0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
6 tayangan2 halaman
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran materi Bab IV tentang Persamaan Linier Satu Variabel untuk siswa kelas VII. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup, serta penilaian peserta didik berupa kuis dan unjuk kerja. Kegiatan inti meliputi penjelasan konsep, contoh soal, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran materi Bab IV tentang Persamaan Linier Satu Variabel untuk siswa kelas VII. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup, serta penilaian peserta didik berupa kuis dan unjuk kerja. Kegiatan inti meliputi penjelasan konsep, contoh soal, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran materi Bab IV tentang Persamaan Linier Satu Variabel untuk siswa kelas VII. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup, serta penilaian peserta didik berupa kuis dan unjuk kerja. Kegiatan inti meliputi penjelasan konsep, contoh soal, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi.
Sekolah : SMP N 14 Ambon Mata pelajaran : Matematiika Kelas / semester : VII / Ganjil Materipokok : BAB. IV (Persamaan Linier SatuVariabel) Sub BAB : 4.1 Mendefinisikan Kalimat deklaratif, terbuka dan kalimat tertutup 4.2 Mendefinisikan konsep persamaan linier satu variabel 4.3 Menentukan bentuk ekuivalen persamaan linier satu variabel 4.4Menentukan penyelesaian persamaan linier satu variabel Alokasiwaktu : 4x pertemuan (2 x 20 menit) A. Tujuanpembelajaran Setelahmengikutipembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat: 1. Memahami konsep persamaan linear satu variabel B. Kegiatan Pembelajaran KegiatanPendahuluan (5 menit) KegiatanInti (30 menit) KegiatanPenutup (5 menit ) 1. Dengan tanya jawab peserta didik 1. Dengan tanya jawab 1. Guru memberi salam dan diingatkan kembali materi yang guru dan peserta didik memgajak siswa berdoa telah dipelajari sebelumnya melakukan refleksi dari 2. Guru mengecek kehadiran 2. Dengan tanya jawab peserta didik materi yang dipelajari peserta didik diarahkan untuk memahami konsep 2. Peserta didik diberikan 3. Dengan tanya jawab guru persamaan linear satu variabel kuis memberikan apersepsi kepada 3. Guru memberikan contoh soal 3. Guru memberitahukan siswa 4. Siswa dikelompokkan yang terdiri materi pembelajaran 4. Menyampaikan tujuan dari 4-5 orang untuk pertemuan pembelajaran 5. Peseta didik diberi soal latihan pada berikutnya 5. Menyampakkan kegiatan buku paket hal.139 dan dikerjakan 4. Mengajak siswa berdoa pembelajaran yang akan secara berkelompok dilakukan selama proses 6. Guru meminta perwakilan satu atau belajar dua kelompom untuk 6. Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya mengumpulkan tugas 7. Guru memberikan penguatan terhadap hasil persentasi siswa dan memberikan reward kepada grub persentase yang terbaik 8. Peserta didik diajak bermain games untuk menghilangkan rasa bosan
C. Penilaian 1. Pengetahuan : kuis (soal terlampir) 2. Keterampilan : unjuk kerja (terlampir)