• Rukun Negara

• Falsafah Pendidikan Kebangsaan

• Tatasusila Profesian Keguruan

• Surat Aku Janji

• Teras Integriti Perkhidmatan Awam

• Ikrar Perhidmatan Awam Dan Ikrar Integriti
Perhidmatan Awam
• Fokus Pengurusan Pendidikan

• Proses Pemikiran I-THINK

• Pembelajaran Abad Ke-21

• Aspirasi Sistem Pendidikan / Murid

• 11 Anjakan Transformasi

• Surat Pekeliling Ikhtisas

• Visi / Misi KPM

• Visi / Misi Sekolah

 Maka kami rakyat Malaysia berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami
untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan
atas prinsip-prinsip yang berikut:

5 P5R PRINSIP
I N S I P RRUKUN
U K U NNEGARA
NEGARA

KEPERCAYAAN KELUHURAN KESOPANAN

KEPADA TUHAN PERLEMBAGAAN DAN
KESUSILAAN

KESETIAAN KEDAULATAN
KEPADA RAJA UNDANG -
DAN NEGARA UNDANG
 • Percaya dan patuh kepada Tuhan
• Berilmu pengetahuan
• Berakhlak mulia
• Bertanggungjawab kepada diri,
masyarakat dan negara
• Memiliki sahsiah yang seimbang dan
sepadu

• Unsur intelek ini mengambilkira aspek berikut

KESELURUHAN FALSAFAH • Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa
PERPAKSIKAN kepada kebenaran
KETUHANAN • Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
• Daya pemikiran yang logik dan analisis
• Ilmu yang bermanfaat
• Masyarakat memiliki sikap suka membaca
serta cintakan ilmu pengetahuan

• Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi

aspek berikut :
• Keyakinan terhadap Tuhan
• Kepercayaan beragama
• Kemantapan jiwa
• Penghayatan nilai-nilai murni dan norma
masyarakat
• Berbudi pekerti mulia
• Berbakti dan berkorban

• Ciri-ciri unsur jasmani ialah :

• Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
• Dapat menggunakan anggota dan tenaga
fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
bermasyarakat
 I.

1. Lebih mengutamakan kebajikan dan

keselamatan pelajar kami daripada hal-hal
lain.
2. Bersikap adil kepada pelajar pelajar tanpa
mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi,
politik, ekonomi, keturunan atau agama.
3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit
mengenai pelajar kecuali kepada mereka
yang berhak mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang
pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata
pelajaran-mata pelajaran yang diajar di bilik
darjah tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara berpakaian,
pertuturan dan tingkahlaku yang dapat
memberikan contoh yang baik kepada pelajar.
6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan
ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan,
lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas,
persidangan, mesyuarat atau seminar supaya
pengajaran kami mencapai mutu yang
setinggi-tingginya.

II.

1. Menghormati tanggungjawab utama ibu

bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan
kerjasama yang erat di antara institusi
pendidikan dengan rumah tangga.
3. Menganggap semua maklumat yang
diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan
rumah tangga atau mengenai anak mereka
sebagai sulit dan tidak akan
membocorkannya kepada sesiapa kecuali
kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi
kepentingan anak-anak mereka, dan
menggunakan maklumat yang diterima
daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau
dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan
ekonomi ibu bapa pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-
kata atau melakukan sesuatu yang boleh
menjejaskan sesuatu kepercayaan pelajar
terhadap ibu bapa atau penjaga mereka
 IV. Tanggungjawab
III. Tanggungjawab
Terhadap Rakan
Terhadap Masyarakat
Sejawat Dan Profesion
Dan Negara
Perguruan

1. Mengelakkan diri dari menyebarkan

1. Mengelakkan diri dari membuat
sesuatu ajaran yang boleh
sebarang kenyataan atau ulasan yang
merosakkan kepentingan pelajar,
boleh mencemarkan nama baik
masyarakat atau negara, ataupun
seseorang guru di hadapan pelajar atau
yang bertentangan dengan prinsip
ibu bapa atau membuat sesuatu yang
Rukun Negara.
boleh menjatuhkan maruah seseorang
2. Memupuk dalam diri setiap pelajar guru.
dengan sikap dan nilai yang boleh
2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan
membantu dan membimbing
yang boleh menjejaskan kecekapan
mereka untuk menjadi warganegara
kami sebagai guru.
yang taat setia, bertanggungjawab
dan berguna, menghormati orang- 3. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya
orang yang lebih tua dan menunaikan tanggungjawab kami
menghormati adanya perbezaan dengan rajin dan bersungguh-sungguh
kebudayaan, keturunan dan agama. dan mengekalkannya sejajar dengan
kemajuan ikhtisas dan sosial.
3. Menghormati masyarakat tempat
kami berkhidmat dan memenuhi 4. Sentiasa bersedia membantu rakan
segala tanggungjawab sebagai sejawat kami terutamanya mereka yang
seorang warganegara dan sentiasa baru dalam profesion perguruan.
sanggup mengambil bahagian 5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya
dalam sebarang kegiatan tidak mencemarkan nama baik
masyarakat. profesion perguruan.
4. Menggalakkan kerjasama dan 6. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan
persefahaman di antara guru dan guru.
ibu bapa, institusi pendidikan
dengan masyarakat.
5. Memberikan sumbangan cergas
untuk meninggikan kehidupan moral,
kebudayaan dan kecendekiawan
masyarakat.
6. Berpegang kepada tingkah laku
yang sopan yang diterima oleh
masyarakat dan menjalani
kehidupan kami sehari-hari dengan
baik.

CATATAN :
Guru yang dimaksudkan dalam konteks Talasusila ini ialah orang
yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah lnstitusi
pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, termasuk
guru terlalih yang bertugas dalam pentadbiran organisasi dan
penyeliaan pendidikan.
SUZILA BINTI ABDUL WAHAB 790816-11-5484

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI PAKA

1. Bekerja dengan penuh tanggungjawab.

2. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri.

3. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan.

4. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara.

5. Berpegang teguh kepada ajaran agama.

6. Bekerjasama membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara.

1. Memahami dan menghayati :

1.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.2 Falsafah, Matlamat dan Objektif Sekolah

2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan

Kementerian Pelajaran setiap masa.

3. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan.

4. Menentukan Objektif ( setiap tugas ).

5. Mengamalkan kerja sepasukan secara bermesyuarat.

6. Sentiasa bekerja dengan bersih , cekap dan amanah.

7. Mengamalkan sikap jujur , ikhlas, amanah , seta adil.

8. Mengamalkan perkhidmatan penyayang.

9. Kepimpinan melalui teladan.

10. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.

11. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran.

12. Kerja adalah ibadah.

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat ikrar di
sini bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat dengan Kerajaan, kami akan
patuh dengan mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa menjalankan
tugas. Ke arah ini kami :

 Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;

 Bekerja dengan penuh tanggungjawab;
 Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;
 Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;
 Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara;
 Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara;
 Berpegang teguh kepada ajaran agama.

Kami, pegawai awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela hati berikrar
mempertahankan dan memperkukuhkan integrity perkhidmatan awam
dengan mencegah dan membenteras segala bentuk rasuah, salah guna
kuasa dan penyelewengan melalui tindakan yang berikut :

 Pertama : Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai

membenci rasuah;
 Kedua : Menutup semua ruang dan peluang yang
memdedahkan kepada amalan rasuah;
 Ketiga : Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar
undang-undang, peraturan dan etika jabatan;
 Keempat : Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak
untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah;
 Kelima : Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat
integriti dan imej pegawai awam; dan
 Keenam : Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan
mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran
agama dalam melaksanakan tugas.
Fokus Pengurusan
Pendidikan

Pengetua Dan Sekolah Yang

Guru Besar Yang Berkesan
Berkesan

Guru Yang Kurikulum Yang

Profesional Relevan

Pembinaan
Infrastruktur
Sistem Penilaian Sokongan
Dan Peperiksaan Pengajaran Dan
Pembelajaran

Pembinaan
Pembinaan Sistem Institusi
Institusi Perlaksanaan
Perancangan Dan Pemantauan
Dan Penyelidikan Yang Berkesan :
Sistem
Pentadbiran

Pembangunan Pembinaan
Staf Yang Hubungan Luar
Komprehensif Dan Masyarakat
 Lapan Proses Pemikiran dibangunkan melalui alat berfikir visual, iaitu Peta
Pemikiran yang memudahkan murid-murid dalam memahami konsep,
menganalisis masalah dan mencari penyelesaian.

Peta Buih
Peta Bulatan Peta Buih Peta Pokok
Berganda

Menefinisikan
Membanding Membuat
Mengikut Menerangkan
Beza pengelasan
Konteks

Peta Pelbagai
Peta Dakap Peta Alir Peta Titi
Alir
Analogi
Hubungan ( Hubungan yang
Sebab dan
Seluruh Urutan sama, mencari factor
akibat
Bahagian penghubungan
Pemikiran kreatif adalah kecekapan menggunakan
minda untuk menghasilkan idea yang baru, asli, luar
biasa, pelbagai, dan bernilai. Komponen pemikiran
kreatif juga termasuk kebolehan seseorang berfikir
secara kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan
masalah.
Kemahiran Komunikasi adalah penting dalam proses
Penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan
interaksi antara dua pihak. Dengan adanya kemahiran
Komunikasi yang berkesan, perkongsian maklumat
menjadi lebih mudah dan afektif
Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada
kemahiran berfikir yang dapat membantu
manusia menyelesaikan sesuatu masalah dengan
berkesan dan menyesuaikan diri dengan
persekitaran.
Manusia mempunyai kecenderungan untuk
menggunakan proses kognitif apabila
berhadapan dengan sesuatu keaadaan atau
masalah, tetapi tidak atau kurang mempunyai
kemahiran untuk mengaplikasikan kecenderungan
tersebut
Kolaborasi adalahsatu proses yang melibatkan
kerjasama oleh beberapa individu dalam satu
kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil
yang diiginkan dan sekaligus melahirkan
kepercayaan antara ahli-ahli yang terlibat.
Pendek kata, kolaborasi merupakan satu bentuk
kerjasama yang melibatkan dua atau
sekelompok individu dalam melengkapkan
sesuatu aktiviti atau menyelesaikan sesuatu
permasalahan
Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan
perasaan berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan
moral dan integriti. Perwatakan yang baik adalah
perkara yang paling berharga yang boleh dimiliki
oleh seseorang kerana ia mencermin jati diri dan
sahsiah peribadi
 AKSES
100% enrolmen merentas semua
peringkat pendidikan daripada
prasekolah hingga menengah atas
menjelang tahun 2022

KUALITI
Negara
KECEKAPAN dalam kelompok
sepertiga
Sistem yang
teratas dengan
memaksimumkan
pentaksiran
keberhasilan murid

ASPIRASI
antarabangsa
mengikut
seperti TIMSS
peruntukan sedia
dan PISA dalam
ada

SISTEM
tempoh
15 tahun

PENDIDIKAN

PERPADUAN EKUITI
50% pengurangan dalam
Sistem pendidikan yang
jurang pencapaian
menawarkan perkongsian
( bandar – luar bandar,
pengalaman dan nilai
sosioekonomi, gender )
kepada kanak-kanak
menjelang tahun 2020
dengan menghargai
kepelbagaian

•Kemahiran •Kemahiran
Pengetahuan
memimpin Berfikir

•Etika dan •Identiti •Kemahiran

Kerohanian Nasional Dwibahasa
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

Menyediakan Kesamarataan Akses Kepada Pendidikan

Anjakan 1 Berkualiti Bertaraf Antara- Bangsa

Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam

Anjakan 2 bahasa malaysia dan bahasa inggeris dan digalakkan
mempelajari bahasa tambahan

Anjakan 3 Melahirkan rakyat yang menghayati nilai

Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion

Anjakan 4 pilihan

Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di

Anjakan 5 setiap sekolah

Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan

Anjakan 6 penyelesaian khusus berasaskan keperluan

Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti

Anjakan 7 pembelajaran di Malaysia

Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian

Anjakan 8 kementerian

Bekerjasama dengan ibu bapa,

Anjakan 9 komuniti, dan sektor swasta MAKLUMAT
secara meluas LANJUT

Memaksimumkan keberhasilan
Anjakan 10 murid bagi setiap ringgit

Meningkatkan ketelusan untuk

Anjakan 11 kebertanggungjawaban
awam secara langsung
 Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)
merupakan sebahagian daripada usaha
Kementerian Pendidikan Malaysia ke Arah
meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti.

Mengaplikasikan amalan terbaik dalam

pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta
pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran
(Pdp) selari dengan hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013- 2025. TS25 adalah satu usaha
kearah melahirkan modal insan unggul melalui
:-

Disokong kepimpinan Komitmen komuniti

yang berkualiti / yang padu
berwawasan
Persekitaran
pembelajaran yang
menyeronokkan Guru yang kompeten
dan beraspirasi tinggi

Latar Belakang Dan
Objektif Program
Transformasi Sekolah
LATAR BELAKANG
• Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil.
2/2015 yang dipengerusikan oleh
YAB Perdana Menteri pada 19
Januari 2015, telah meluluskan
cadangan pelaksanaan TS25 KPM.
OBJEKTIF
• Mengaplikasi konsep dan amalan
PdP terbaik.
• Membangunkan kepakaran
dalaman melalui latihan yang
komprehensif dan berstruktur kepada
pembimbing pedagogi serta
pembimbing kepimpinan.
• Membangunkan persekitaran
pembelajaran yang berkesan
dengan mengutamakan
kemenjadian murid.
 Memaksimumkan
Mengukuhkan
Memantapkan potensi guru dan
pelibatan
kepimpinan murid menerusi
ibubapa, komuniti
sekolah peningkatan kualiti
dan pihak
pembelajaran dan
berkepentingan
pengajaran
demi kejayaan
murid
 S P I
S P I
BIL. 2 / 1981
BIL. 3 / 1981
Ketetapan Masa Di Sekolah - Sekolah
Penggunaan Waktu Tidak Mengajar / Waktu
Luang (Free Periods) Oleh Guru-guru
S P I

BIL. 6 / 1985 S P I

BIL. 4 / 1986
Peraturan Pakaian Guru Di Sekolah , DLL
Panitia Mata Pelajaran
S P I
S P I
BIL. 3 / 1987
BIL. 3 / 1999
Penyeliaan Pengajaran Pembelajaran Di
Dalam Kelas Oleh Pengetua / Guru Penyediaan Rekod Pengajaran
Besar Sekolah dan Pembelajaran

S P I S P I

BIL. 7 / 2001 BIL. 8 / 2016

Garis Panduan Pakaian Guru Ketika
Bertugas Di Sekolah
S P I
BIL. 2 / 2022
Garis Panduan Pelaksanaan Peraturan-
Peraturan Pendidikan ( Penggal, Hari
dan Cuti Sekolah ) 1998 ( Pindaan ) 2021
Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah
Rendah ( Semakan 2017 ) Secara
Berperingkat-peringkat Mulai Tahun 2017
S P I
BIL. 5/ 2022
Pelaksanaan Penandaan Opsyen Mata
Pelajaran Guru Bagi Sekolah Bawah
Kementerian Pendidikan Malaysia

S P I

BIL. 3 / 2023 e-Surat

Pekeliling
Pemerkasaan Pentaksiran Berasaskan
Sekolah Mulai Sesi Akademik 2022/2023 SCAN
QR >>
Visi KPM

Pendidikan Berkualiti,
Insan Terdidik, Negara
Sejahtera.

Misi KPM

Melestarikan Sistem Pendidikan

Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
Visi Sekolah

Pendidikan Berkualiti Insan

Terdidik Negara Sejahtera

Misi Sekolah

Melestarikan Sistem
Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan
Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara