DAFTAR PUSTAKA

Anam, Khoirul. 2017. Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasinya.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Parwati, Ni Nyoman, dkk. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Depok: PT. Raja
Grafindo Persada.

Majid, Abdul. 2014. Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharmi, dkk. 2015. Penilitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Isrok’atun, dan Amelia Rosmala. 2018. Model-Model Pembelajaran Matematika.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2017. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Bandung: Alfabeta,cv.
Aqib, Zainal. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.

Wahidmurni. 2017. Metodologi Pembelajaran IPS Pengembangan Standar Proses

Pembelajaran IPS di Sekolah/Madrasah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Zaini Herman. 2015. Karakteristik Kurikulum 2013 dan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jurnal, Palembang: UIN Raden Fatah.
Sarafih A. Hasan. 2008. Kompetensi Minimal Seorang Guru dalam Mengajar. Jurnal,
Medan: UNIMED.
Rohman Abdul. 2015. Perbandingan Konsep Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum
2013. Jurnal. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo.
Taher M. 2013. Implementasi Penilaian Sikap pada Pembelajaran Kurikulum 2013.
Jurnal. Medan: Balai Diklat Keagamaan Medan.
Juniati Ni Wayan, dan Widiana I Wayan. 2017. Penerapan Model Pembelajaran
Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal. Denpasar: Universitas
Pendidikan Bali.

78
Pagara. (2015). Pembelajaran Kooperatif Model Inkuiri bagi Mahasiswa
Program Studi PGSD Semester III UPP Makassar FIP UNM. Jurnal
PublikasiPendidikan. 1(3): 8-20.
Pranata. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inkuiri terhadap
Sikap Sosial dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kreatif. 1(3): 31-80.
Priansa, Donni J. (2017). Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran.
Bandung: CV Pustaka Setia.

Ratna (2017). Pengertian dan Esensi Konsep Evaluasi, Asesmen, Tes dan
Pengukuran. Jurnal ilmu pendidikan. 23: 1-12.
Yaumi, M. (2013). Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Prenada Media.
Zaini, H. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Pustaka Insani Madani. 89: 15-43.

79