Pengenalan

Rukun Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Tatasusila Profesian Keguruan

Surat Aku Janji
Teras Integriti Perkhidmatan Awam
Ikrar Perhidmatan Awam Dan Ikrar Integriti
Perhidmatan Awam
Fokus Pengurusan Pendidikan
Proses Pemikiran I-THINK
Pembelajaran Abad Ke-21

Aspirasi Sistem Pendidikan / Murid

11 Anjakan Transformasi
Surat Pekeliling Ikhtisas
Visi / Misi KPM
Visi / Misi Sekolah
 Rukun
Negara
Maka kami rakyat Malaysia berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami
untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan
atas prinsip-prinsip yang berikut:

5 PRINSIP RUKUN NEGARA

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG - UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
Falsafah Pendidikan
Kebangsaan

KESELURUHAN FALSAFAH
PERPAKSIKAN KETUHANAN
" WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK
Pendidikan Di Malaysia • Percaya dan patuh kepada Tuhan
Adalah Suatu Usaha • Berilmu pengetahuan
• Berakhlak mulia
Berterusan Ke Arah • Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat
Memperkembangkan Lagi dan negara
• Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu
Potensi Individu Secara
Menyeluruh Dan Bersepadu
UNSUR INTELEK
Untuk Mewujudkan Insan
Yang Seimbang Dan • Unsur intelek ini mengambilkira aspek berikut
Harmonis Dari Segi Intelek, • Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa
kepada kebenaran
Rohani, Emosi, Dan Jasmani • Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
Berdasarkan Kepercayaan • Daya pemikiran yang logik dan analisis
• Ilmu yang bermanfaat
Dan Kepatuhan Kepada • Masyarakat memiliki sikap suka membaca
Tuhan. Usaha Ini Adalah Bagi serta cintakan ilmu pengetahuan

Melahirkan Rakyat Malaysia UNSUR ROHANI DAN EMOSI

Yang Berilmu Pengetahuan,
Berketerampilan, Berakhlak
Mulia, Bertanggungjawab
Dan Berkeupayaan Mencapai
Kesejanteraan Diri Serta
Memberikan Sumbangan
Terhadap Keharmonian
• Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi
aspek berikut :
• Keyakinan terhadap Tuhan
• Kepercayaan beragama
• Kemantapan jiwa
• Penghayatan nilai-nilai murni dan norma
masyarakat
• Berbudi pekerti mulia
• Berbakti dan berkorban

Dan Kemakmuran
UNSUR JASMANI
Masyarakat Dan Negara.
• Ciri-ciri unsur jasmani ialah :

"
• Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
• Dapat menggunakan anggota dan tenaga
fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
bermasyarakat
 Kami, guru-guru Malaysia,
yakin bahawa tujuan utama
Tatasusila
pendidikan ialah berusaha Profesion keguruan
menuju ke arah
pembentukan warganegara
yang berilmu, yang taat
setia, yang I. Tanggungjawab Terhadap Pelajar
bertanggungjawab dan
1. Lebih mengutamakan kebajikan dan
berkebolehan, yang keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
menyedari betapa 2. Bersikap adil kepada pelajar pelajar tanpa
pentingnya usaha menuju ke mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi,
politik, ekonomi, keturunan atau agama.
arah kebenaran dan ke arah 3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit
pencapaian hasrat yang mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang
gemilang, dan yang percaya berhak mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar
demokrasi, kebebasan dalam darjah sendiri atau dalam mata
perseorangan dan Prinsip- pelajaran-mata pelajaran yang diajar di bilik
Prinsip Rukun Negara. darjah tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara berpakaian, pertuturan
dan tingkahlaku yang dapat memberikan
Melalui pendidikan, contoh yang baik kepada pelajar.
masyarakat dapat 6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan
ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan,
membantu anak mudanya lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas,
memahami kebudayaan persidangan, mesyuarat atau seminar supaya
mereka, memperolehi pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-
tingginya.
pengetahuan yang telah
terkumpul sejak berzaman,
II. Tanggungjawab Terhadap Ibu Bapa
dan menyediakan mereka
untuk menghadapi cabaran 1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa
pada masa hadapan. Dengan terhadap anak-anak mereka.
menyedari betapa besarnya 2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan
kerjasama yang erat di antara institusi
tanggungjawab membimbing pendidikan dengan rumah tangga.
anak muda untuk mencapai 3. Menganggap semua maklumat yang diberikan
kemajuan sepenuh- oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah
tangga atau mengenai anak mereka sebagai
penuhnya, maka dengan ini sulit dan tidak akan membocorkannya kepada
kami menerima tatasusila sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak
berikut sebagai panduan mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi
untuk membolehkan kami kepentingan anak-anak mereka, dan
menyempurnakan profesion menggunakan maklumat yang diterima
kami ke taraf kesusilaan daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau
yang setinggi-tingginya dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan

"
ekonomi ibu bapa pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata
atau melakukan sesuatu yang boleh
menjejaskan sesuatu kepercayaan pelajar
terhadap ibu bapa atau penjaga mereka
 IV. Tanggungjawab Terhadap
III. Tanggungjawab Terhadap
Rakan Sejawat Dan Profesion
Masyarakat Dan Negara
Perguruan

1. Mengelakkan diri dari menyebarkan 1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang

sesuatu ajaran yang boleh kenyataan atau ulasan yang boleh
merosakkan kepentingan pelajar, mencemarkan nama baik seseorang guru
masyarakat atau negara, ataupun di hadapan pelajar atau ibu bapa atau
yang bertentangan dengan prinsip membuat sesuatu yang boleh
Rukun Negara. menjatuhkan maruah seseorang guru.
2. Memupuk dalam diri setiap pelajar 2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan
dengan sikap dan nilai yang boleh yang boleh menjejaskan kecekapan kami
membantu dan membimbing mereka sebagai guru.
untuk menjadi warganegara yang
3. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya
taat setia, bertanggungjawab dan
menunaikan tanggungjawab kami
berguna, menghormati orang-orang
dengan rajin dan bersungguh-sungguh
yang lebih tua dan menghormati
dan mengekalkannya sejajar dengan
adanya perbezaan kebudayaan,
kemajuan ikhtisas dan sosial.
keturunan dan agama.
4. Sentiasa bersedia membantu rakan
3. Menghormati masyarakat tempat
sejawat kami terutamanya mereka yang
kami berkhidmat dan memenuhi
baru dalam profesion perguruan.
segala tanggungjawab sebagai
seorang warganegara dan sentiasa 5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya
sanggup mengambil bahagian dalam tidak mencemarkan nama baik profesion
sebarang kegiatan masyarakat. perguruan.
4. Menggalakkan kerjasama dan 6. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan
persefahaman di antara guru dan ibu guru.
bapa, institusi pendidikan dengan
masyarakat.
5. Memberikan sumbangan cergas
untuk meninggikan kehidupan moral,
kebudayaan dan kecendekiawan
masyarakat.
6. Berpegang kepada tingkah laku yang
sopan yang diterima oleh masyarakat
dan menjalani kehidupan kami sehari-
hari dengan baik.

CATATAN :
Guru yang dimaksudkan dalam konteks Talasusila ini ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah lnstitusi pendidikan peringkat
rendah, menengah dan tinggi, termasuk guru terlalih yang bertugas dalam
pentadbiran organisasi dan penyeliaan pendidikan.
Surat Aku Janji
SJKCLH-BRPH/2023
 Teras
Perkhidmatan awam

1. Bekerja dengan penuh tanggungjawab.

2. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri.

3. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan.

4. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara.

5. Berpegang teguh kepada ajaran agama.

6. Bekerjasama membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara.

Budaya
Kerja Sekolah

1. Memahami dan menghayati :

1.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.2 Falsafah, Matlamat dan Objektif Sekolah
2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian
Pelajaran setiap masa.
3. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan.
4. Menentukan Objektif ( setiap tugas ).
5. Mengamalkan kerja sepasukan secara bermesyuarat.
6. Sentiasa bekerja dengan bersih , cekap dan amanah.
7. Mengamalkan sikap jujur , ikhlas, amanah , seta adil.
8. Mengamalkan perkhidmatan penyayang.
9. Kepimpinan melalui teladan.
10. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.
11. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran.
12. Kerja adalah ibadah.
 Ikrar
Perkhidmatan Awam

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat ikrar di sini
bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat dengan Kerajaan, kami akan patuh dengan
mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa menjalankan tugas. Ke arah ini kami :

Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;

Bekerja dengan penuh tanggungjawab;
Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;
Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;
Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara;
Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara; dan
Berpegang teguh kepada ajaran agama.

Ikrar Integriti
Perkhidmatan Awam

Kami, pegawai awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela hati berikrar
mempertahankan dan memperkukuhkan integrity perkhidmatan awam dengan
mencegah dan membenteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan
penyelewengan melalui tindakan yang berikut :

Pertama : Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai

membenci rasuah;
Kedua : Menutup semua ruang dan peluang yang
memdedahkan kepada amalan rasuah;
Ketiga : Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar
undang-undang, peraturan dan etika jabatan;
Keempat : Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak
untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah;
Kelima : Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat
integriti dan imej pegawai awam; dan
Keenam : Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan
mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran
agama dalam melaksanakan tugas.
 Fokus Pengurusan
Pendidikan

01 Pengetua Dan Guru 02 Sekolah Yang Berkesan

Besar Yang Berkesan

Guru Yang Kurikulum Yang Relevan

03 Profesional 04

Pembinaan
Sistem Penilaian Dan
05 Peperiksaan
06 Infrastruktur Sokongan
Pengajaran Dan
Pembelajaran

Pembinaan Sistem
Pembinaan Institusi
Institusi
07 Perancangan Dan 08 Perlaksanaan Dan
Penyelidikan
Pemantauan Yang
Berkesan : Sistem
Pentadbiran

Pembangunan Staf Pembinaan

09 Yang Komprehensif
10 Hubungan Luar Dan
Masyarakat
 Lapan Proses Pemikiran
Lapan Proses Pemikiran dibangunkan melalui alat berfikir visual, iaitu Peta
Pemikiran yang memudahkan murid-murid dalam memahami konsep,
menganalisis masalah dan mencari penyelesaian.

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih

Peta Pokok
Berganda

Menefinisikan
Mengikut Menerangkan Membanding Membuat
Konteks Beza pengelasan

Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi

Analogi
Hubungan
Sebab dan ( Hubungan yang
Seluruh Urutan
akibat sama, mencari factor
Bahagian
penghubungan
 Pembelajaran
Abad ke-21
Kemahiran-kemahiran Yang Perlu
Diterapkan Oleh Guru Abad Ke-21
PEMIKIRAN KREATIF
Pemikiran kreatif adalah kecekapan menggunakan
minda untuk menghasilkan idea yang baru, asli, luar
biasa, pelbagai, dan bernilai. Komponen pemikiran
kreatif juga termasuk kebolehan seseorang berfikir
secara kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan
masalah.
KOMUNIKASI
Kemahiran Komunikasi adalah penting dalam proses
Penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan
interaksi antara dua pihak. Dengan adanya kemahiran
Komunikasi yang berkesan, perkongsian maklumat
menjadi lebih mudah dan afektif
PEMIKIRAN KRITIS
Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada
kemahiran berfikir yang dapat membantu manusia
menyelesaikan sesuatu masalah dengan berkesan
dan menyesuaikan diri dengan persekitaran.
Manusia mempunyai kecenderungan untuk
menggunakan proses kognitif apabila berhadapan
dengan sesuatu keaadaan atau masalah, tetapi
tidak atau kurang mempunyai kemahiran untuk
mengaplikasikan kecenderungan tersebut
KOLABORASI
Kolaborasi adalahsatu proses yang melibatkan
kerjasama oleh beberapa individu dalam satu
kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil
yang diiginkan dan sekaligus melahirkan
kepercayaan antara ahli-ahli yang terlibat.
Pendek kata, kolaborasi merupakan satu bentuk
kerjasama yang melibatkan dua atau
sekelompok individu dalam melengkapkan
sesuatu aktiviti atau menyelesaikan sesuatu
permasalahan
PERWATAKAN
Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan
perasaan berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan moral
dan integriti. Perwatakan yang baik adalah perkara
yang paling berharga yang boleh dimiliki oleh
seseorang kerana ia mencermin jati diri dan sahsiah
peribadi
 Aspirasi
Sistem Pendidikan

Aspirasi Sistem Pendidikan

AKSES
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada
prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2022

KUALITI
Negara dalam kelompok sepertiga teratas dengan pentaksiran
antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

EKUITI
50% pengurangan dalam jurang pencapaian ( bandar – luar
bandar, sosioekonomi, gender ) menjelang tahun 2020

PERPADUAN
Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman
dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai
kepelbagaian

KECEKAPAN
Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut
peruntukan sedia ada

Aspirasi Murid

Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran

Berfikir

Etika dan Identiti Kemahiran

Kerohanian Nasional Dwibahasa
 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

11 Anjakan
Transformasi
Menyediakan Kesamarataan Akses Kepada Pendidikan
Anjakan 1 Berkualiti Bertaraf Antara- Bangsa

Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam

Anjakan 2 bahasa malaysia dan bahasa inggeris dan digalakkan
mempelajari bahasa tambahan

Anjakan 3 Melahirkan rakyat yang menghayati nilai

Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion

Anjakan 4 pilihan

Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di

Anjakan 5 setiap sekolah

Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan

Anjakan 6 penyelesaian khusus berasaskan keperluan

Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti

Anjakan 7 pembelajaran di Malaysia

Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian

Anjakan 8 kementerian

Bekerjasama dengan ibu bapa,

Anjakan 9 komuniti, dan sektor swasta Maklumat
secara meluas
Lanjut
Memaksimumkan keberhasilan
Anjakan 10 murid bagi setiap ringgit

Meningkatkan ketelusan untuk

Anjakan 11 kebertanggungjawaban
awam secara langsung
 Program Transformasi
Sekolah 2025 (TS25)

Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)

merupakan sebahagian daripada usaha
Kementerian Pendidikan Malaysia ke Arah
meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti.

Mengaplikasikan amalan terbaik dalam

pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta
pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran
(Pdp) selari dengan hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013- 2025. TS25 adalah satu usaha kearah
melahirkan modal insan unggul melalui :-

Disokong kepimpinan Komitmen komuniti

yang berkualiti / yang padu
berwawasan
Persekitaran
pembelajaran yang
menyeronokkan Guru yang kompeten
dan beraspirasi tinggi

OBJEKTIF
Latar Belakang Dan Objektif
Program Transformasi Sekolah • Mengaplikasi konsep dan amalan PdP
terbaik.

LATAR BELAKANG • Membangunkan kepakaran dalaman

• Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015
yang dipengerusikan oleh YAB
Perdana Menteri pada 19 Januari
2015, telah meluluskan cadangan
pelaksanaan TS25 KPM.
melalui latihan yang komprehensif dan
berstruktur kepada pembimbing
pedagogi serta pembimbing
kepimpinan.
• Membangunkan persekitaran
pembelajaran yang berkesan dengan
mengutamakan kemenjadian murid.
 Matlamat
( TS25 )

Memantapkan kepimpinan sekolah

Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi

peningkatan kualiti pembelajaran dan pengajaran

Mengukuhkan pelibatan ibubapa, komuniti dan pihak

berkepentingan demi kejayaan murid

Konsep
( TS25 )
SCAN QR
DIBAWAH
Surat
Pekeliling Ikhtisas

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 2 / 1981

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 3 / 1981

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 6 / 1985

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 4 / 1986

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 3 / 1987

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 3 / 1999

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 7 / 2001

Surat Pekeliling IKHTISAS BIL. 8 / 2016

e-Surat
Pekeliling
 Visi dan Misi
KPM
Visi dan Misi
KPM

Visi KPM

Pendidikan Berkualiti,
Insan Terdidik, Negara
Sejahtera.

Misi KPM

Melestarikan Sistem Pendidikan

Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
 Visi dan Misi
Sekolah
Visi dan Misi
KPM

Visi Sekolah

Pendidikan Berkualiti, Insan

Terdidik, Negara Sejahtera.

Misi Sekolah

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang

Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi
Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
 Moto dan Slogan
SJK (C) Visi
Lick Hung
dan Misi
KPM

Moto Sekolah

Jujur Sayang Setia Tabah

Honest Caring Loyal Perseverance
诚信待人 爱吾力行 忠于君国 毅力坚定

Slogan sekolah

要表现 要做到最好!
Menonjol Menjadi Terbaik
to perform 要领导 to be the best!
Memimpin
to lead
 LIMA NILAI MURNI UTAMA
SJK (C)Visi
Lick dan
HungMisi
KPM

5 Nilai Murni
自主自律 BERAUTONOMI DAN BERDISIPLIN
 培养自立作主，自我约束的能力。
 membangunkan sikap berdikari dan berdisiplin

主动积极 PROAKTIF DAN BERINISIATIF

 自动、正面和踊跃地进行活动。
 sentiasa bersikap positif dan berinisiatif menjalankan
sesuatu tugas

双赢思维 PEMIKIRAN “WIN-WIN”

 本着平等互利的精神，以双方成就为出发点。
 sentiasa menjaga kepuasan dan kebaikan semua pihak yang
terlibat

感恩惜福 BERSYUKUR DAN MENGHARGAI

 感谢别人给予的恩惠，珍惜所拥有的福分。
 sentiasa berterima kasih dan menghargai segala bantuan
ataupun keistimewaan yang diperolehi

尽心尽力 BERUSAHA DAN KOMITED

 凡事用尽心思，全力以赴。
 sentiasa menunjukkan kesungguhan dan memberi komitmen
yang tinggi terhadap sesuatu tugas
 Kandungan
BIL PERKARA CATATAN

01 Persediaan Mengajar & Mata Pelajaran yang diajar

02 Profil Peribadi Guru 2023 / 2024

03 Senarai Tugasan Guru 2023 / 2024

04 Kalendar Akademik 2023 / 2024

05 Cuti Perayaan 2023 / 2024

06 Jadual Waktu（Persendirian） 2023 / 2024

07 Jadual Waktu（Kelas） 2023 / 2024 (u/p : Guru Kelas)

08 Buku Rujukan Guru 2023 / 2024

09 Peruntukan masa KSSR bagi minggu (Persendirian) 2023 / 2024

10 Catatan Kehadiran Kursus/ Mesyuarat/ Taklimat 2023 / 2024

00
11 Format Penulisan Rancangan Pelajaran Harian 2023 / 2024

12 Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) 2023 / 2024

13 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) 2023 / 2024

14 Dokumen Standard Kurikulum & Pentaksiran (DSKP/ DSK/ DSP)

15 Jadual Bertugas Guru 2023 / 2024

16 Rekod Prestasi Mata Pelajaran 2023 / 2024

17 Rekod Prestasi Peperiksaan 2023 / 2024

18 Aktiviti – Aktiviti Guru 2023 / 2024

19 Borang Pencerapan / Borang Penilaian Kendiri 2023 / 2024

20 Pelan Sekolah 2023 / 2024

21 Pelan Kecemasan 2023 / 2024

 Kandungan
BIL PERKARA CATATAN

22 Pengurusan Bilik-Bilik Khas/ Kemudahan Asas 2023 / 2024

23 Jadual Aktiviti Kokurikulum (Minggu A) 2023 / 2024

24 Jadual Aktiviti Kokurikulum (Minggu B) 2023 / 2024

25 Jadual Aktiviti Kokurikulum (Minggu C) 2023 / 2024

26 KPI Sekolah (SJK (C) Lick Hung) 2023 / 2024

27 Peraturan Pentadbiran 2023 / 2024

28 Catatan
 Persediaan
Mengajar

BIL NAMA SEKOLAH TARIKH

1 DARI HINGGA

2 DARI HINGGA

3 DARI HINGGA

Mata Pelajaran
Yang Diajar

BIL MATA PELAJARAN DARJAH JUMLAH MASA

10

11
 PROFIL
PERIBADI
GURU
 Kalendar
2022
Profil Peribadi Guru
MAKLUMAT PERIBADI

Nama Guru : Tarikh Perlantikan :

(Kontrak / Tetap / GST / GSTT)
Jawatan :
Tarikh :
Jantina : Pengesahan
Jawatan
Agama :
Tarikh Masuk Ke :
Tempat Lahir : Jawatan
Berpencen
Tarikh Lahir :
Tarikh :
pergerakan gaji
OPSYEN
Tarikh mengajar :
di SJKCLH
1.
Nama Sekolah :
dahulu
2.

KELULUSAN AKADEMIK

1. LAIN-LAIN KENYATAAN

2.
No. Sijil Pendatran Guru :

No. KWSP :
MAKLUMAT PERKAHWINAN
No. Cukai Pendapatan :

Taraf Perkhahwinan : No. Akaun Pinjaman :

Perumahan
Nama Suami/Isteri :
No. Gaji :
Pekerjaan Suami/Isteri :
Nama Bank :
Alamat Majikan :
Isteri/Suami No. Akaun :

Alamat rumah :
MAKLUMAT WARIS

Nama Ibu/Bapa/Dll :
Hubungan Waris :
Nombor Telefon :
No. Telefon :
Alamat :

Sumber Rujukan : Takwim KPM & Kabinet JPM

 Kalendar
2022
Profil Peribadi Guru

KURSUS YANG TELAH DIHADIRI TAHUN SEMASA

TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH

TUGAS-TUGAS KOKURIKULUM

1.
2.
3.
4.
5.
6.
SENARAI
TUGASAN
GURU
 Senarai
Tugasan Guru

Bahagian A

TUGAS 1 : KURIKULUM

MINIT BILANGAN
MATA PELAJARAN KELAS
SEMINGGU MURID

____ minit ____ orang

____ minit ____ orang
____ minit ____ orang

____ minit ____ orang

____ minit ____ orang

____ minit ____ orang

____ minit ____ orang

____ minit ____ orang

TUGAS 2 : TUGAS-TUGAS KHAS / PENTADBIRAN

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

TUGAS 3 : KOKURIKULUM

3.1

3.2

3.3

3.4
 Senarai
Tugasan Guru
Bahagian B

TUGAS 4 : HAL EHWAL MURID

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

Bahagian C

TUGAS 5 : KEGIATAN DAN SUMBANGAN ( AKTIVIT LUAR

)

5.1 Sukan

5.2 Persatuan

5.3 Sumbangan Kreatif

5.4

5.5
KALENDAR
AKADEMIK
2023/2024
 Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinang, Perak, Selangor, Negeri Sembilan, Melaka,
Pahang, Sabah, Sarawak, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Labuan & Putrajaya

Kumpulan B
Kalendar

00
Akademik 2023/2024

Sumber Rujukan : Kementerian Pendidikan Malaysia

 CUTI
PERAYAAN
2023/2024
 Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinang, Perak, Selangor, Negeri Sembilan, Melaka,
Pahang, Sabah, Sarawak, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Labuan & Putrajaya

Kumpulan B

00
2023/2024
Cuti Perayaan

Sumber Rujukan : Kementerian Pendidikan Malaysia

JADUAL
WAKTU
(Persendirian)
JADUAL
WAKTU
(Kelas)
 BUKU
RUJUKAN
GURU
 Buku Rujukan Guru

BIL. NAMA BUKU HARGA PENGARANG PENERBIT CATATAN

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
PERUNTUKAN
MASA KSSR
BAGI
MINGGU
 PERUNTUKAN MASA KSSR
BAGI MINGGU
(Persendirian)
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA)

Tahap 1 Tahap 2
科目 低年级 高年级
1 2 3 4 5 6

国文
BAHASA MALAYSIA

华文
BAHASA CINA

英文
BAHASA INGGERIS

数学
MATEMATIK

科学
SAINS

科学与工艺世界
DUNIA SAINS & TEKNOLOGI

道德教育/回教
PENDIDIKAN MORAL /
PENDIDIKAN ISLAM

体育
PENDIDIKAN JASMANI

健康教育
PENDIDIKAN KESIHATAN

美术
DUNIA SENI VISUAL/
PENDIDIKAN SENI

生活技能
KEMAHIRAN HIDUP
 PERUNTUKAN MASA KSSR
BAGI MINGGU
(Persendirian)
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA)

Tahap 1 Tahap 2
科目 低年级 高年级
1 2 3 4 5 6

地方研究
KAJIAN TEMPATAN

公民教育
PENDIDIKAN SIVIK DAN
KEWARGANEGARAAN

历史
SEJARAH

信息与通信技术
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI

设计与工艺
REKA BENTUK & TEKNOLOGI

音乐教育
PENDIDIKAN MUZIK
 CATATAN
KEHADIRAN
KURSUS/
MESYUARAT/
TAKLIMAT
 CATATAN KEHADIRAN
KURSUS/ MESYUARAT/ TAKLIMAT

BIL.
日期 受训课程、会议、简报 主办单位 地点
TARIKH KURSUS/ MESYUARAT/ TAKLIMAT ANJURAN TEMPAT

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
 FORMAT
PENULISAN
RANCANGAN
PELAJARAN
HARIAN
RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
(RPT)
RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
(RPH)
 JADUAL
BERTUGAS
GURU
2023/2024
 REKOD
PRESTASI
MATA
PELAJARAN
 REKOD
PRESTASI
PEPERIKSAAN
AKTIVITI-
AKTIVITI
GURU
 Aktiviti-aktiviti Guru

BIL TARIKH AKTIVITI

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10
 Aktiviti-aktiviti Guru

BIL TARIKH AKTIVITI

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
 BORANG
PENCERAPAN
DAN
PENILAIAN
KENDIRI
 BORANG RUMUSAN

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN PENILAIAN KENDIRI BIL. :

BORANG RUMUSAN KOD DAN PANDUAN

1.Nama Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA) LICK HUNG KOD SESI KOD JANTINA

2. Kod Sekolah 3. Sesi 01 Pagi 01 Lelaki

BBC8414 PAGI
02 Petang 02 Perempuan

BAHAGIAN B : MAKLUMAT GURU

KOD JAWATAN
Guru Panitia
1.Nama Guru 01 Guru Besar/Pengetua 05 matapelajaran
Guru Pendidikan/
02 Guru Penolong Kanan 06 Pemulihan Khas

2. Nombor My/kad 03 Guru Cemerlang 07 Guru Mata Pelajaran

Guru Kanan Mata
04 08 Guru Prasekolah
3. Jantina 4. Jawatan Pelajaran

5. Keturunan 6. Agama KOD KETURUNAN KOD AGAMA

01 Melayu 01 Lelaki
7. Akademik tertinggi 8. Kelayakan
ikhtisas 02 Bumiputera 02 Perempuan
03 Cina 03 Buddha
9. Pengalaman ( tahun ) 10. Gred
Mata pelajaran ini 04 India 04 Sikh

11. Opsyen Utama 05 Lain-lain 05 Hindu

06 Lain- lain

BAHAGIAN C : PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN KELAYAKAN

TERTINGGI IKHTISAS
1. M/pelajaran 6. Bil. Murid 100%
01 SPM/MCE/SC 01 Sijil Perguruan

2. Kelas 7. Pencerapan kali ke- 02 STPM/HSC/STAM 02 Diploma Perguruan

03 Diploma Pendidikan 03 Diploma Pendidikan
4. Tarikh Penilaian PdPc bulan
04 Sarjana Muda 04 KPU
5. Masa Penilaian PdPc Sarjana Muda
05
dengan pendidikan

06 Sarjana
07 Ph.D ( Doktor Falsafah )

No. Peratus TUMS A

Aspek Standard Kualiti (STAK) Wajaran Skor = x wajaran
Aspek (%) A 100

4.1 Guru sebagai 4.1.1 Guru merancang pelaksanaan PdPc 10

perancang secara professional dan sistematik

4.2 4.2.1 Guru mengawal proses pembelajaran 10

secara terancang.
Guru sebagai
pengawal
4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran 5
secara profesional dan terancang.

4.3 Guru sebagai 4.3.1 Guru membimbing murid secara 15

pembimbing profesional dan terancang.

4.4 4.4.1 Guru mendorong minda murid melaksanakan 25

aktiviti pembelajaran secara terancang.
Guru sebagai
pendorong
4.4.2 Guru mendorong emosi murid melaksanakan 5
aktiviti pembelajaran secara terancang.

4.5 Guru sebagai 4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara 10

penilai sistematik dan terancang.

4.6 Murid sebagai 4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses 20

pembelajar aktif pembelajaran secara berkesan.

CATATAN / ULASAN JUMLAH :

* TARAF :

* TARAF ( % ) 90.00 - 100 80.00 - 89.99 50.00 - 79.99 20.00 - 49.99 0 - 19.99

Tandatangan Pencerap
Tarikh

Nama Pencerap Cop Rasmi Pencerap :

Jawatan Pencerap
 BORANG RUMUSAN

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN PENILAIAN KENDIRI BIL. :

BORANG RUMUSAN KOD DAN PANDUAN

1.Nama Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA) LICK HUNG KOD SESI KOD JANTINA

2. Kod Sekolah 3. Sesi 01 Pagi 01 Lelaki

BBC8414 PAGI
02 Petang 02 Perempuan

BAHAGIAN B : MAKLUMAT GURU

KOD JAWATAN
Guru Panitia
1.Nama Guru 01 Guru Besar/Pengetua 05 matapelajaran
Guru Pendidikan/
02 Guru Penolong Kanan 06 Pemulihan Khas

2. Nombor My/kad 03 Guru Cemerlang 07 Guru Mata Pelajaran

Guru Kanan Mata
04 08 Guru Prasekolah
3. Jantina 4. Jawatan Pelajaran

5. Keturunan 6. Agama KOD KETURUNAN KOD AGAMA

01 Melayu 01 Lelaki
7. Akademik tertinggi 8. Kelayakan
ikhtisas 02 Bumiputera 02 Perempuan
03 Cina 03 Buddha
9. Pengalaman ( tahun ) 10. Gred
Mata pelajaran ini 04 India 04 Sikh

11. Opsyen Utama 05 Lain-lain 05 Hindu

06 Lain- lain

BAHAGIAN C : PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN KELAYAKAN

TERTINGGI IKHTISAS
1. M/pelajaran 6. Bil. Murid 100%
01 SPM/MCE/SC 01 Sijil Perguruan

2. Kelas 7. Pencerapan kali ke- 02 STPM/HSC/STAM 02 Diploma Perguruan

03 Diploma Pendidikan 03 Diploma Pendidikan
4. Tarikh Penilaian PdPc bulan
04 Sarjana Muda 04 KPU
5. Masa Penilaian PdPc Sarjana Muda
05
dengan pendidikan

06 Sarjana
07 Ph.D ( Doktor Falsafah )

No. Peratus TUMS A

Aspek Standard Kualiti (STAK) Wajaran Skor = x wajaran
Aspek (%) A 100

4.1 Guru sebagai 4.1.1 Guru merancang pelaksanaan PdPc 10

perancang secara professional dan sistematik

4.2 4.2.1 Guru mengawal proses pembelajaran 10

secara terancang.
Guru sebagai
pengawal
4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran 5
secara profesional dan terancang.

4.3 Guru sebagai 4.3.1 Guru membimbing murid secara 15

pembimbing profesional dan terancang.

4.4 4.4.1 Guru mendorong minda murid melaksanakan 25

aktiviti pembelajaran secara terancang.
Guru sebagai
pendorong
4.4.2 Guru mendorong emosi murid melaksanakan 5
aktiviti pembelajaran secara terancang.

4.5 Guru sebagai 4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara 10

penilai sistematik dan terancang.

4.6 Murid sebagai 4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses 20

pembelajar aktif pembelajaran secara berkesan.

CATATAN / ULASAN JUMLAH :

* TARAF :

* TARAF ( % ) 90.00 - 100 80.00 - 89.99 50.00 - 79.99 20.00 - 49.99 0 - 19.99

Tandatangan Pencerap
Tarikh

Nama Pencerap Cop Rasmi Pencerap :

Jawatan Pencerap
 PELAN
SEKOLAH
2023/2024
 PELAN
KECEMASAN
2023/2024
PENGURUSAN
BILIK-BILIK
KHAS/
KEMUDAHAN
ASAS
2023/2024
 PENGURUSAN BILIK-BILIK KHAS/
KEMUDAHAN ASAS 2023/2024

负责老师
BIL. 地点
GURU PENGURUS BILIK
监督
LOKASI PEMANTAU
KHAS
教师办公室 PN. NOR ARNIDA IRA BINTI
1 BILIK GURU ABDULLAH
教师电脑室
2 BILIK KOMPUTER GURU
CIK. HA YEONG YI

回教室
3 BILIK AGAMA
CIK. NURUL LIYANA BINTI ZAABA

电子板信息
4 PAPAN DIGITAL
EN. DANNY THIAN BOON YUNG EN. CHAN SIEW KHEONG
GURU BESAR
印刷室 SJK (C) LICK HUNG
5 BILIK CETAK
EN. HALMI

多媒体课室 （1）
6 CHROME LAB (1)
EN. SAMUEL TANG CHEN YI

多媒体课室 （2）
7 CHROME LAB (2)
CIK. HA YEONG YI

教师会客室
8 BILIK TETAMU GURU
PN. NUR ALWANI

图书馆
9 BILIK PUSAT SUMBER SEKOLAH
PN. YONG CHEE MEI

科学室
10 BILIK MAKMAL SAINS
PN. KEE BEE LEE

课业辅导室
11 BILIK PEMULIHAN
CIK. TAN XIAOQI

音乐室
12 BILIK MUZIK
PN. CHEAH WEI CHUEN

教具室
13 BILIK BAHAN BANTU MENGAJAR
PN. OOI LING PING

体育室 PN. TING BEE YAN

14 BILIK PENDIDIKAN JASMANI
EN. MOHD RAIMI BIN AZIZ
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN
SJK (C) LICK HUNG
设计与工艺室
15 BILIK RBT
CIK. LEE SHI MIN

文件室
16 BILIK FAIL SPSK
CIK. ENG WEI CHIEN

美术室
17 BILIK PEND. SENI VISUAL
PN. HEE WOEI JOO

电脑室
18 BILIK MAKMAL KOMPUTER
PN. SIN SIEW PENG

校史馆
19 BILIK SEJARAH SEKOLAH
PN. GOH SOO WOON
 PENGURUSAN BILIK-BILIK KHAS/
KEMUDAHAN ASAS 2023/2024

负责老师
BIL. 地点
GURU PENGURUS BILIK
监督
LOKASI PEMANTAU
KHAS
咨询与辅导室
20 BILIK BIMBINGAN & KAUNSELING
PN. ANNA TENG

学生资料库
21 BILIK DATA MURID
PN. ANG AI LENG

货书室
22 BILIK SPBT/ BOSS
CIK. LAU HUI NA

学生饮水机 PN. KONG YOKE CHOO

23 PENAPIS MESIN AIR
PN. ANG AI LENG PENOLONG KANAN HEM
SJK (C) LICK HUNG
环保室
24 BILIK KITAR SEMULA
PN. LIM YING CHIN

防火设施
25 ALAT PEMADAM API
EN. MOHD ZAKI

医疗室
26 BILIK RAWATAN
CIK. EMILY TENG JIE LING

课外活动室（1）
27 BILIK STOR KOKURIKULUM 1
CIK. TING YANN YANN
课外活动室（2）
28 BILIK STOR KOKURIKULUM 1
试听馆
29 AUDITORIUM SEKOLAH
PN. OOI YI YI

华乐室
30 BILIK ORKESTRA CINA
CIK. KHOR YU ROU
EN. HII YEE KEE
PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
铜乐室 SJK (C) LICK HUNG
31 BILIK BRASS ORKESTRA
PN. KEK HUI NI

24 节铃鼓
32 BILIK GENDANG
EN. WONG HONG HUI

广播室 CIK. HENG PHEY SAN

33 BILIK AUDIO CIK. TAN XIAOQI
学校礼堂
34 DEWAN SEKOLAH
EN. GAN CHENG SHONG
 JADUAL
AKTIVITI
KOKURIKULUM
2023/2024

(MINGGU A)
 JADUAL
AKTIVITI
KOKURIKULUM
2023/2024

(MINGGU B)
 JADUAL
AKTIVITI
KOKURIKULUM
2023/2024

(MINGGU C)
 KPI
Sekolah
(SJK (C) Lick Hung
 PERATURAN
PENTADBIRAN
2023/2024
CATATAN
 Catatan

BIL TARIKH AKTIVITI

01

02

03

04

05

06

07

08

09

210