RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN HARJODIPURAN

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema/Subtema/PB : 6. Panas dan Perpindahannya/1. Suhu dan Kalor/1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Pelaksanaan : Kamis, 2 Januari 2020

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan penulisan kata-kata kunci yang ditemukan dalam tiap paragraf bacaan, siswa mampu
meringkas teks eksplanasi pada media cetak secara tepat.
2. Melalui kegiatan menyimpulkan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat.
3. Melalui kegiatan percobaan sumber energi panas, siswa mampu menerapkan konsep perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari-hari secara tepat.
4. Melalui kegiatan menuliskan laporan percobaan, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan tentang
perpindahan kalor secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan salam, doa dan menanyakan kabar dan kehadiran siswa.
2. Menyanyikan lagu nasional, Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
3. Guru menyampaikan apersepsi tentang sumber energi panas (sinar matahari) dan memotivasi siswa
4. Guru menyampaikan tujuan, materi,kegiatan,dan penilaian pembelajaran kepada siswa.
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks “sumber energi panas” kemudian menringkas teks
2. Siswa menjawab pertanyaan bacaan, kemudian menulis ringkasan
3. Secara berkelompok Siswa melakukan percobaan sumber energi panas, kemudian menyebutkan
konsep peprndahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
4. Siswa menulis laporan percobaan, kemudian melaporkan di depan kelas
5. Guru memberi penguatan tentang laporan percobaan siswa perwakilan kelompok
Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru membuat rangkuman/kesimpulan dari pembelajaran yang sudah terlaksana
2. Refleksi dilanjutkan umpan balik
3. Tindak lanjut
4. Guru memberikan penguatan/kesimpulan pembelajaran yang sudah terlaksana
5. Guru menyampailan materi pembelajaran yang akan disampaikan besok pagi
6. Menyanyikan salah satu lagu daerah dan berdoa dipimpin salah satu siswa
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : observasi sikap jujur, tanggung jawab, gotong royong, dan percaya diri pada siswa saat
melakukan percobaan dan diskusi
Penilaian Pengetahuan:
Soal: 1. Buatlah ringkasan dari teks “Sumber Energi Panas”
2. Sebutkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari!
Kunci jawaban: 1.
Sumber Energi Panas

Benda yang menghasilkan energi panas disebut sumbe renergi panas. Sumber energi
panas terbesar adalah matahari. Energi panas maahari dapat dimanfaatkan untuk
mengeringkan pakaian mengeringkan padi, menjemur ikan asin, dan menjemur garam.
Gesekan dua buah benda dapat menimbulkan energi panas. Pada zaman dahulu, orang
mendapatkan energi panas dari menggosokan dua buah batu kering sampai keluar
percikan api.
 2. Konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari adalah:
a. menanak nasi, energi panas api dari kompor berpindah ke panci untuk menanak nasi
b. menyetrika baju, energi panas dari listrik berpindah pada alat setrika
c. lampu senter, energi panas dari batu baterai berpindah pada lampu senter

Penilaian Keterampilan:
1. Menulis ringkasan teks

Aspek yang dinilai Skor

Menulis ringkasan teks eksplanasi
memuat 4 ide pokok 4
memuat 3 ide pokok 3
memuat 2 ide pokok 2
memuat 1 ide pokok 1

Skor maksimal = 4

Skor yang diperolah

Nilai = x 100
total Skor

2. Melaporkan hasil pengamatan

Instrumen Penilaian: Rubrik

Skor maksimal = 12

Skor yang diperolah

Nilai = x 100
total Skor

Mengetahui Surakarta, 31 Desember 2019

Kepala SDN Harjodipuran Guru Kelas VA

Sukarsini, S.Pd., M.Pd Novianti Putri Dwi Setyani, S.Pd

NIP. 19610101 198201 2 035 NIP. 19941103 201902 2 004