SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 7 Donggo

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1.1. Mengidentifi Ciri-ciri negara Merumuskan ciri-ciri  Mengidentifikasi ciri- Tes tulis. Tes Uraian. Sebutkan masing-masing 8 JP  Peta Dunia.
kasi ciri-ciri berkembang dan negara berkembang ciri negara dua ciri negara Peta Asia.
negara negara maju. dan negara maju. berkembang dan berkembang dan negara Peta Eropa.
berkembang negara maju. maju. Peta Afrika.
dan negara Persebaran Diskusi tentang contoh Peta Amerika.
maju negara-negara negara-negara Buatlah peta persebaran
Unjuk kerja Uji petik LKS
berkembang dan berkembang dan  Membuat peta kerja negara-negara CD
negara-negara negara-negara maju di wilayah negara produk. berkembang dan negara-
Buku
maju di dunia. Asia, Eropa, Afrika, berkembang dan negara maju di dunia
Geografi yang
Amerika, dan . negara maju. pada kertas HVS.
relevan.
Negara-negara
Tes unjuk
yang digolongkan Mengamati peta Tunjukkan negara-
kerja Tes
sebagai negara tentang persebaran  Memberi contoh identifikasi negara berkembang di
berkembang dan negara-negara negara-negara yang kawasan benua Amerika
negara maju. berkembang dan tergolong kedalam pada peta
negara-negara maju. negara berkembang
dan negara maju
beserta alasannya.

1.2 Mendes- Latar belakang Membaca buku  Menjelaskan secara Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab 10 JP Buku sumber
krepsikan ,fihak-fihak yang referensi,mengamati kronologis Perang terjadinya Perang Dunia yang relevan
Perang berperang peta Perang Dunia II Dunia II II
Dunia II Dalam Perang dan gambar untuk Foto/gambar
(termasuk Dunia II membahas Perang  Mengidentifikasi Penugasan Tugas Kumpulkan gambar
penduduk-an Dunia II Perang Dunia II di Proyek gambar dari referensi Atlas sejarah
Jepang) serta Perang Dunia II di Asia Pasifik serta atau sumber yang relefan
pengaruhnya Asia dan Pasifik Membaca buku pendudukan militer tentang Perang Dunia II Atlas Sejarah
terhadap serta pendudukan sumber yang relefan Jepang di Indonesia di Asia Pasifik serta
keadaan militer Jepang di dan mengamati pendudukan militer
 Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
sosial, Indonesia gambar untuk  Menjelaskan Jepang di Indonesia dan Situs sejarah
ekonomi, membahas perang pengaruh kebijakan susunlah secara historis
dan politik di Pengaruh Dunia II di Asia pemerintah kronologis! Musium
Indonesia kebijakan Pasifik serta pendudukan Jepang
pemerintah pendudukan militer terhadap kehidupan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh
pendudukan Jepang di Indonesia ekonomi,sosialdan kebijakan pemerintah
Jepang pergerakan pendudukan Jepang
Mengamati gambar kebangsaan Indonesia dalam kehidupan
Bentuk –bentuk dan membaca referensi ekonomi rakyat
perlawanan rakyat pengaruh kebijakan  Mendeskripsikan Indonesia
dan pergerakan pemerintah bentuk-bentuk
kebangsaan pendudukan Jepang perlawanan rakyat Buatlah rangkuman dari
Indonesia;melalui terhadap kehidupan dan pergerakan Penugasan Tugas referensi atau sumber
MIAI,gerakan ekonomi ,sosial dan kebangsaan Indonesia rumah lain yang relefan tentang
bawah pergerakan di berbagai daerah salah satu perlawanan
tanah,perjuangan kebangsaan Indonesia pada masa dari daerah tertentu
Bersenjata pendudukan Jepang terhadap pemerintahan
Mengamati gambar pendudukan Jepang dan
dan membaca referensi berikan tanggapanmu!
untuk membahas
perlawanan rakyat
terhadap Jepang
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Donggo, 07 Juli 2014

Kepala SMP Negeri 7 Donggo, Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Abdul Rais, S. Pd Mat. Abdullah Zainuddin, SE

NIP. 19651231 198601 1 041 NIP. 195912151980031010
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 7 Donggo

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1. Mengidentifikasi Faktor –faktor yang Membaca buku  Mendiskripsikan Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab 8 JP Buku bacaan
usaha perjuangan menyebabkan referensi untuk faktor –faktor yang ganda terjadinya konflik antara yang relevan
mempertahankan terjadinya konflik mengetahui faktor – menyebabkan Indonesia dengan
kemerdekaan antara Indonesia faktor yang terjadinya konflik Belanda diantaranya Atlas sejarah
Indonesia dengan Belanda menyebabkan antara Indonesia Ialah….
Lukisan
karena Belanda terjadinya konflik dengan Belanda a.Belanda membonceng sejarah
ingin berkuasa antara Indonesia NICA
Foto dan
kembali di Indonesia dengan Belanda.  Mendiskripsikan b.Belanda ingin berkuasa gambar
peran dunia kembali sejarah
Peran dunia Menelaah gambar internasional c.Sekutu membantu
internasional dalam peran dunia dalam konflik Belanda
Musium
konflik Indonesia- internasional dalam Indonesia- Belanda d.Beelanda berhasil
Belanda membantu konflik Indonesia- mengalahkan Jepang
penyelesaian konflik Belanda dengan  Mendiskripsikan
mengamati pengaruh konflik Carilah gambar peran
Pengaruh konflik gambar/foto-foto Indonesia –Belanda Penugasan Tugas dunia internasional
Indonesia –Belanda sejarah terhadap proyek dalam konflik Indonesia
terhadap keberadaan keberadaan negara Belanda dan berikan
negara kesatuan Menelaah referensi kesatuan Republik tanggapanmu
Republik Indonesia pengaruh konflik Indonesia
Indonesia –Belanda Tes tulis Tes pilihan Pengaruh konflik
terhadap keberadaan ganda Indonesia –Belanda
Aktifitas diplomasi negara kesatuan terhadap keberadaan
Indonesia di dunia Republik Indonesia negara kesatuan
 Melacak atifitas
internasional untuk Menelaah dengan diplomasi Republik Indonesia....
mempertahankan referensi aktifitas a. mendapat bantuan
Indonesia di dunia
kemerdekaan diplomasi Indonesia persenjataan dari
internasional untuk
di dunia Rusia
mempertahankan
Perjuangan rakyat internasional untuk
kemerdekaan b. menjadi pembahasan
dan pemerintah mempertahankan dalam Dewan
diberbagai daerah kemerdekaan
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
dalam usaha  Mendiskripsikan Keamanan
mempertahankan Menggali informasi perjuangan rakyat c. Indonesia mendapat
kemerdekaan dari tokoh yang dan pemerintah di bantuan ekonomi
Indonesia pernah berperan berbagai daerah dari Amerika
dalam perjuangan dalam usaha d. Belanda mendapat
Faktor-faktor yang rakyat dan mempertahankan kecaman dari negara
memaksa Belanda pemerintah Indonesia Eropa
keluar dari Indonesia diberbagai daerah Tes tulis Tes uraian
dalam usaha  Mengidentifikasi Berilah contoh aktifitas
mempertahankan faktor- faktor yang Indonesia di dunia
kemerdekaan memaksa Belanda internasional untuk
Indonesia keluar dari mempertahankan
Indonesia kemerdekaan
Menelaah dengan
referensi faktor- Wawancara Pedoman Adakan wawancara
faktor yang wawancara kepada tokoh
memaksa Belanda didaerahmu yang pernah
keluar dari Indonesia ikut berjuang dalam
usaha mempertahankan
kemerdekaan dan
buatlah laporannya

Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor- faktor

yang memaksa Belanda
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan Proses kembalinya Membaca buku  Mendiskripsikan Penugasan Tugas Kumpulkan gambar 8 JP Buku sumber
peristiwa- Republik Indonesia referensi dan proses kembalinya rumah proses kembalinya yang relefan
peristiwa politik sebagai negara menelaah gambar Republik Indonesia Republik Indonesia
dan ekonomi kesatuan proses kembalinya sebagai negara sebagai negara kesatuan Foto/gambar
Indonesia pasca Republik Indonesia kesatuan dan berikan sejarah
pengakuan Berbagai peristiwa sebagai negara tanggapanmu!
kedaulatan yang berhubungan kesatuan  Mendiskripsikan Atlas sejarah
dengan Pemilihan berbagai peristiwa Tes Lakukan secara
Tes unjuk
Umum 1955 di Membaca referensi yang berhubungan simulasi berkelompok peragaan Musium
kerja
tingkat pusat dan dan mengamati dengan Pemilihan proses Pemilu 1955
derah gambar berbagai Umum 1955 di dengan peralatan yang
peristiwa yang tingkat pusat dan sudah disediakan
Dekrit Presiden 5 berhubungan dengan daerah
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Juli 1955 dan Pemilihan Umum Jelaskan alasan
pengaruh yang 1955 di tingkat pusat  Menjelaskan alasan Tes tulis Tes Uraian dikeluarkannya Dekrit
ditimbulkannya dan daerah dikeluarkanya Presiden 5 Juli 1959 dan
Dekrit Presiden 5 pengaruh yang
Dampak persoalan Mengkaji dengan Juli 1959 dan ditimbulkannya
hubungan pusat – referensi pengaruh yang
daerah persaingan dikeluarkannya ditimbulkannya Penugasan Tugas Kumpulkan foto/gambar
ideologis ,dan Dekrit Prresiden 5 rumah dampak persoalan
pergolakan sosial – juli 19559 dan  Menjelaskan hubungan pusat-daerah,
politik lainnya pengaruh yang dampak persoalan persaingan ideologis,
terhadap kehidupan ditimbulkannya hubungan pusat- dan pergolakan sosial
politik nasional dan daerah , persaingan politik lainnya terhadap
daerah sampai awal Membaca berbagai ideologis ,dan kehidupan politik
tahun 1960 an referensi , foto dan pergolakan sosial- nasional dan daerah
gambar untuk politik lainnya sampai awal tahun 1960-
menelaah dampak terhadap kehidupan an dan berikan
persoalan hubungan politik nasional dan tanggapanmu sebagai
pusat- daerah, daerah sampai awal laporan.
persaingan ideologis tahun !960-an
, dan pergolakan
sosial- politik
lainnya terhadap
kehidupan politik
nasional dan daerah
sampai awal tahun
1960 an
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, Donggo, 07 Juli 2014
Kepala SMP Negeri 7 Donggo, Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Abdul Rais, S. Pd Mat. Abdullah Zainuddin, SE

NIP. 19651231 198601 0911041 NIP. 195912151980031010
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 7 Donggo

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk Diskusi tentang  Memberi contoh Kuis Pertanyaan Berikan satu contoh 8 JP  VCD
perubahan perubahan sosial contoh-contoh terjadinya lisan perubahan sosial 
sosial-budaya budaya. perubahan sosial perubahan sosial secara cepat  Tabloid/
pada masyarakat. - Perubahan secara budaya, untuk budaya. (revolusi) !
surat kabar
cepat (revolusi). menyimpulkan
- Perubahan secara bentuk-bentuk  Menguraikan faktor Tugas Rubrik Buatlah kliping berupa
perubahan sosial Buku sumber
lambat (evolusi). pendorong dan 10 (sepuluh) berita
budaya. yang relevan
penghambat dari surat kabar atau
Faktor-faktor perubahan sosial tabloid tentang
pendorong Diskusi tentang budaya. perilaku masyarakat
perubahan sosial faktor-faktor akibat adanya
masyarakat. pendorong  Mengidentifikasi perubahan sosial
perubahan sosial faktor-faktor budaya.
 Faktor-faktor budaya. penyebab Tulislah sikap yang
penghambat perubahan sosial. seharusnya kita milki
perubahan sosial Diskusi tentang dari setiap berita yang
budaya. faktor-faktor kamu kliping.
 Mengidentifikasi
 penghambat penyebab
perubahan sosial perubahan sosial Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor
Faktor-faktor
budaya. budaya. penghambat
penyebab perubahan
sosial. perubahan sosial
Tanya jawab tentang budaya!
- Faktor –faktor
internal. penyebab perubahan
sosial budaya. Tes tulis Tes uraian Tuliskan dua faktor
- Faktor-faktor
eksternal. internal yang
menyebabkan
terjadinya perubahan
sosial budaya !
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.2 Menguraikan Tipe-tipe Membaca buku  Mengidentifikasin Tes tulis Tes uraian Jelaskan sikap 6 JP
tipe-tipe perilaku masyarakat dalam sumber tentang tipe- tipe-tipe masyarat terpencil
masyarakat menyikapi tipe masyarat dalam masyarakat dalam dalam menghadapi
dalam menyikapi perubahan menyikapi menyikapi perubahan?
perubahan perubahan. perubahan.
Tes tulis Tes uraian Berikan contoh
Contoh perilaku Diskusi tentang  Memberi contoh perilaku positif
masyarakat sebagai perilaku masyarakat perilaku sebagai akibat
akibat adanya sebagai akibat masyarakat sebagai perubahan sosial
perubahan sosial positif dan negatif akibat adanya budaya!
budaya. adanya perubahan perubahan sosial
sosial budaya. budaya.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 7 Donggo

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

4.1.Mendeskripsi- Sejarah terjadinya Mendiskusikan  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara singkat 12 JP Buku Materi
kan uangdan uang dan pengerian dan sejarah sejarah terjadinya tentang sejarah
lembaga pengertian uang terjadinya uang uang dan pengertian terjadinya uang Mata uang
keuangan uang
Ssyarat-syarat Tanya jawab syarat- Syarat benda dapat Kantin dan
suatu benda dapat syarat benda bisa  Mengidentifikasi Tes tulis Te s dijadikan uang Sekolah
dijadikan uang dijadikan uang syarat-syarat suatu Pillihan adalah ... .
benda dapat dijadikan Ganda a. mudah dipindahkan Pasar
Fungsi uang Membaca literatur dan uang. b. mudah disimpan
(fungsi asli dan mendiskusikan tentang c. memiliki beberapa Media
fungsi turunan) fungsi dan  Mendiskripsikan kualitas cetak
jenis uang fungsi uang (fungsi d. memiliki nilai tetap dan elektro
Jenis-jenis uang asli dan fungsi nika tentang
( uang kartal dan Membaca buku turunan) Daftar Fungsi asli dari uang
Tes Lisan informasi
uang giral ) sumber tentang jenis- Pertanyaan adalah ...... kurs mata uang
jenis uang dan
 Mengidentifikasi asing
Nilai mata uang mendiskusikan Apa perbedaan uang
jenis-jenis uang ( uang Tes tulis Tes uraian
(nilai intrinsik, kartal dan uang giral ) kartal dan uang giral ?
nilai nominal, Mendiskusikan Nilai
nilai internal dan mata uang (nilai Apa beda nilai
 Mendiskripsikan nilai - Tes - Tugas
nilai eksternal ) intrinsik, nilai intrinsik dan nilai
mata uang ( nilai Penugasan Rumah
nominal, nominal mata uang ?
intrinsik, nilai (PR)
Mata uang asing nilai internal dan nilai nominal, nilai internal
eksternal ) dan nilai eksternal ) - Tes
Kurs mata uang - Tes Unjuk Buatlah daftar mata
Kerja Simulasi
Membuat daftar nama uang asing dan asal
 Mendeskripsikan mata
Praktek jual/beli mata uang negaranya.
uang asing
valuta asing asing sekaligus nilai
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kursnya Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan
Pengertian bank  Mendefinisikan nilai kurs beli dan kurs jual
dan sejarah Memabac literatur dan kurs mata uang ( kurs mata uang asing
terjadinya bank menjelaskan jual, kurs beli dan kurs
pengertian kurs dan tengah ) serta Tes tulis Tes Uraian Tugas kelompok :
Azas, prinsip, pengaruh naik- manfaatnya. Secara kelompok/
fungsi dan tujuan turunnya kurs terhadap patungan, coba kalian
perbankan di dunia usaha  Melakukan kegiatan ke tempat penukaran
Indonesia praktek jual/beli valuta mata uang asing/bank
Simulasi cara jual/beli asing dan belilah uang asing
Jenis-jenis bank valuta asing sesuai dengan
dan tugas pokok .  Menjelaskan kemampuan
Mendiskusikan pengertian bank dan Penugasan Tugas
Produk-produk pengertian dan azas, sejarah terjadinya Jelaskan pengertian
Rumah bank
bank dan prinsip, fungsi dan bank (PR)
tujuan perbankan
Tes Lembar
Praktek menabung  Mengidentifikasi azas, Apakah fungsi bank
Observasi observasi
di bank -Tanya jawab tentang prinsip, fungsi dan bagi masyarakat ?
azas, prinsip, fungsi tujuan perbankan di
Tes tulis Tes Uraian
Pengertian dan tujuan perbankan Indonesia. Sebutkan jenis-jenis
lembaga keuangan bank dan tugas
bukan bank Mendiskusikan jenis-  Mendiskripsikan masing-masing
jenis bank dan tugas jenis-jenis bank serta
pokok . - Tes Lisan Daftar Sebutkan beberapa
tugas pokoknya
Pertanyaan produk-produk bank
Fungsi, peranan
- Penugasan Tugas Amatilah bagaimana
dan manfaat Mendiskusikan  Mengidentifikasi Rumah proses membuka
lembaga keuangan Produk-produk bank produk-produk bank (PR) tabungan di bank .
bukan bank
Praktek menabung di  Melakukan kegiatan Tes uraian Jelaskan pengertian
Contoh lembaga bank menabung di bank Tes tulis
keuangan bukan lembaga keuangan
bank Mendiskusikan bukan bank
 Menjelaskan
pengertian, fungsi, pengertian lembaga
Produk-produk peranan dan manfaat Tes uraian Apakah peranan
keuangan bukan bank Tes tulis
asuransi atau lembaga keuangan Asuransi sebagai
pegadaian bukan bank bagi lembaga keuangan
 Mengidentifikasi bukan bank bagi
peningkatan
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kesejahteraaan rakyat fungsi, peranan dan masyarakat ?
banyak manfaat lembaga Tugas
keuangan bukan bank Penugasan rumah Kamu catat nama-
Mendiskusikan (pegadaian, asuransi, nama sejumlah
lembaga keuangan lembaga pensiun, lembaga keuangan
bukan bank yang ada koperasi simpan bukan bank yang
di lingkungan sekitar pinjam ) bagi berada di lingkungan
peningkatan tempat tinggalmu.
Melakukan survey kesejahteraaan rakyat
banyak Lembar
pada asuransi (produk observasi Lakukan pengamatan
Observasi
dan manfaat asuransi) pada salah satu
atau pegadaian (jenis  Membuat daftar pegadaian
barang yang dapat contoh lembaga dilingkunganmu, siapa
digadaikan dan keuangan bukan bank nasabahnya, jenis
penentuan nilai milik pemerintah dan barang apa yang
agunan) milik swasta nasional digadaikan, apa
maupun swasta asing alasannya, dan lain-
Melakukan kegiatan lainnya.
survey pada asuransi  Melakukan kegiatan
tentang produk-produk survey pada asuransi
asuransi atau di tentang produk-produk
pegadaian tentang asuransi atau di
jenis-jenis barang yang pegadaian tentang
bisa digadaikan jenis-jenis barang
yang bisa digadaikan

4.2.Mendes- Pengertian Mendiskusikan  Mendefinisikan Tes tulis - Tes Jelaskan pengertian 8 JP Buku yang
kripsikan perdagangan dan pengertian dan faktor- pengertian Uraian penyebab timbulnya relevan
perdaga faktor-faktor yang faktor yang perdagangan dan perdagangan
ngan menyebabkan mempengaruhi faktor-faktor yang internasional
internasio-nal timbulnya tibulnya perdgangan menyebabkan Mata uang
dan perdagangan internasional timbulnya Daftar Sebutkan manfaat asing
Tes Lisan
dampaknya internasional. perdagangan Pertanyaan perdagangan
terhadap Tanya jawab tentang internasional internasional bagi
perekonomia Manfaat manfaat perdagangan negara-negara Daftar
n Indonesia perdagangan internasional  Mengidentifikasi berkembang barang-barang
internasional manfaat perdagangan komoditi
Tes Lisan Daftar
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Mendiskusikan internasional Pertanyaan Ssebutkan apa
Hambatan hambatan perdagangan hambatan perdagangan
perdagangan internasional  Mengidentifikasi internasional
internasional. hambatan
Membaca literatur dan perdagangan Tes Lisan Daftar Tentukan beberapa hal
Perbedaan mendiskusikan internasional Pertanyaan yang membedakan
perdagangan perbedakan perdagangan dalan
dalam negeri perdagangan dalam  Mengidentifikasi negeri dengan
dengan negeri dengan perbedaan perdagangan
perdagangan perdagangan perdagangan dalam Internasional
internasional internasional negeri dengan
perdagangan Jenis komoditi ekspor
Tes tulis Tes Isian
Komoditi Tanya jawab tentang internasional Indonesia
ekspor/impor jenis komoditi adalah ......., ......, .......,
Indonesia. ekspor/impor .........
Pengertian dan Indonesia
 Mengidentifikasi Tes uraian
fungsi dan jenis- Tes tulis Apakah devisa itu ?
komoditi ekspor/impor
jenis devisa , serta Setelah membaca Indonesia.
mengidentifikasi literatur siswa Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak
sumber-sumber mendiskusikan positif maupun negatif
 Mendeskripsikan
dan tujuan pengertian, fungsi, perdagangan
pengertian dan fungsi
penggunaan sumber, dan jenis- internasional terhadap
dan jenis-jenis devisa ,
devisa. jenis serta tujuan perekonomian
serta mengidentifikasi
penggunaan devisa Indonesia!
sumber-sumber dan
Dampak tujuan penggunaan
perdagangan Mendiskusikan devisa.
internasional dampak perdaga-
terhadap ngan internasional bagi
 Dampak perdagangan
perkembangan perekonomian
internasional terhadap
perekonomian Indonesia
perekonomian
Indonesia
Indonesia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
Keterangan:
# Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan
inti.
Mengetahui, Donggo, 07 Juli 2014
Kepala SMP Negeri 7 Donggo, Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Abdul Rais, S. Pd Mat. Abdullah Zainuddin, SE

NIP : 19651231 198003 1 041 NIP : 195912511980031010