ABSTRAK

Dalam pembelajaran matematika, salah satu materi yang harus dikuasai adalah
aljabar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
karena bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMPN 2 Banda
Aceh dalam menyelesaikan soal pecahan aljabar. Secara khusus, penelitian ini bertujuan
untuk 1) mengetahui kemampuan siswa kelas VIII SMPN 2 Banda Aceh dalam
menyelesaikan soal pecahan aljabar, 2) mengetahui kesulitan yang dialami siswa kelas VIII
SMPN 2 Banda Aceh dalam menyelesaikan soal pecahan aljabar ditinjau dari aspek
pemahaman konsep, prinsip dan pemecahan masalah berbentuk verbal, dan 3)
mengetahui faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan
soal pecahan aljabar ditinjau dari aspek pemahaman konsep, prinsip dan pemecahan
masalah berbentuk verbal. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes tertulis dan
wawancara yang dilakukan terhadap siswa kelas VIII6 SMPN 2 Banda Aceh yang
berjumlah 23 orang. Data tersebut selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pecahan
aljabar dikategorikan rendah. Adapun temuan dalam penelitian ini dapat dikemukakan
sebagai berikut. 1) Penyebab siswa mengalami kesulitan menggunakan konsep karena
siswa tidak menguasai konsep dasar dalam operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian bentuk aljabar, siswa tidak menguasai materi penyederhanaan
bentuk aljabar. 2) Penyebab siswa mengalami kesulitan menggunakan prinsip karena
siswa kurang memahami cara mencari faktor dari bentuk aljabar, siswa kurang teliti
dalam menjawab soal. 3) Peyebab kesulitan pemecahan masalah berbentuk verbal
karena siswa kurang mampu menerjemahkan soal ke dalam bentuk matematika.

Kata kunci: Kemampuan siswa, pecahan bentuk aljabar.

iii