Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD 2)
MATEMATIKA
SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL
METODE GRAFIK
DENGAN MEDIA GEOGEBRA

Untuk kelas X
SMK CUT NYA’ DIEN SEMARANG
 LKPD 2

Satuan Pendidikan : SMK Cut Nya’ Dien Semarang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X / Gasal
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Materi Pokok : SPLDV dengan media Geogebra
Alokasi Waktu : 30 menit

KOMPETENSI DASAR

3.3. Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua variabel
dalam masalah kontekstual
4.3 Menyajikan penyelesaian masalah sistem persamaan linier dua variabel

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menentukan Model Matematika dari permasalahan kontekstual
2. Menentukan nilai variabel dari persamaan SPLDV metode grafik
dengan media geogebra.

TUJUAN LKPD

Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik mampu:

1. Menentukan Model Matematika dari permasalahan kontekstual
2. Menentukan nilai variabel dari persamaan SPLDV metode grafik
dengan media geogebra.

1
 PETUNJUK
PENGERJAAN
Petunjuk LKPD 2:
1. LKDP 2 berupa link dari web geogebra.org seperti tampak pada link GC
kalian.
2. Pahamilah setiap perintah yang ada pada LKPD untuk mempermudah dalam
penggunaan LKPD ini.
3. Cermati Gambar baik-baik dan jawab pertanyaan pada lembar kerja yang
disediakan dalam bentuk teks dengan simbol (A) dan disediakan format
fungsi matematikanya juga dengan simpul (fx).
4. Untuk menyelesaikan tugas LKPD 2 terdapat pertanyaan yang diharuskan
dengan aplikasi geogebra grapichs. Silahkan download aplikasi pada
android/laptop kalian.
5. Kerjakan soal tersebut, kemudian simpan dalam bentuk .ggb atau misal
dengan format namakalian.ggp.
6. Upload gambar tersebut pada GC tugas Assigment 2.
7. Jika ada hal-hal yang perlu ditanyakan atau didiskusikan silahkan tulis pada
kolom komentar kalian.

2
 SOAL DISKUSI

1. Tentukan Model Matematika dari soal tersebut?

2. Deskripsikan langkah-langkah cara membuat grafik dengan geogebra dalam
bentuk narasi!
3. Gambarlah Grafik persamaan tersebut dengan media geogebra!
4. Tentukan himpunan penyelesaian dari grafik tersebut!

3
 Format Lembar Jawab Peserta
didik

Pertanyaan Keterangan

1. Tentukan Model Matematika Peserta didik langsung Mengerjakan pada link:

dari soal tersebut?
https://www.geogebra.org/m/usv8ve9j?gct=9dea2746-
b7b4-6fb0-1748-3eb87cdb8162

2. Deskripsikan langkah-langkah
cara membuat grafik dengan
geogebra dalam bentuk narasi!

3. Gambarlah Grafik persamaan Kirim oleh peserta didik pada google classroom
tersebut dengan media geogebra! dalam bentuk .ggb

4. Tentukan himpunan Peserta didik langsung Mengerjakan pada link:

penyelesaian dari grafik tersebut!
https://www.geogebra.org/m/usv8ve9j?gct=9dea2746-
b7b4-6fb0-1748-3eb87cdb8162

4
 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK
LKPD 1
Nama Sekolah : SMK Cut Nya’ Dien Semarang
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Topik : SPLDV dengaa media Geogebra

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran SPLDV Metode Grafik.

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas secara
terus menerus dan konsisten

Indikator sikap disiplin dalam proses pembelajaran.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin tetapi belum
konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sikap disiplin secara terus menerus.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No. Nama Menu Materi Menu Assigment Menu Evaluasi
KB B SB KB B SB KB B SB
1. AMALIA ZULFA
NILASARI
2. ANNISA INDAH
SURYANI
3. LINDA AYU NUZULUR
ROHMAH
4. MIFTAHUL JANNAH
5. PUTRI RAHAYU
6. YUNITA VIVIANA

Keterangan :
KB : Kurang Baik (rentang nilai : 10-69)
B : Baik (rentang nilai : 70-85)
SB : Sangat Baik (rentang nilai 86-100)

Penilaian:

5
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

(LKPD 2)

Nama Sekolah : SMK Cut Nya’ Dien Semarang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/1
Topik : SPLDV dengan media Geogebra

Indikator terampil menyelesaikan masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Metode Grafik
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan SPLDV
Metode Grafik
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan
dengan SPLDV Metode Grafik
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan
dengan SPLDV Metode Grafik serta menyelesaikan dengan tepat.
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi
No Nama Siswa
pemecahan masalah
KT T ST
1 AMALIA ZULFA NILASARI
2 ANNISA INDAH SURYANI
3 LINDA AYU NUZULUR
ROHMAH
4 MIFTAHUL JANNAH
5 PUTRI RAHAYU
6 YUNITA VIVIANA

Keterangan :
KT : Kurang Terampil (rentang nilai: 10-69)
T : Terampil (rentang nilai: 70-85)
ST : Sangat Terampil (rentang nilai: 86-100)

Penilaian: