LEMBAR REFLEKSI SIKLUS 1

JUDUL PKP : Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis

Permulaan melalui Metode SAS (Struktural Analitik
Sintetik) Siswa Kelas I SDN Kampungdalem 4 Kediri
Tahun Pelajaran 2020/2021
NAMA : FARIHA AZIZAH
NIM : 858803264
PROGRAM STUDI : PGSD BI 2
UPBJJ : UT MALANG

A. Refleksi terhadap Penerapan Pembelajaran yang telah dilakukan

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Pada kegiatan pendahuluan yang saya lakukan sudah dapat mengarahkan siswa
kelas I untuk mempersiapkan diri mengikuti pembelajaran dengan baik. Salah
satunya dengan memberikan tepuk kompak agar siswa bersemangat dan tidak bosan
untuk memulai pembelajaran.

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi atau bahan ajar yang saya sajikan?
(apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan
awal siswa?)
Siswa kelas I merasa senang dan lebih aktif mengikuti pembelajaran karena adanya
media yang saya berikan yaitu berupa gambar.
Materi yang saya sampaikan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa, hanya saja
diawal siswa sedikit kebingungan apa itu kalimat.

3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (apakah

media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi atau materi yang
diajarkan?)
Diawal kegiatan saya memberikan apersepsi dimana membuat siswa aktif karena
saya memperlihatkan media yang akan digunakan untuk pembelajaran sehingga
siswa dapat mengamatinya dengan baik .
4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode atau teknik pembelajaran yang saya
gunakan?
Tanggapan yang siswa berikan beragam. Ada siswa yang menyukai metode yang
saya gunakan dan ada juga siswa yang merasa kurang menyukainya. Beberapa siswa
yang kurang menyukainya belum dapat fokus pada setiap langkah dari metode yang
saya gunakan sehingga mereka merasa kebingungan dan tidak menyukainya.

5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan atau instruksi yang saya berikan dengan
baik?
Siswa menangkap dengan baik penjelasan saya tentang bagaimana langkah-langkah
penggunaan metode yang akan digunakan untuk belajar hari ini dengan bantuan
gambar agar mempermudah siswa.

B. Refleksi terhadap Implementasi RPP

1. Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang saya susun dapat berjalan
sebagaimana mestinya? ( jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan
penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik? )
Rencana pembelajaran yang saya susun belum dapat berjalan dengan baik
seluruhnya karena ada beberapa anak yang kurang mengerti dengan metode yang
saya gunakan. Saya akan memperbaiki rencana pembelajaran saya untuk
pembelajaran perbaikan selanjutnya dengan memberikan gambar yang lebih
menarik, lebih mengaktifkan siswa pada setiap langkah – langkah metodenya dengan
tanya jawab dan tugas yang diberikan untuk mengukur pemahaman siswa dapat
diselesaikan bersama kelompok tidak dengan teman sebangku saja.

2. Apakah kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun rencana pelaksanaan

pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal
penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan teknik
pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa,
penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Penggunaan waktu pembelajaran yang belum sesuai dengan rencana pembelajaran
yang saya buat karena banyaknya langkah – langkah metode yang harus saya
berikan sehingga membutuhkan waktu yang lama dalam proses penyampaiannya.
Saat saya memberikan tugas untuk mengukur pemahaman siswa kurang dapat
 diselesaikan siswa dengan baik karena dikerjakan hanya dengan teman sebangku
dimana disini siswanya masih kelas awal yaitu kelas I sehingga saya harus
mengeceknya setiap bangku.

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan?

Jika ada, apa yang harus saya lakukan untuk mengganti rencana pelaksanaan
pembelajaran semula?
Ada beberapa materi yang belum dapat tersampaikan sepenuhnya karena kurangnya
waktu saat pembelajaran. Saya akan menggunakan waktu pembelajaran dengan
sebaik-baiknya dipembelajaran berikutntya dengan mengelola waktu sebaik mungkin
agar semua materi dapat tuntas disampaikan.