KISI-KISI PENULISAN SOAL

JenjangSekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
BentukSoal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 50
TahunAjaran : 2019/2020

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
1. 3.1. Memahami makna Q.S. VII/1 Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- 1.
al-Mujadilah /58: 11, Q.S. Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Rahman /55: 33atau Hadis terkait beserta artinya,
ar-Rahman /55: 33 dan Hadis Hadis terkait tentang menuntut peserta didik dapat menerapkan perilaku yang sesuai
terkait tentang menuntut ilmu ilmu dengan ayat atau hadis tersebut dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.

2. 3.2. Memahami makna Q.S. an- 2.

Nisa/4: 146, Q.S. al Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta
Baqarah/2: 153, dan Baqarah/2: 153, dan didik dapat menganalisis keterkaitanya dengan Q.S.
VII/2 Penalaran
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Q.S. Ali Imran/3: 134 an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali
Hadis terkait tentang ikhlas, Imran/3: 134dengan tepat.
sabar, dan pemaaf
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3. 3.1. Memahami Q.S. al- VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al- Penalaran Disajikantabel tentang lafad dan hukum bacaan dari 3.
Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra/17: 26-27 dan Hadis Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27,
Isra/17: 26-27 dan Hadis terkaittentangrendahhati, pesertadidikdapat memadukan hukum bacaan mad
terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidupsederhana dengan tepat.
hemat, dan hidup sederhana
4. 3.2. MemahamiQ.S. an- VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Penalaran Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114atau Hadis terkait 4.
Nahl/16: 114 dan Hadis Hadis beserta artinya, peserta didik dapat menyimpulkan
terkaittentangmengonsumsim terkaittentangmengonsumsima kandungan ayat atau hadis tersebut dengan tepat.
akanan dan minuman yang kanan dan minuman yang halal
halal dan dan
bergizidalamkehidupansehari bergizidalamkehidupansehari-
-hari hari
5. 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Pengetahuan dan Ditampikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 5.
Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Pemahaman 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 peserta didik dapat
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 menentukan arti lafal yang digarisbawahi dengan
Imrān/3: 159tentangoptimis, tepat.
ikhtiar, dan tawakkal
6. Penerapan Disajikan contoh perilaku berdasarkan Q.S. az- 6.
Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42 atau Q.S. Ali
Imrān/3:159 peserta didik dapat membedakan contoh
perilaku optimis, tawakal atau ikhtiar dengan benar.

7. 3.2. Memahami Q.S. al- IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13 Penalaran Disajikan potongan Q.S. al-Hujurat/49: 13 peserta 7.
Hujurat/49: 13 tentang tentang toleransi dan didik dapat menentukan maksud kandungan yang
toleransi dan menghargai menghargaiperbedaan sesuai
perbedaan

8. 3.3. memahamimakna al- VII/1 Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, PENERAPAN Disajikansebuahilustrasi tentang perilaku sehari-hari, 8.
Asma‘ualHusna: al-’Alim, al- al-Khabir, as-Sami’, dan al- peserta didikdapat menghubungkan denganasmaulhusna
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir Bashir yang sesuai
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
9. 3.4. memahami makna iman VII/2 Iman kepada malaikat PENALARAN Ditampilkan QS.Al-Anbiya’/21:19 beserta artinya, 9.
kepada malaikat berdasarkan berdasarkan dalil naqli peserta didikdapat menyimpulkanmaknaayat tersebut
dalil naqli dengan benar

10. 3.3. VIII/1 Berimankepada Kitab-kitab PENERAPAN Disajikancontohperilakudalam kehidupan sehari-hari, 10.
memahamimaknaberimankepada Allah Swt. pesertadidikdapat menghubungkannya dengan
Kitab-kitab Allah Swt. implementasi berimankepada kitab-kitab Allah
Swtsecaratepat.

11. 3.4. VIII/2 Berimankepada Rasul Allah PENALARAN Disajikanilustrasiperilakusehari-hari, 11.

memahamimaknaberimankepada Swt. berimankepada Rasul pesertadidikdapat menghubungkannyadengansifat-
Rasul Allah Swt. Allah Swt. sifat Rasul Allah Swtsecara tepat.

12. 3.3. memahami makna iman IX/1 Iman kepada Hari Akhir PENGETAHUAN Disajikanbeberapapernyataan tentang beriman 12.
kepada Hari Akhir berdasarkan berdasarkan pengamatan DAN kepada hari akhir, pesertadidikdapat
pengamatan terhadap dirinya, terhadap dirinya, alam sekitar, PEMAHAMAN mengidentifikasipernyataan tersebt yang merupakan
alam sekitar, dan makhluk dan makhluk ciptaanNya fungsiimankepadahariakhir dengan tepat.
ciptaanNya
13. PENGETAHUAN Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik 13.
DAN dapat menentukan nama peristiwa yang sesuai
PEMAHAMAN dengan tepat

14. 3.4.
memahamimaknaimankepadaQa
dha dan
Qadarberdasarkanpengamatanter
hadapdirinya, alamsekitar dan
makhlukciptaan-Nya
IX/2 Iman kepadaQadha dan PENALARAN Disajikankutipan beritatentangmusibah yang terjadi 14.
Qadarberdasarkanpengamatant di Indonesia,
erhadapdirinya, alamsekitar pesertadidikdapatmenyimpulkansikapberimankepada
dan makhlukciptaan-Nya Qadha dan Qadardenganbenar.
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
15. 3.5. VII/I Perilakujujur, amanah, dan L2 Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, 15.
Memahamimaknaperilakuju istiqamah peserta didik dapat menghubungkan dengan perilaku
jur, amanah, dan istiqamah (Penerapan/Aplika jujur, amanah, atauistiqamahsecara tepat
si)

16. 3.6 Memahami makna hormat VII/II Hormat dan patuh kepada L2 Disajikan ilustrasi sebuah musibah, peserta didik 16.
dan patuh kepada kedua kedua orang tua dan guru, dan dapat memberikan contoh perilaku empati dengan
orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama (Penerapan/Aplikas tepat
empati terhadap sesama. i)

17. 3.5. VIII/1 Bahaya mengomsumsi L1 Disajikan beberapa pernyataan tentang bahaya 17.
memahamibahayamengons minumankeras, judi, dan (Pengetahuan dan mengonsumsi minuman keras, peserta didik dapat
umsiminumankeras, judi, pertengkaran Pemahaman) mengidentifikasi cara menghindari minuman keras
dan pertengkaran dengan tepat.

18. 3.6. VIII/1 Caramenerapkanperilakuju L2 Disajikan narasi tentang sebuah peristiwa, peserta 18.
Memahamicaramenerapka jur dan adil didik dapat menentukan perilaku
nperilakujujur dan adil (Penerapan/Aplikas perilakujujuratauadil dengan benar
i)

19. L2 Disajikan ilustrasi peristiwa sehari-hari, peserta didik 19.

dapat menunjukkan hikmah jujur dengan benar
(Penerapan/Aplikas
i)

20. 3.7 Memahami cara berbuat VIII/2 Perilaku berbuat baik, hormat, L3 Disajikan deskripsi permasalahan terhadap orang tua 20.
baik, hormat, dan patuh dan patuh kepada orang tua atau guru, peserta didik dapat memecahkan masalah
kepada orang tua dan guru. dan guru (Penalaran) dengan benar.
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
21. 3.8. VIII/2 Perilakugemarberamalsaleh L2 Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta 21.
Memahamimaknaperilaku dan didik dapat memilih contoh perilaku berbaik sangka
gemarberamalsaleh dan berbaiksangkakepadasesama (Penerapan/Aplikas dengan benar.
berbaiksangkakepadasesa i)
ma
22. 3.5. Perilakujujur dan L3 Disajikanilustrasi 22.
Memahamipenerapanjuju menepatijanjidalamkehidup tentangperilakuterpujidalamkehidupansehari-hari,
r dan IX/1 an (Penalaran) pesertadidikdapatmenyimpulkanperilaku yang
menepatijanjidalamkehid mencerminkansikapjujuratau menepati janji
upansehari-hari denganbenar.

23. 3.6 Memahamicaraberbakti dan IX/1 Perilaku berbakti dan taat L3 Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta 23.
taatkepada orang tua dan kepada orangtua dan guru didik dapat menyimpulkan caraberbakti dan
guru. (Penalaran) taatkepada orang tuaatau guru dengan tepat.

24. 3.7 Memahamimakna tata IX/2 Tata krama, sopan santun, dan L1 Disajikan bebrapa contohsikap terpuji, peserta didik 24.
krama, sopansantun, dan rasa malu (Pengetahuan dan dapat menentukan sikap tata krama, sopan santun,
rasa malu. Pemahaman) atau rasa malu dengan benar.

25. 3.7 VII/ 1  Ketentuanbersucidarihadasb Pengetahuan dan Disajikannarasi tentangkeadaan orang berhadas, 25.
Memahamiketentuanbersucidari esarberdasarkanketentuansy Pemahaman pesertadidikdapatmenentukancara
hadasbesarberdasarkanketentuan ari’at Islam mensucikannyadenganbenar.
syari’at Islam.

26. 3.8 Memahamiketentuan salat VII/ 1  Ketentuan Salat berjama’ah Penerapan Disajikanilustrasitentangpelaksanaan salat 26.
berjamaah. berjamaah, pesertadidikdapatmenerapkan tata
carasebagaimakmummasbukataumuwafiqdenganben
ar.

27.  Disajikan beberapa pernyataan, pesrta didik dapat 27.

menentukan cara memilih imam
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
28. 3.9 Memahamiketentuan salat VII/ 2  Ketentuan Salat Jum’at Penalaran Disajikan ilustrasi pelaksanaan salat jumat, peserta 28.
Jum’at. didik dapat mengevaluasinya dengan benar

29. 3.10 Memahamiketentuan salat VII/ 2  Ketentuan Salat Penalaran Disajikannarasi sebuah perjalanan, 29.
jamakqasar. JamakQasar pesertadidikdapatmemecahkanmasalahpelaksanaan
salat jama dan qasardengantepat.

30. 3.9. Memahami ketentuan salat VIII/1 Ketentuan shalat sunnah Pengetahuan dan Disajikan ilustrasi gejala alam, peserta didik dapat 30.
sunah berjamaah dan berjamaah dan munfarid Pemahaman menentukan pelaksanaan salat sunah terkait peristiwa
munfarid sebagai perintah tersebutdengantepat.
agama

31. 3.10. Memahami ketentuan VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, dan Penerapan Disajikannarasitentangperistiwa yang terjadi pada 31.
sujud syukur, sujud tilawah, sujud tilawah seseorang,
dan sujud sahwi sebagai pesertadidikdapatmenentukancarapelaksanaan sujud
perintah agama denganbenar

32. Disajikannarasitentangperistiwa yang terjadi pada 32.

seseorang,
pesertadidikdapatmenentukancarapelaksanaan sujud
denganbenar

33. 3.11. Memahami tata cara puasa VIII/2 Tatacara puasa wajib dan Penalaran Disajikanilustrasipenyebabpelaksanaanpuasa, 33.
wajib dan sunah sunnah pesertadidikdapatmemilihibadahpuasadengantepat.
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
34. Disajikan tabel berisi beberapa nama puasa sunah 34.
dan waktu pelaksanaannya, peserta didik dapat
menentukan pasangan yang benar

35. 3.12. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman yang Penalaran Disajikan beberapa gambar makanan atau minuman 35.
makanan dan minuman halal dan haram yang haram, peserta didik dapat menganalisis
yang halal dan haram bahayanya denganbenar.
berdasarkan al-Quran dan
al-Hadis
36. 3.8 Memahamiketentuan zakat IX/1 Dasar hukumpelaksanaan Penalaran Disajikanayat al-Qur’an tentang zakat, 36.
Zakat pesertadidikdapatmenyimpulkankandungannyadenga
nbenar.

37. Menentukanjumlah zakat yang Penerapan Disajikanilustrasitentanghartakekayaanseseorang, 37.

wajibdikeluarkandalam zakat pesertadidikdapatmenghitung zakat yang
mal harusdikeluarkandenganbenar.

38. 3.9 Memahamiketentuanibadah IX/I Ketentuan haji dan umrah Penerapan Disajikanbeberapapernyataantentangibadah haji, 38.
haji dan umrah pesertadidikdapat menentukanamalan haji
denganbenar.
39. Disajikan beberapa tempat miqat, peserta didik dapat 39.
menentukan miqat yang sesuai untuk jamaah haji.

40. 3.10 IX/II Ketentuanpenyembelihanhewan Pengetahuan dan Disajikanbeberapapernyataantentangpenyembelihanh 40.

memahamiketentuanpenyem dalam Islam Pemahaman ewan, pesertadidikdapat mengidentifikasitata
belihanhewandalam Islam caramenyembelihhewanmenurutajaran Islam
denganbenar.
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
41. 3.11. IX/II Ketentuankurban dan akikah Penalaran isajikanilustrasitentangpelaksanaankurbanatauakikah, 41.
Memahamiketentuanqurban pesertadidikdapatmenganalisisberdasarkanketentuanh
dan aqiqah ukum Islam denganbenar.*
42. 3.11. IX/II Ketentuankurban dan akikah Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 42.
Memahamiketentuanqurban menentukan ketentuan aqiqah dengan benar
dan aqiqah
43. 3.11. Memahami sejarah VII/1  Sejarah perjuangan Nabi Pengetahuan dan Disajikanbeberapanamasahabat Nabi Muhammad 43.
perjuangan Nabi Muhammad saw. Periode Pemahaman SAW, pesertadidikdapatmengidentifikasinama yang
Muhammad saw. periode Mekah termasukAssabiqunalawwalundenganbenar.
Mekah
44. 3.12 Memahami sejarah VII/2  Sejarah perjuangan Nabi Penalaran Disajikan narasi tentang kehidupan bermasyarakat 44.
Perjuangan Nabi Muhammad saw. periode pada masa Nabi Muhammad saw. periode Madinah,
Muhammad Saw periode Madinah. peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang
Madinah diterapkan dengan benar.

45. 3.13 Memahami sejarah VII/2  Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al- 45.
perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- Rasyidun, peserta didik dapatmenyimpulkanhasilnya
kepribadian al-Khulafa Rasyidun dengan benar.
al-Rasyidun

46. 3.13. Memahami sejarah VIII/1  Sejarah ilmu pengetahuan Penerapan Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani 46.
pertumbuhan ilmu masa Bani Umayah Ummayah, Peserta didik dapat memberi contoh nilai
pengetahuan masa Bani perjuangan yang bisa diteladani dengan benar.
Umayah

47. 3.14 Memahami sejarah VIII/2  Sejarah ilmu pengetahuan Penalaran Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, 47.
pertumbuhan ilmu masa Bani Abbasiyah PesertaDidikdapat menyimpulkan nilai-nilai yang
pengetahuan masa Bani dapat diteladani dengan benar.
Abbasiyah
48. 3.12. Memahami sejarah IX/1  Sejarah Perkembangan Pengetahuan dan Disajikantabeltentangnamasunan dan namaaslinya, 48.
perkembangan Islam di Islam di Nusantara Pemahaman pesertadidikdapatmenentukan pasangan denganbenar.
Nusantara
 KELAS / LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
49. 3.12. Memahami sejarah IX/1  Sejarah Perkembangan Penerapan Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di 49.
perkembangan Islam di Islam di Nusantara Nusantara, peserta didik dapat menginterpretasi
Nusantara penyebab Islam mudah diterima dengan benar.

50. 3.13. Memahami sejarah tradisi IX/2  Sejarah Tradisi Islam di Penalaran Disajikan tabel tentang tentang nama karya seni dan 50.
Islam Nusantara Nusantara *) daerah asalnya, peserta didik dapat menentukan
pasangan yang tepat