meningkatkan kekebalan tubuh. Bahkan peranan klorofil kini terus dikembangkan
dalam terapi tumor dan kanker. Banyak hasil penelitian menunjukkan klorofil
mempunyai sifat antimutagenik (mencegah penyebaran gen penyebab kanker).
Menurut Prof.dr.Made Astawan, Guru Besar Teknologi Pangan dari IPB,
dalam bukunya Kandungan Gizi Aneka Bahan Makanan, klorofil dalam
menghambat reaksi pengikatan senyawa karsinogen (penyebab kanker) dengan
DNA, dan menangkal reaksi senyawa radikal. Klorofil juga dapat melindungi sistem
kekebalan tubuh melalui kemampuannya meredam reaktivitas senyawa radikal.
Bila kita menelurusi situs-situs internet, cukup banyak penelitian Internasional yang
membuktikan fungsi klorofil. Fungsi yang menonjol dari klorofil adalah sebagai
antioksidan dan membersihkan sistem intestinal (saluran pencernaan makanan mulai
dari rongga perut hingga saluran pembuangan atau anus). Klorofil juga berfungsi
untuk menetralkan bau mulut, pemacu sirkulasi darah, hingga penenang otak alami.
Dr. Leenawaty Limantara, ilmuwan yang mendalami riset mengenai klorofil,
mengatakan molekul klorofil memiliki kesamaan struktur dengan hemoglobin,
pigmen merah dalam darah manusia. Karena itu klorofil menjadi nutrisi vital bagi
tubuh manusia dan merupakan molekul yang dapat diterima oleh tubuh secara
alamiah sehingga potensial meningkatkan ketahanan tubuh. Kemampuan klorofil
dalam memperkuat sistem kekebalan tubuh ini juga disebabkan oleh adanya
pasokan antitumor dan antikuman untuk menghambat pertumbuhan bakteri,
jamur, dan luka infeksi pada saluran cerna. Penggunaan oral Sebenarnya alam telah
menyediakan sumber-sumber klorofil yang sangat andal dan dapat dikonsumsi
secara mudah. Caranya adalah mengonsumsi sayuran hijau secara rutin. Menurut
Leenawaty, katuk merupakan tumbuhan lokal asli Indonesia yang kaya akan
klorofil.
Namun, proses pemasakan dan pengolahan sayuran yang tidak tepat juga
bisa mengurangi nutrisi yang terdapat dalam bahan makanan. "Gangguan fungsi
saluran cerna juga bisa membuat penyerapan makanan tidak baik. Tandanya bisa
dilihat dari adanya sisa-sisa makanan dalam feses," kata dr.Roy Indrasoemantri.
Sumber: Kompas. Com, Selasa, 04 Januari 2011
48
Dari uraian, informasi apa yang kalian peroleh? Bagaimana sikap dan
tindakan kita terhadap tumbuhan setelah memperoleh informasi tersebut?
Presentasikan pendapatmu didepan kelas!
49
Ayo Dendangkan!
Fotosintesis
3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 3 6 6
Fo to sin te sis a da lah me man fa at kan
3 3 3 5 5 4 4 4 3 2 3
E ner gi ca ha ya ma ta ha ri
3 3 3 3 3 2 2 2 1 3 6 6 6
O leh tum bu han hi jau da un tuk u bah air
3 3 3 5 5 4 4 3 3 2 3 3
Dan kar bon diok si da ja di kar bo hid rat
4 5 6 6 6 6 6 5 5 3 2 2 2 5 4 3
Ta na man hi jau mi li ki pig men klo ro fil tuk u bah
3 2 1 1 . 1 7 7 7 7 7 7 7 6 5 6
E ner gi ma ta ha ri ja di e ner gi ki mi a
3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 3 6 6
E nam mo le kul air dan kar bon di ok si da
3 3 3 5 5 4 4 4 3 2 3 2 3
Tuk mem ben tuk sa tu mo le kul glu ko sa
4 5 6 6 6 6 6 5 3 3
Dan e nam mo le kul ok si gen
2 2 2 5 4 3 3
Yang di am bil ta na man
3 2 1 1 . 1 7 7 7 7 7 6 5 6
Dan di ga bung kan de ngan e ner gi ca ha ya
Reff.
3 6 6 6 6 5 6 3 5 5 5 2 4 3 3
Ti la ko id dan Stro ma ba gi an da ri klo ro plas
3 6 6 6 5 5 5 3 5 5 5 5
Fo to sin te sis ter ja di di klo ro plas
3 6 6 6 6 6 5 6 3 2 2 2 2 5 4 3 3
Fo to sin te sis a da du a re ak si te rang dan ge lap
3 2 1 1 . 1 7 7 7 6 5 6
50
Re ak si te rang di ti la ko id
3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 3 6 6
Re ak si ge lap atau sik lus Cal vin di Stro ma
3 3 3 5 5 4 4 4 3 2 3 2 3
Re ak si te rang ubah e ner gi mata ha ri
4 5 6 6 6 6 6 5 4 3
ja di e ner gi yang se lu ler
2 2 2 2 2 5 4 3 3 2 1 1 . 1 7 7 7 7 6 5 6
Se dang kan re ak si ge lap re duk si CO2 men ja di C H2 O

dengan irama “Cinta Tak Terbatas Waktu” yang dipopulerkan oleh penyanyi
Anie Carera yang tentu sudah kamu hafal. Dendangkan denga riang dan
gembira, sehingga suasana kelasmu menjadi ceria. Selamat bergembira!
51
Ayo Berlatih!
Bagaimana lagunya, asyik bukan? Setelah menyanyikannya, tentu

itu bercerita tentang pengertian fotosintesis. Supaya kamu lebih memahami
tentang fotosintesis maka coba selesaikan beberapa soal berikut.
1. Cari informasi melalui internet tentang sejarah penemuan fotosintesis,

kemudian tuliskan hasilnya ke dalam tabel 5.
Tabel 5. Sejarah Penemuan Fotosintesis
No Nama Ilmuan Tahun Uji Hasil Fotosintesis
52
2. Isilah bagan konsep fotosintesis berikut, dari syair lagu yang kamu
dendangkan tadi!
Fotosintesis
memanfaatkan
terjadi dalam
.................................. ..................................
......
terdiri dari oleh
matematik
...............................
......................... ......................... untuk mengubah

.......... ..........
terjadi reaksi terjadi reaksi ..................................
........................ ........................ menjadi
merupakan merupakan
...................
reaksi kimia
................................. ................................. dituliskan
............................... ...............................
...................................
3. Perhatikan gambar 2 berikut.
Gambar 2. Struktur Kloroplas

53
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, urutkan bagian-

bagian kloroplas dari terluar sampai terdalam dan jelaskan pula
fungsinya masing-masing!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
54
Sahabat Sains
Nama lengkapnya Abu Muhammad
Abdallah Ibn Ahmad Ibn al-Baitar Dhiya
al-Din al-Malaqi (‫اب ن‬ ‫)ا ب‬. Namun salah satu
ilmuwan Muslim terbaik yang pernah ada ini lebih
dikenal sebagai Ibnu Al-Baitar/Al-Baytar. Dia
dikenal sebagai ahli botani (tetumbuhan) dan
farmasi (obat-obatan) pada abad pertengahan.
Dilahirkan pada akhir abad 12 di kota Malaga
(Spanyol), Ibnu Al-Baitar menghabiskan masa
kecilnya di tanah Andalusia tersebut.
Sumbangsih utama Al-Baitar
adalah Kitab Al-Jami‟ li Mufradat Al-
Adweya wa Al-Aghtheya (dibawa ke Barat
dan diterjemahkan menjadi The Complete [book]
in Simple Medicaments and Nutritious Items) .
Buku ini sangat populer dan merupakan kitab
paling terkemuka mengenai tumbuhan dan Ibnu Al-Baitar
kaitannya dengan ilmu pengobatan Arab.
Kitab ini menjadi rujukan para ahli tumbuhan dan obat-obatan hingga
abad 16. Ensiklopedia tumbuhan yang ada dalam kitab ini mencakup 1.400 item,
terbanyak adalah tumbuhan obat dan sayur mayur termasuk 200 tumbuhan yang
sebelumnya tidak diketahui jenisnya. Kitab tersebut pun dirujuk oleh 150 penulis,
kebanyakan asal Arab, dan dikutip oleh lebih dari 20 ilmuwan Yunani sebelum
diterjemahkan ke bahasa Latin serta dipublikasikan tahun 1758.
Karya fenomenal kedua Al-Baitar adalah Kitab al-Mughni fi al-Adwiya
al-Mufrada (diterjemahkan di Eropa menjadi The Ultimate in Materia Medica)
yakni ensiklopedia obat-obatan. Obat bius masuk dalam daftar obat terapetik.
Ditambah pula dengan 20 bab tentang beragam khasiat tanaman yang
bermanfaat bagi tubuh manusia. Pada masalah pembedahan yang dibahas dalam
kitab ini, Al-Baitar banyak dikutip sebagai ahli bedah Muslim ternama, Abul Qasim
Zahrawi. Selain bahasa Arab, Baitar pun kerap memberikan nama Latin dan Yunani
kepada tumbuhan, serta memberikan transfer pengetahuan.
Tak hanya itu, ada juga Mizan al-Tabib (The Physician‟s Balance), Al-Ibana wa
Al-I‟lam „ala ma fi Al-Minhaj min Al-Khalal wa Al-Awham yang
merupakan telaah kritisnya atas ilmu farmasi sebelumnya, Minhaj al-Bayan fi ma
yasta‟meluhu al-Insan yang disusun oleh Abu Ali Yahya ibn Jazla al-Baghdadi (493
H/1100 M) serta juga Al-Af‟al al-Ghariba wa al-Khawas al-‟Ajiba.
“Catatan-catatan Al-Baytar adalah catatan terpenting dalam dunia
tumbuhan dari seluruh periode kejayaan ahli botani, mulai dari masa Dioscorides
sampai abadke-16,” ungkap Sarton. Catatan Al-Baytar, kata ahli sejarah ini, seperti
kamus atau ensiklopedia lengkap tentang tumbuh-tumbuhan.
Berdasarkan uraian „Sahabat Sains‟ inspirasi apa yang kalian peroleh dari
ilmuan sains tersebut? Usaha apa yang harus dilakukan supaya kalian sukses
seperti ilmuan tersebut? Sampaikanlah pendapatmu didepan kelas!
55
Ayo Bereksperimen!
Uji Sach
Tujuan
Menyelidiki adanya Fotosintetsis
Alat dan bahan:

1. Gelas kimia besar 1 buah (gelas becker) 7. Alkohol secukupnya
2. Gelas kimia kecil atau tabung reaksi 1 buah 8. Air secukupnya
3. Daun singkong (dapat juga tumbuhan lain) 9. Pembakar spiritus 1 buah
4. Iodium (Iod KI) secukupnya 10. Kaki tiga
5. Alumunium foil 1 buah 11. Penjepit
6. Cawan petri
Prosedur kerja:
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan!
2. Pada sore hari tutuplah sebagian daun ketela pohon atau daun
tumbuhan lain dengan menggunakan alumunium foil atau kertas timah.
Petiklah daun setelah ditutup selama 6 - 12 jam
3. Bukalah aluminium foil yang menutupi daun.
4. Rebuslah air pada gelas kimia terlebih dahulu, ketika sudah mendidih
masukkan daun sampai layu lebih kurang 13 menit (perebusan dilakukan
untuk mematikan sel-sel pada daun).
5. Tiriskan dan masukkan daun tersebut ke dalam gelas ukur kecil yang
sudah diberi alkohol. Pencelupan ke dalam alkohol bertujuan untuk
melarutkan klorofil sehingga daun berwarna pucat.
6. Letakkan alkohol pada meja yang berbeda dengan meja praktikum,
agar jauh dari sumber api. Pada waktu akan mematikan pembakar
spiritus jangan ditiup, tetapi dilakukan dengan menutupkan spirtus
dengan penutupnya.
7. Masukkan gelas kimia kecil atau tabung reaksi yang berisi alkohol tersebut
ke dalam gelas becker besar yang berisi air yang sudah dipanaskan!
8. Tunggu sampai warna alkohol menjadi hijau tua dan warna daun
menjadi hijau muda!
9. Setelah itu, letakkan di wadah dan teteskan iodium pada daun tersebut!
10. Amatilah perbedaan yang tampak pada daun yang ditutup dan
terbuka tersebut!
11. Lakukan setiap langkah kerja dengan cermat dan hati-hati!
Hati-hatilah ketika melakukan kegiatan ini. Jangan bermain-main dengan alat

tajam seperti gunting!
56
Pertanyaan:
1. Bagaimanakah warna daun yang ditutup setelah ditetesi yodium?
Bandingkan dengan warna daun yang tidak ditutup, apakah ada
perbedaan warna?mengapa terjadi perbedaan warna? jelaskan pendapat
kalian!
2. Daun manakah yang mengandung amilum?
3. Dari kegiatan uji sach faktor apa saja yang mempengaruhi fotosintesis?
4. Tulislah laporan hasil percobaanmu pada kertas folio, lalu kumpulkan
kepada guru untuk diperiksa!
57
Ayo Sajikan!
Mempresentasikan hasil eksperimen menyelidiki adanya fotosintetsis.
Kelompok :
Nama anggota :

1. Melakukan praktikum sesuai prosedur
2. Ketelitian dalam praktikum
4 Mempresentasikan hasil praktikum
58
Ringkasan
1. Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Bentuk-bentuk energi

antara lain energi kimia energi listrik, energi panas, dan energi nuklir.
2. Sumber energi adalah segala sesuatu yang menghasilkan energi yang
diklasifikasikan menjadi sumber energi yang terbarukan dan sumber energi
tidak terbarukan
3. Makanan merupakan sumber energi bagi tubuh manusia. Untuk
berolahraga, belajar, dan aktivitas lain manusia membutuhkan makanan
sebagai sumber energi. Zat makanan yang berperan sebagai sumber energi
adalah karbohidrat, lemak, dan protein.
4. Tidak semua energi dapat langsung digunakan, sehingga pemanfaatan
energi menggunakan konsep perubahan energi.
5. Setiap hari, kita menggunakan energi dalam jumlah yang banyak. Kita
menggunakannya untuk memanaskan dan menerangi rumah kita,
mengoprasikan mesin-mesin, atau pun untuk transportasi seperti pesawat
terbang, kereta api, dan mobil yang menggunakan energi sangat besar.
Penggunaan energi secara besar-besaran ini, lambat laun akan
menghabiskan persediaan sumber energi. Untuk itulah, kita harus berhemat.
6. Energi mekanik adalah energi yang dimiliki suatu benda berkaitan dengan
gerak.
7. Energi mekanik terdiri dari energi potensial dan energi kinetic.
a. Energi potensial adalah energi yang disebabkan oleh posisi benda.
Ep = m x g x h
b. Energi kinetic adalah energi yang dimiliki benda karena kelajuannya.
Ek = ½ x m x v2
8. Hukum kekekalan energi menyatakan bahwa energi tidak dapat
dimusnahkan atau diciptakan, melainkan hanya dapat diubah dari suatu
bentuk ke bentuk lain.
9. Usaha adalah perkalian antara gaya yang bekerja dengan besarnya
perpindahan. Dalam kaitannya dengan energi, usaha merupakan
perubahan energi.
W=Fxs
W = E 2 - E1
10. Daya adalah besarnya usaha atau perubahan energi yang terjadi tiap satuan
waktu
P=W
T
11. Fotosintesis adalah pemanfaatan energi cahaya matahari oleh tumbuhan
berhijau daun untuk mengubah karbondioksida dan air menjadi
59
karbohidrat. Berdasarkan reaksi kimia sederhana proses fotosintesis adalah

sebagai berikut:
Energi matahari
6H2O + 6CO2 C6H12 O6 + 6O2 + 6H2O
Klorofil
12. Faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis adalah sebagai berikut:

a. Faktor internal: umur daun, keadaan stomata, kandungan khlorofil dan
Jenis tumbuhan
b. Faktor eksternal: kadar konsentrasi CO2, ketersediaan air, kelembapan
dan suhu udara serta keadaan cahaya (intesitas, lama, dan warna
cahaya).
13. Fotosintesis terjadi dalam dua tahapan yaitu reaksi terang dan reaksi gelap.
a. Reaksi terang adalah proses perubahan energi matahari menjadi energi
seluler (ATP)
b. Reaksi gelap adalah proses reduksi CO2 menjadi CH2O
60
Aku Berhasil!
Kamu sekarang sudah memahami fotosintesis. Fotosintesis mengubah

energi sinar matahari menjadi energi kimia.
Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan member angka pada rentang
yang tertera pada kolom A, B, C, atau D.
Setelah menyelesaikan ikon-ikon dalam A B C D

bahan ajar ini, berikut beberapa hal yang Skor
86-100 71-85 56-70 < 5,5
saya dapat:
Memahami berbagai bentuk energi dan
perubahannya,
Menghitung besarnya energi mekanik,
energi potensial, dan energi kinetic suatu
benda yang bergerak,
Menjelaskan pengertian usaha dalam fisika
serta hubungan antara usaha dan energi,
Menjelaskan pengertian daya dan cara
menghitungnya,
Mengetahui dan memahami cara
menghemat energi dalm kehidupan sehari-
hari
Menjelaskan pengertian fotosintesis,
Mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi fotosintesis
Mengetahui sejarah penemuan fotosintesis
Mengetahui dan memahami proses
terjadinya fotosintesis
Memahami reaksi terang dan reaksi gelap
pada fotosintesis
Jumlah
61
Ayo Selesaikan!
Uji Kompetensi
1. Apa yang dimaksud kekekalan energi? Berikan contohnya!

2. Perhatikan gambar!
benda
A
Sebuah benda bermassa 0,02 kg
ditembakkan dengan kelajuan 200
4m g = 10 m/s2
m/s. Hitunglah:
B a. Energi potensial pada di titik A ,
b. Energi kinetik di titik B !
8m
3. Perhatikan gambar berikut!
20 N 30 N
F1 F2
20m
Tentukanlah besarnya usaha dan daya yang dilakukan oleh F1 dan F2

dalam waktu 10 sekon!
4. Bacalah texs berikut.

LPG merupakan hasil produksi penyulingan migas. Harga LPG 12 kg sekitar
Rp 140.000. Harga LPG sekitar Rp 12. 000 per kg, dan nilai kalori LPG
sekitar 11.200 kkal/kg. Sedangkan briket merupakan bahan bakar yang
dihasilkan dari limbah seperti bambu, serbuk gergaji, dan tempurung
kelapa. Harga briket sekitar Rp 5.000 per bungkus, dan nilai kalori briket
sekitar 7122 kkal/kg.
Berdasarkan texs, manakah bahan bakar yang akan kamu pilih,
dan jelaskan alasannya!
62
5. Mengapa lampu 35 watt akan menyala lebih terang daripada lampu 15

watt?
6. Bacalah texs berikut.
Perkembangan teknologi telah membantu diciptakannya klorofil dalam
bentuk suplemen berupa kapsul maupun klorofil. Di Indonesia produk
klorofil cair cukup laris di pasaran. Menurut Roy, setiap bulan produk klorofil
cair yang dipasarkannya terjual hingga ribuan botol. Sifat klorofil yang
tidak larut dalam air mengharuskan adanya teknik khusus agar klorofil
dapat larut dalam air untuk mempermudah distribusinya dalam tubuh.
Karena itu hanya produsen tertentu saja yang mampu memproduksi
supleme klorofil cair.
Menurut Roy, produk suplemen klorofil yang baik mampu bercampur
dengan air tanpa harus dikocok. Bila ditemukan intruksi "kocok dahulu"
pada suatu kemasan klorofil cair, bisa dipastikan suplemen itu tidak murni
klorofil atau masih campuran dengan senyawa lain. "Waspadai produk
yang memakai senyawa pelarut lemak. Jika dikonsumsi dalam jangka
panjang, lama-lama bisa berakumulasi dalam tubuh dan mengganggu
fungsi liver," kata Roy.
Suplemen klorofil murni juga tidak memiliki rasa dan aroma. Selain itu
juga tidak menimbulkan rasa getir di lidah. Untuk menguji kemurnian
suplemen klorofil bisa dilakukan dengan membiarkan produk tersebut di
dalam gelas selama beberapa saat. Jika produk itu mengendap, artinya
bukan produk murni dan jika didiamkan selama beberapa jam menjadi
berbuih dan mengembang, maka produk itu sangat berbahaya.
Berdasarkan texs, Bagaimana pendapatmu mengenai suplemen klorofil
yang beredar di masyarakat? tentukan pilihanmu mengkonsumsi sayuran
atau suplemen klorofil, jelaskan alasanmu!
7. Perhatikan gambar berikut.
Jelaskan fungsi dari setiap perlakuan pada tahapan uji sach di atas!
63
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
64
Daftar Pustaka
Kemendibud. 2016. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII. Puskurbuk,
Balitbang, Kemdikbud.
Kemendibud. 2016. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII. Puskurbuk,
Prof. Dr. Wahyudin, dkk. 2009. 99 Percobaan Sehari-hari Seri 6. Puskurbuk,

Rizky Grafis. 2008. Rahasiah Sains Ensiklopedia Sains untuk Anak Seri Energi.
Jakarta Timur.
Saepul Kalim, dkk. 2008. Belajar IPA untuk Kelas VIII SMP/MTs. Puskurbuk,
Wasis dan Sugeng Yuli Irianto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas
VIII. Puskurbuk, Balitbang, Kemdikbud.
65
Buku dengan judul Fun Science: Bentuk dan Perubahan Energi ditulis dengan
tujuan untuk meningkatkan minat dan literasi sains siswa. Buku ini disusun
secara menarik agar siswa tidak bosan dan jenuh dalam mempelajari Ilmu
Pengetahuan Alam. Di dalam buku ini terdapat komik, lagu, peta konsep,
kegiatan eksperimen, dan soal literasi sains.
Pembahasan dalam buku ini diawali dengan sajian komik tentang sumber energi
dilanjutkan pembahasan tentang berbagai bentuk dan perubahan energi. Selain
itu dalam buku ini juga dibahas tentang gaya, usaha, dan fotosintesis. Penjelasan
dalam buku ini dapat melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan
berpikir kritis dan kreatif, mengembangkan keterampilan berkomunikasi dan
berkolaborasi untuk memperoleh pemahaman tentang sains secara holistic yaitu
sains sebagai pengetahuan, proses, dan sikap. Keempat keterampilan tersebut
merupakan keterampilan yang harus dimiliki pada abad 21. Soal evaluasi dalam
buku ini didesain untuk melatih literasi sains siswa. Soal diawali dengan
menyajikan konteks sains sebagai wahana untuk mengembangkan kompetensi,
pengetahuan, dan sikap sains.
Semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca. Buku ini sangat menarik untuk
dibaca dan tidak membosankan bagi guru, siswa, dan pemerhati dunia
;pendidikan.
Soal evaluasi dalam

Files 20191120015630

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Files 20191120015630

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FUN-SCIENCE

Bentuk dan Perubahan Energi

Tuti Putikah, S.Pd

Program Pascasarjana Universitas Pakuan

© 2018, Penerbit Program Pascasarjana Universitas Pakuan

Bahan ajar fun-Science seri “Bentuk dan Perubahan Energi” dirancang

Kami berdua akan bercerita dalam gambar “Bacalah Aku…!”

Sumber Energi ............................................................................................................ 3

Apa yang Kalian Peroleh?

2. Menyebutkan satuan energi.

3. Menyebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menyebutkan aplikasi konsep energi dan perubahannya dalam

5. Mengamati perubahan bentuk energi.

6. Menyebutkan hukum kekekalan energi.

7. Menjelaskan pengertian energi mekanik.

8. Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial.

9. Menyebutkan bunyi hukum kekekalan energi mekanik.

dapat berubah menjadi terdiri atas

Kipas angin Setrika listrik Fotosintesis

Untuk memahami sumber-sumber energi yang ada di sekitar kita, maka

“Si Manis Sumber Energi”

Ayo Cari Tahu!

Berdasarkan cerita di atas, kalian dapat mengamati dan menganalisis

pengamatanmu ke dalam tabel 1.

Sumber Enegi Bentuk

Setelah kalian mengisi tabel tentang bentuk dan perubahan energi,

Sumber: Dok. Kemdikbud

Kamu Harus Tahu!

Ilustrasi pembangkit listrik tenaga panas bumi

Ketergantungan yang tinggi terhadap energi fosil bisa menjerumuskan

Sumber: Nurseffi Dwi Wahyuni, liputan 6.com, Yogyakarta,

Dendangkanlah lagu di atas bersama-sama. Caranya mudah. Dendangkan

E ner gi me ka nik a da lah E ner gi yang di mi li ki ben da

E ner gi yang ber kait an de ngan ge rak i tu de fi ni si meka nik

E ner gi me ka nik ter ba gi da lam du a go long an e ner gi

Sa tu e ner gi po ten si al du a e ner gi ki ne tik

E ner gi po ten si al a da lah e ner gi yang di se bab kan o leh

Po si si ben da de ngan sim bol Ep de ngan sa tu an jo ule

Se ca ra ma te ma tik e ner gi po ten si al sa ma de ngan ma sa

Hu ruf m ke cil sa tu an kg di ka li kan per ce pa tan gra vi ta si

Sim bol de ngan hu ruf g ke cil sa tu an nya m per s ku ad rat

Di ka li kan ke ting gi an de ngan sim bol h ke cil sa tu an me ter

Se dang e ner gi ki ne tik a da lah yang di mi li ki se buah ben da

Ka re na ke la ju an nya se ca ra ma te ma tik nya a da lah

Sim bol hu ruf E k sa tu an jo ule sa ma de ngan se te ngah ka li ma sa

Ka li ke la ju an pang kat du a v sa tu an nya m per s

Bagaimana lagunya, asyik bukan? Setelah mendendangkannya, tentu

secara matematik secara matematik

Untuk menjawab latihan no 2 coba pahami contoh soal 1 berikut.

2. Perhatikan gambar berikut!

Untuk menjawab latihan no 3 coba pahami contoh soal 2 berikut.

3. Sebuah kelereng yang massanya 10 g, mula-mula diam, kemudian bergerak

Abdurrahman al-Khazini hidup pada abad

 Menjelaskan tentang teori keseimbangan

Berdasarkan uraian „Sahabat Sains‟ jawablah pertanyaan: mengapa buah

Briket Pengganti BBM

Alat dan bahan:

Hati-hatilah ketika melakukan kegiatan ini. Jangan bermain-main dengan api!

4. Perhatikan tabel nilai kalori bahan bakar berikut!

No Bahan bakar Nilai kalori (kkal/kg)

1. Briket sabut kelapa 7122

Mempresentasikan hasil eksperimen membuat briket sebagai energi

Format penilaian hasil presentasi