TUGAS SESI 3 

B 
JUMADI – BAN SM KALBAR
TUGAS INDIVIDU SEBELUM PELATIHAN 3 B.

Apakah rekomendasi dibawah ini sudah baik?

Jika sudah baik, beri penjelasan.
Jika belum sempurna, perbaiki rekomendasi yang ada.
Tugas individu dibuat dalam bentuk word dokumen.

Unsur-unsur yang terdapat dalam Komponen Proses pembelajaran, sbb:

12. Proses pembelajaran berlangsung secara aktif dengan melibatkan seluruhsiswa dan
mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran
yang efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan Pendidikan.
13. Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untukperbaikan dan dilaksanakan
secara sistemis.
14. Program remedial dan/atau pengayaan diberikan kepada siswa yangmemerlukan.
15. Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan suasana pembelajaran dikelas menyenangkan.
16. Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis.
17. Guru menciptakan suasana belajar yang memperhatikan keamanan,kenyamanan, kebersihan,
dan memudahkan siswa untuk belajar.
18. Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkandengan optimal dalam
proses pembelajaran.

Rekomendasi diatas perlu penambahan kalimat  (ditulis merah) sbb :

2. Komponen Proses Pembelajaran
Untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran hendaknya kepala sekolah/madrasahbersama
pimpinan yayasan meningkatkan fasilitas media dan bahan penunjang pembelajaran,
meningkatkan pengawasan PBM secara intensif untuk memastikan semua guru melakukan
pengelolaan kelas yang kondusif, yang memungkinkan siwa belajar dengan suasana yang
nyaman baik fisik mapupun psikis untuk mencapai tujuan pembelajarandengan 1)
mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, 2) Penilaian proses dan hasil belajar
digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara sistemis, 3) Guru
melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis, 4) Guru menciptakan suasana belajar
yang memperhatikan keamanan, kenyamanan, kebersihan, dan memudahkan siswa untuk
belajar, 5) . Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan
optimal dalam proses pembelajaran.Minimal 5 unsur tersebut merupakan upaya prioritas
dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Guru berinisiatif dan aktif mengembangkan
ketrampilan menggunakan berbagai strategi/ metode yang memungkinkan siswa terlibat
secara aktif, menumbuhkan kepercayaan diri dan keberanian untuk mengekspresikan gagasan
dan karya ciptanya, dengan susana aman dan nyaman melalui interaksi antar siswa dengan
siswa atau kelompok siswa dengan kelompok siswa  dan antar siswa dengan guru,
membangun pembelajaran yang kontektual yang bermakna, mengoptimalkan terwujudnya
pembelajaran HOTS, mengembangkan ketrampilan abad 21. Guru dan pustakawan membuat
program gerakan literasi membaca dan menulis dan presentasi, baik di kelas, di luar kelas dan
di rumah untuk mendorong siswa menghasilkan karya literasi seperti karya untuk majalah
dinding, cerpen  dan karya lainnya dengan memanfaatkan berbagai flatfrom media publikasi.