Nama : Arlina Faradita

NIM : 06131281924034

Absen : 33

Kelas : Indralaya

Bu Ely mengajar kelas VI salah SD terkenal di kota Palembang. Ia memperhatikan berita di TV,
dan media massa lainnya banyak membicarakan tentang pembelajaran daring, dampak
pembelajaran daring baik terhadap anak didik maupun orang tua. Bahkan akhir-akahir ini
diberitakan tentang pelaksanaan imminisasi covid 19. Bu Ely tertarik membahasnya dengan anak
didiknya. Bu Ely bingung pendekatan dan metode apa yang tepat digunakannya. Bantulah Bu
Ely menentukan pendekatan dan metode yang tepat digunakan, dan jelaskan juga bagaimana
penerapannya!

Jawaban:

Pendekatan: Kontruktivisme

Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi

Format Penilaian Sikap yang digunakan

Disiplin Kerja sama Percaya Diri keterangan

No Nama
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.

2.

3.

Jumlah
 Rubrik Penilaian Sikap

Skala penilaian
No Kriteria Keterangan
4 (sangat baik) 3 ( baik ) 2 ( cukup ) 1 (kurang)
penilaian
1. Disiplin Siswa selalu Siswa jarang Siswa kurang Siswa tidak
menunjukkan menunjukan menunjukan pernah
sikap disiplin sikap disiplin sikap disiplin menunjukka
di dalam kelas di dalam kelas di dalam kelas n sikap
disiplin di
dalam kelas

2. Kerjasama Siswa bekerja Siswa Siswa kurang Siswa tidak

sama dengan berkontribusi berkontribusi berkontribus
baik dalam dalam dalam i dalam
kelompok dan kelompok dan mengerjakan pengerjaan
bersedia menyelesaikan tugas yang tugas
mempresentasi tugas yang diberikan atau kelompok
kannya dibagikan sambil
didepan kelas dalam bermain-main .
kelompok
Percaya Siswa selalu Siswa jarang Siswa kurang Siswa tidak
Diri percaya diri percaya diri percaya diri percaya diri
dalam dalam dalam dalam
menjawab menjawab menjawab menjawab
maupun maupun maupun maupun
bertanya di bertanya di bertanya di bertanya di
dalam kelas dalam kelas dalam kelas dalam kelas
Jumlah

JUMLAH SKOR
NILAI AKHIR SISWA = X 100
SKOR MAKSIMAL
 Penilaian Pengetahuan

Menjelaskan dampak Menjelaskan dampak keterangan

No Nama positif dari sekolah negatif dengan
daring pada kondisi berjalannya sekolah
pandemi daring
4 3 2 1 4 3 2 1
1.

2.

3.
Jumlah

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Skala penilaian
No Kriteria Keterangan
4 (sangat baik) 3 ( baik ) 2 ( cukup ) 1 (kurang)
penilaian
1. Menjelask Siswa Siswa Siswa Siswa
an dampak mejelaskan 4 menjelaskan 3 menjelaskan 2 menjelaskan
positif dari dampak positif dampak positif dampak positif 1 dampak
sekolah sekolah daring sekolah daring sekolah daring positif
daring sekolah
pada daring
kondisi
pandemi
2. Menjelask Siswa Siswa Siswa Siswa
an dampak menjelaskan 4 menjelaskan 3 menjelaskan 2 menjelaskan
negatif dampak negatif dampak negatif dampak negatif 1 dampak
dengan sekolah daring sekolah daring sekolah daring negatif
berjalanny sekolah
a sekolah daring
daring
Jumlah

JUMLAH SKOR
NILAI AKHIR SISWA = X 100
SKOR MAKSIMAL