GURU SEJATI

GURU
BERPRIBADI

ETIKA DAN
KARAKTER PENDIDIK
PAUD
 APA ?

MENGAPA?

BAGAIMANA?
ETIKA NORMA NILAI, DAN
MORAL

Etika, Norma, Nilai dan Moral yang

saling berkaitan, sebab semuanya
berusaha mengarahkan manusia agar
memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku
yang baik dalam hidup bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
 APA?
Etika dan Moral mempunyai pengertian
yang hampir bersamaan/berkaitan, karena
keduanya mengandung nilai dan norma
untuk mengatur tingkah laku manusia,
yang mengacu pada kebiasaan yang
berlaku dalam masyarakat
 Mengapa Guru perlu Etika dan Moral?
Karena :
1. Guru merupakan panutan bagi siswa/orang lain
dalam segala pemikiran dan tingkah lakunya
2. Guru sebagai Pengajar dan Pendidik
3. Guru sebagai Profesi (perlu Etika Profesi Guru)
K. Bertens
Menurut K. Bertens, definisi etika adalah nilai dan norma moral
yang menjadi suatu acuan bagi umat manusia secara baik secara
individual atau kelompok dalam mengatur semua tingkah
lakunya.
 PENGERTIAN ETIKA
BERTEN (1993)
1. Etika adalah nilai, norma, dan ajaran yg dijadikan
pegangan orang atau sekelompok orang
2. Etika adalah kumpulan azas-azas/nilai-nilai dan
kode etik dalam aktivitas/profesi tertentu
3. Etika adalah cabang ilmu tentang perbedaan ting-
kah laku yang baik dan buruk dalam kehidupan
manusia

ALGERMON D BLACK (1993)

Etika adalah cara manusia memperlakukan sesama
dan menjalani hidup dan kehidupan dengan baik,
sesuai aturan yang berlaku di masyarakat
HUBUNGAN NILAI, NORMA, MORAL,
ETIKA, SIKAP DAN TINGKAH LAKU

NILAI NORMA MORAL ETIKA

SIKAP DAN PERILAKU MANUSIA

 MANFAAT Kita Mempelajari
Nilai, Norma, Etika, dan Moral

• Kita dapat menjunjung dan menghargai

nilai-nilai kemanusiaan
• Kita lebih toleran, etis/santun, dan adil
dalam bersikap dan bertindak
• Kita lebih dapat menghargai kemampuan
dan karya orang lain
• Kita lebih bertanggung jawab terhadap
bidang ilmu yang diampu
• Kita dapat meningkatkan profesionalitas
 10
(Ps 1 (1) UUGD 2005) GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL
DENGAN TUGAS UTAMA:

MENDIDIK, MENGAJAR,
MEMBIMBING, MENGARAHKAN,
MELATIH, MENILAI, DAN
MENGEVALUASI PESERTA DIDIK
(PERMENDIKNAS NO. 58 TAHUN 2009)

• Pendidik/guru AUD:
profesional yang bertugas merencanakan,
melaksanakan proses pembelajaran, dan menilai
hasil pembelajaran, serta melakukan
pembimbingan, pengasuhan, dan perlindungan
anak didik.
SIKAP YANG SEHARUSNYA DIMILIKI SEORANG
PENDIDIK /GURU PAUD :
• Bertaqwa
• Kasih sayang
• Ikhlas
• Rendah hati
• Bersyukur
• Rajin
• Sabar
• Tanggungjawab
• Disiplin
LANJUTAN :

• Ramah
• Jujur
• Berfikir positif
• Istiqomah (konsisten)
• Hormat
KEPRIBADIAN
SIFAT HAKIKI INDIVIDU YANG
TERCERMIN PADA SIKAP DAN
PERBUATAN YANG
MEMBEDAKAN DIRINYA
DENGAN ORANG LAIN
 DIMENSI KEPRIBADIAN TERDIRI DARI :

• Dimensi karakterisitik pribadi guru PAUD

• Dimensi sikap guru terhadap anak / siswa
• Dimensi sikap guru terhadap Materi dan
Metode mengajar
KARAKTERISITIK PRIBADI PENDIDIK PAUD

• Mencintai profesi sebagai pendidik PAUD

• Tidak bersikap kasar baik secara verbal (lebih –
lebih secara fisik)
• Bisa menunjukkan ekspresi kasih sayang
• Memiliki rasa humor secara proporsional
• Lebih menekankan mendidik daripada mengajar
 SIKAP PENDIDIK TERHADAP ANAK / SISWA

• Memandang siswa sebagai partner / teman

• Ada alternatif cara untuk berkomunikasi dengan anak /
siswa
• Berprilaku demokratis dan tenggang rasa pada anak / siswa
• Menilai anak / siswa secara proporsional – lingkup
perkembangan anak
• Memperhatikan anak / siswa secara seimbang
SIKAP PENDIDIK TERHADAP MATERI
DAN METODE MENGAJAR

• Materi kegiatan yang dipersiapkan harus

berguna bagi anak / siswa (meaningfull)
• Menyusun dan menyajikan materi kegiatan
sesuai dengan kebutuhan siswa
• Luwes dalam melaksanakan perencanaan
kegiatan
 • Bagaimana GURU AUD
memandang amanat yang

?
dititipkan pada mereka?
• Bagaimana dedikasi sebagai
GURU AUD?
• Apa tujuan menjadi GURU
AUD?
PERLU JAWABAN DARI
SEORANG GURU AUD
20
KOMPETENSI KEPRIBADIAN:

KEMAMPUAN KEPRIBADIAN YANG MANTAP,

STABIL, DEWASA, ARIF DAN BERWIBAWA,
MENJADI TAULADAN BAGI PESERTA DIDIK
DAN BERAKHLAK MULIA
 KOMPETENSI KEPRIBADIAN:
21

1. Memiliki kepekaan terhadap pikiran dan

perasaan anak
2. Menghargai perbedaan, keunikan individu,
cepat tanggap menghadapi kesulitan anak
3. Memiliki rasa peduli, empati, dan responsif
serta mampu memberi dorongan kepada anak
4. Memiliki rasa kasih sayang, kesabaran,
kehangatan, keluwesan, kejujuran, penuh
perhatian, dan bersikap obyektif
22 KOMPETENSI SOSIAL:
KEMAMPUAN SESEORANG SEBAGAI
BAGIAN DARI MASYARAKAT UNTUK
BERKOMUNIKASI DAN BERGAUL SECARA
EFEKTIF DENGAN PESERTA DIDIK,
SESAMA PENDIDIK, TENAGA
KEPENDIDIKAN, ORANG TUA PESERTA
DIDIK DAN MASYARAKAT SEKITAR
23
KOMPETENSI SOSIAL:
1. Memahami anak dalam konteks
keluarga sosial, budaya, dan
masyarakat
2. Menguasai komunikasi dengan anak
3. Mampu bekerja sama dengan orang
tua anak, pihak pemerintah dan
masyarakat untuk kepentingan
pendidikan anak
 PERILAKU ETIKA PROFESI MELIPUTI:

• Pertanggungjawaban (akuntability) Terhadap tugas dan kewajibannya

• Pengabdian (dedication)  tulus /ikhlas
• Kesetiaan (loyalitas)  punya rasa memiliki
• Kepekaan (sensitivity)  terhadap siswa maupun teman sejawat / rekan
kerja
• Persamaan (equality)  dalam memperlakukan siswa tanpa melihat latar
sosek/bud peserta didik
• Kepantasan (equity)  pantas / layak menyandang profesi guru
KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
MENAMPILKAN DIRI SEBAGAI PRIBADI YANG JUJUR,
BERAKHLAK MULIA, JADI TELADAN BAGI ANAK USIA DINI &
MASYARAKAT

• Menunjukkan perilaku yang mencerminkan

ketakwaan dan akhlak mulia
• Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tegas, toleran
dan bertanggungjawab
• Menunjukkan perilaku yang dapat diteladani oleh
anak usia dini, teman sejawat, dan anggota masyarakat
• Memiliki integritas yang tinggi
BERTINDAK SESUAI DENGAN NORMA, AGAMA, HUKUM,
SOSIAL, DAN KEBUDAYAAN NASIONAL INDONESIA

• Menghargai peserta didik tnp membedakan keyakinan

yg dianut,suku, adat-istiadat, status sosial, daerah asal,
dan jenis kelamin
• Bersikap sesuai dg norma agama yang dianut, hukum &
norma sosial yg berlaku dlm masy Indo yang beragam
• Mengembangkan sikap anak didik untuk menghargai
agama dan budaya lain.
 BERSIKAP DAN BERPRILAKU SESUAI DG
KEBUTUHAN PSIKHOLOGIS ANAK

• Menyayangi anak dengan tulus

• Berprilaku sabar,tenang, ceria & penuh perhatian
• Memilki kepekan, responsif & humoris thd prilaku anak
• Menampilkan diri sbg pribadi yg dewasa, arif dan
bijaksana
• Berpenampilan bersih, sehat dan rapi
• Berprilaku sopan santun, menghargai & melindungi anak
MENAMPILKAN DIRI SEBAGAI PRIBADI YANG
MANTAP, STABIL, DEWASA, ARIF, BIJAKSANA, DAN
BERWIBAWA

• Menampilkan diri sebagai pribadi yang

mantap dan stabil
• Menampilkan diri sebagai pribadi yang
dewasa, arif, bijaksana dan berwibawa
MENUNJUKKAN ETOS KERJA, TANGGUNGJAWAB
YANG TINGGI, RASA PERCAYA DIRI, DAN BANGGA
MENJADI GURU
• Menunjukkan etos kerja dan tanggung jawab
yang tinggi
• Menunjukkan rasa percaya diri dan bangga
menjadi guru
• Menunjukkan kerja yang profesional baik
secara mandiri maupun kolaboratif
MENJUNJUNG TINGGI KODE ETIK GURU

• Menerapkan kode etik guru

• Menunjukkan perilaku yang sesuai
dengan kode etik guru
KOMPETENSI SOSIAL
BERSIKAP INKLUSIF, BERTINDAK OBJEKTIF, SERTA
TIDAK DISKRIMINATIF KARENA PERTIMBANGAN JENIS
KELAMIN, AGAMA, RAS, SUKU, KONDISI FISIK, LATAR
BELAKANG KELUARGA, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI

• Bersikap inklusif dan objektif terhadap anak

usia dini, teman sejawat dan lingkungan
sekitar dalam melaksanakan pembelajaran
• Bersikap tidak diskriminatif terhadap anak
usia dini, teman sejawat, orang tua, dan
masyarakat lingkungan sekolah
BERKOMUNIKASI SANTUN DENGAN SESAMA PENDIDIK,
TENAGA KEPENDIDIKAN, ORANG TUA,SECARA EFEKTIF,
EMPATIK, DAN DAN MASYARAKAT

• Membangun komunikasi dengan teman sejawat dan

komunitas lainnya secara santun, empatik, dan efektif
• Membangun kerja sama dengan orang tua dan
masyarakat dalam program pengembangan anak usia
dini
 BERADAPTASI DALAM KEANEKARAGAMAN
SOSIAL BUDAYA BANGSA INDONESIA

• Beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka

meningkatkan efektivitas sebagai pendidik, termasuk
memahami budaya daerah setempat
• Melaksanakan berbagai program peningkatan kualitas
pendidikan berbasis keanekaragaman sosial budaya Indonesia
MEMBANGUN KOMUNIKASI PROFESI

• Menggunakan beragam media dan komunitas

profesi dalam berkomunikasi dengan rekan
seprofesi (baik melalui forum organisasi
maupun kegugusan)
 BERADAPTASI DG LINGKUNGAN

• Menyesuaikan diri dg teman sejawat

• Mentati aturan / tatib lembaga
• Menyesuaikan diri dg lingkungan sekitar
• Akomodatif thd anak didik, orangtua, teman sejawat dr
berbagai latar belaknag budaya, dan soaial ekonomi
DEDIKASI SEORANG PENDIDIK PILIH YANG
MANA?:

DO IT DUIT
AYOOOO KITA NYANYI.....

AKU GURU PAUD

KAMU GURU PAUD
 Terima Kasih Atas
Perhatiannya
SEMOGA BERMANFAAT
Contact us:

fatimah.assegaf@gmail.com 081931664679