LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Elektronika Modul 3 Teknik Audio Video

Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan
dosen mengenai pemecahan masalah
dalam memahami materi yang
mengalami kesulitan
1. Materi Teknik Audio
2. Materi Home Theater dan Audio Video
Mobil
3. Materi Master Rekaman dan CCTV
4. Materi Perawatan dan Perbaikan Audio
Amplifier
Respon/Jawaban
KB 1 : Teknik Audio
4 langkah yaitu menentukan ekivalen thevenin
Rb dan Vbb menggunakan R1 dan R2 ,
Menghitung ICQ menggunakan persamaan
bias Berdasarkan rangkaian Thevenin,
Menghitung VCEQ dengan menggunakan
persamaan garis beban dc. Dan Menentukan
garis beban dc dan ac pada kurva
karakteristik output menggunakan
persamaan.
Langkah 1. Menentukan ekivalen Thevenin RB dan
VBB menggunakan R1 dan R2 dengan persamaan;

KB 2 : Home Theater dan Audio Video

Mobil

pemasangan dan setting audio video mobil,

beberapa hal penting yang harus
diperhatikan, antara lain; (a) Pemilihan
 komponen harus disesuaikan dengan
rencana sistem yang akan dipasang,
meliputi ruangan yang tersedia, kualitas
hasil suara yang diinginkan, dan dana; (b)
Tata letak atau lay-out komponen sangat
mempengaruhi, baik dari sisi suara yang
dihasilkan maupun dari sisi keindahan
tampilan.

KB 3 : Master Rekaman dan CCTV

alur kerja instalasi cctv, evaluasi
peralatan, peralatan mounting,kabel, daya
listrik dan konfigurasi yang sering terajdi
kekeliruan dalam memahami materi tsb.
.

KB4 : Perawatan dan Perbaikan Audio

Amplifier
teknik pelacakan kerusakan dapat
digunakan dalam bidang elektronika.
Proses pelacakan kerusakan secara umum
dapat dilakukan melalui pengamatan fisik,
mengenali gejala kerusakan, melakukan
pengujian komponen dan pemeriksaan input
output tiap blok.

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Dalam modul ini yang menjadi miskonsepsi
dosen mengenai miskonsepsi di modul salah sttunya adalah Prosedur analisis titik
ini kerja rangkaian penguat dengan bias pembagi
tegangan dimana yang dibahas pada modul
adalah langkah-langkah penyelesaiannya
dengan beberapa langkah. Langkah 1 kita
perlu menentukan ekivalen
thevenin,langkah 2 kita menghitung besar
I CQ menggunakan persamaan bias, lalu langkah 3
kita menghitung V CEQ dengan menggunakan
persamaan garis beban dc. Langkah 4 kita
menentukan garis beban dc dan ac pada kurva
karakteristik output dan terakhir yaitu langkah 5 kita
menentukan sinyal output maksimum tanpa cacat
dari posisi titik Q pada kurva output.

3 Hambatan yang dialami pada 1. Lingkungan belajar peserta didik di

pembelajaran analisis materi SMK Nusantara 1 comal terletak pas
pembelajaran berbasis masalah di modul di jalur pantura sehingga siswanya
ini mempunyai karakteristik yang
berbeda beda berdasarkan daerah
asal yang mencangkup banyak
kecamatan
2. Siswa cenderung kurang
bersemangat untuk belajar masalah

4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di
pembelajaran modul berikutnya
teori apalagi yang berisi
mengihtung dengan rumus
persamaan.
3. Tidak semua peserta bisa bisa
mencermati langkah-langkah
prosedur analisis titik kerja
rangkaian karena mereka lebih
condong untuk langsung praktek
dengan alat
4. Motivasi peserta didik kurang dalam
mengikuti pembelajaran mengikuti
pembelajaran
1. Mencari berbagai sumber – sumber
pembelajaran,
2. Menyediakan akses internet yang
memadai
3. Melakukan demonstrasi penerapan
materi analisis rangkaian atau bisa
menggunakan media komputer
untuk melakukan simulasi
4. Memberikan opsi varian penugasan
dalam satu materi kepada peserta
didik sehingga ketuntasan dalam
pembelajaran terpenuhi
5. Memberikan motivasi peserta didik