SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Kejar : Kejar Paket C “Melati”

Tingkat : 5 (lima)
Derajat : Mahir 1
Setara/ Semester : Kelas X/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Kegiatan Alokasi

Indikator Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
3.1 Mendeskripsikan  Memahami pengertian ilmu Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Mengamati dan membaca  Pengamatan 6 JP  Lingkungan
konsep ilmu ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi berbagai sumber belajar Sikap ( 6 × 45 sekolah/sekitar
ekonomi.  Mengidentifikasi masalah  Masalah ekonomi yang relevan tentang  Observasi menit )  Buku Ekonomi
ekonomi (Kelangkaan/scarcitydan konsep ilmu ekonomi terhadap dan sumber lain
(kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang relatif tidak  Membuat dan diskusi yang relevan
kebutuhan yang relatif tidak terbatas) mengajukan pertanyaan tanya jawab
terbatas)  Pilihan (kebutuhan dan serta berdiskusi tentang  Produk
 Memahami konsep pilihan keinginan) dan skala prioritas konsep ilmu ekonomi  Unjuk kerja
(kebutuhan dan keinginan)  Kebutuhan dan alat pemuas  Menyajikan hasil  Tes Tulis
dan skala prioritas kebutuhan identifikasi tentang
 Memahami kebutuhan dan  Biaya peluang (opportunity konsep ilmu
alat pemuas kebutuhan cost) ekonomiberdasarkan
 Memahami konsep biaya  Prinsip ekonomi data/informasi dari
peluang (opportunity cost)  Motif ekonomi berbagai sumber belajar
 Memahami konsep prinsip  Pembagian ilmu ekonomi yang relevan
ekonomi  Ekonomi syariah (pengertian,
 Memahami konsep motif tujuan, prinsip dan karakteristik
ekonomi ekonomi syariah)
 Memahami pembagian ilmu
ekonomi
 Memahami konsep
ekonomi syariah
 Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
(pengertian, tujuan, prinsip
dan karakteristik ekonomi
syariah)
4.1 Mengidentifikasi  Menyajikan hasil
kelangkaan dan identifikasi tentang konsep
biaya peluang ilmu ekonomiberdasarkan
dalam data/informasi dari berbagai
memenuhi sumber belajar yang relevan
kebutuhan.
3.2 Menganalisis  Mengidentifikasi Masalah Pokok Ekonomi  Mencermati berbagai  Pengamatan 6 JP  Lingkungan
masalah permasalahan pokok  Permasalahan pokok ekonomi sumber belajar yang Sikap ( 6 × 45 sekolah/sekitar
ekonomi dalam ekonomi Klasik (produksi, Klasik (produksi, distribusi, dan relevan (termasuk  Observasi menit )  Buku Ekonomi
sistem ekonomi. distribusi, dan konsumsi) konsumsi) dan ekonomi modern lingkungan sekitar) terhadap dan sumber lain
dan ekonomi modern (apa, (apa, bagaimana, untuk siapa) tentang masalah ekonomi diskusi yang relevan
bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi dan sistem ekonomi tanya jawab
barang diproduksi Sistem Ekonomi  Membuat dan  Produk
 Menjelaskan pengertian  Pengertian sistem ekonomi mengajukan pertanyaan  Unjuk kerja
sistem ekonomi  Macam-macam sistem ekonomi serta berdiskusi  Tes Tulis
 Mengidentifikasi macam-  Kekuatan dan kelemahan tentangmasalah ekonomi
macam sistem ekonomi masing-masing sistem ekonomi dan sistem ekonomi
 Menjelaskan kekuatan dan Sistem Perekonomian Indonesia  Menganalisis informasi
kelemahan masing-masing  Karakteristik perekonomian dan data-data yang
sistem ekonomi Indonesia menurut UUD 1945 diperoleh tentang
 Memahami karakteristik Pasal 33 masalah ekonomi dan
perekonomian Indonesia  Nilai-nilai dasar perekonomian sistem ekonomi untuk
menurut UUD 1945 Pasal Indonesia menurut UUD 1945 mendapatkan
33 Pasal 33 (kerja sama, kesimpulan dan membuat
 Memahami nilai-nilai dasar kekeluargaan, gotong royong, rencana pemecahan
perekonomian Indonesia keadilan) masalahnya
menurut UUD 1945 Pasal  Menyajikan hasil analisis
33 (kerja sama, tentang masalah ekonomi
kekeluargaan, gotong dalam sistem ekonomi
royong, keadilan) melalui media lisan dan
 Menganalisis informasi tulisan
dan data-data yang
diperoleh tentang masalah
ekonomi dan sistem
ekonomi untuk
mendapatkan kesimpulan
dan membuat rencana
pemecahan masalahnya
4.2 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis
hasil analisis tentang masalah ekonomi
masalah dalam sistem ekonomi
ekonomi dalam melalui media lisan dan
 Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
sistem ekonomi. tulisan
3.3 Menganalisis  Menjelaskan konsep Kegiatan Ekonomi  Mengamatiperan pelaku  Pengamatan 6 JP  Lingkungan
peran pelaku produksi (Pengertian  Produksi (Pengertian produksi, ekonomi dalam kegiatan Sikap ( 6 × 45 sekolah/sekitar
ekonomi dalam produksi, faktor-faktor faktor-faktor produksi, teori ekonomidari berbagai  Observasi menit )  Buku Ekonomi
kegiatan produksi, teori perilaku perilaku produsen, konsep biaya sumber belajar yang terhadap dan sumber lain
ekonomi produsen, konsep biaya produksi, konsep penerimaan, relevan (termasuk diskusi yang relevan
produksi, konsep dan laba maksimum) lingkungan sekitar) tanya jawab
penerimaan, dan laba  Distribusi (Pengertian  Membuat dan  Produk
maksimum) distribusi, faktor-faktor yang mengajukan pertanyaan  Unjuk kerja
 Menjelaskan konsep memengaruhi, mata rantai serta berdiskusi tentang  Tes Tulis
distribusi (Pengertian distribusi) peran pelaku ekonomi
distribusi, faktor-faktor  Konsumsi (Pengertian dalam kegiatan ekonomi
yang memengaruhi, mata konsumsi, tujuan konsumsi,  Menganalisis informasi
rantai distribusi) faktor-faktor yang dan data-data yang
 Menjelaskan konsep memengaruhi konsumsi, teori diperoleh tentang peran
konsumsi (Pengertian perilaku konsumen) pelaku ekonomi dalam
konsumsi, tujuan konsumsi, Pelaku Ekonomi kegiatan ekonomi
faktor-faktor yang  Pelaku-pelaku ekonomi: Rumah  Menyajikan hasil analisis
memengaruhi konsumsi, Tangga Konsumsi (konsumen), peran pelaku ekonomi
teori perilaku konsumen) Rumah Tangga Produksi dalam kegiatan ekonomi
 Menjelaskan konsep (produsen), Pemerintah, dan melalui media lisan dan
pelaku-pelaku ekonomi: Masyarakat Luar Negeri tulisan
Rumah Tangga Konsumsi  Peran pelaku ekonomi
(konsumen), Rumah  Model diagram interaksi
Tangga Produksi antarpelaku ekonomi (circular
(produsen), Pemerintah, flow diagram) sederhana (dua
dan Masyarakat Luar sektor), tiga sektor, dan empat
Negeri sektor
 Mneganalisis peran pelaku
ekonomi
 Menganalisis model
diagram interaksi
antarpelaku ekonomi
(circular flow diagram)
sederhana (dua sektor), tiga
sektor, dan empat sektor
 Menganalisis informasi
dan data-data yang
diperoleh tentang peran
pelaku ekonomi dalam
kegiatan ekonomi
4.3 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis
hasil analisis peran pelaku ekonomi
peran pelaku dalam kegiatan ekonomi
ekonomi dalam melalui media lisan dan
 Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
kegiatan tulisan
ekonomi
3.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Permintaan dan Penawaran  Membaca referensi dari  Pengamatan 8 JP  Lingkungan
terbentuknya permintaan dan penawaran  Pengertian permintaan dan berbagai sumber belajar Sikap ( 8 × 45 sekolah/sekitar
keseimbangan  Menjelaskan faktor-faktor penawaran yang  Observasi menit )  Buku Ekonomi
pasar dan yang memengaruhi  Faktor-faktor yang relevantentangterbentukn terhadap dan sumber lain
struktur pasar. permintaan dan penawaran memengaruhi permintaan dan ya keseimbangan pasar diskusi yang relevan
 Menjelaskan fungsi penawaran dan struktur pasar tanya jawab
permintaan dan penawaran  Fungsi permintaan dan  Membuat dan  Produk
 Menjelaskan hukum penawaran mengajukan pertanyaan  Unjuk kerja
permintaan dan penawaran  Hukum permintaan dan serta berdiskusi untuk  Tes Tulis
serta asumsi-asumsinya penawaran serta asumsi- mendapatkan klarifikasi
 Menganalisis kurva asumsinya tentang terbentuknya
permintaan dan kurva  Kurva permintaan dan kurva keseimbangan pasar dan
penawaran penawaran struktur pasar
 Menganalisis pergerakan di  Pergerakan di sepanjang kurva  Menemukan pola
sepanjang kurva dan dan pergeseran kurva hubungan antara
pergeseran kurva (permintaan dan penawaran) permintaan dan
(permintaan dan  Proses terbentuknya penawaran, serta peran
penawaran) keseimbangan pasar pasar dalam
 Menjelaskan proses  Elastisitas permintaan dan perekonomian
terbentuknya keseimbangan penawaran  Menyajikan hasil
pasar pengamatan tentang
 Menjelaskan elastisitas Peran pasar dalam perekonomian perubahan harga dan
permintaan dan penawaran  Pengertian pasar kuantitas keseimbangan
 Menjelaskan pengertian  Peran pasar dalam di pasar melalui media
pasar perekonomian lisan dan tulisan
 Menjelaskan peran pasar  Macam-macam pasar
dalam perekonomian  Struktur pasar /bentuk pasar
 Menjelaskan macam-  Peran Iptek terhadap perubahan
macam pasar jenis dan struktur pasar
 Menjelaskan struktur
pasar /bentuk pasar
 Menjelaskan peran iptek
terhadap perubahan jenis
dan struktur pasar
4.4 Menyajikan  Menemukan pola hubungan
hasil antara permintaan dan
pengamatan penawaran, serta peran
tentang pasar dalam perekonomian
perubahan harga  Menyajikan hasil
dan kuantitas pengamatan tentang
keseimbangan di perubahan harga dan
pasar. kuantitas keseimbangan di
 Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
pasar melalui media lisan
dan tulisan
3.5 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Keuangan (OJK)  Membaca referensi dari  Pengamatan 6 JP  Lingkungan
lembaga jasa Otoritas Jasa Keuangan  Pengertian OJK berbagai sumber belajar Sikap ( 6 × 45 sekolah/sekitar
keuangan dalam (OJK), berikut tujuan,  Tujuan, peran/fungsi, tugas, dan yang  Observasi menit )  Buku Ekonomi
perekonomian. peran, tugas dan wewenang OJK relevantentanglembaga terhadap dan sumber lain
wewenangnya jasa keuangan dalam diskusi yang relevan
 Menjelaskan pengertian Lembaga Jasa Keuangan perekonomian Indonesia tanya jawab
Perbankan berikut Perbankan  Produk
peranannya dalam  Pengertian bank  Membuat dan  Unjuk kerja
perekonomian  Fungsi bank mengajukan pertanyaan  Tes Tulis
 Menjelaskan pengertian  Jenis bank serta berdiskusi untuk
Pasar Modal berikut  Prinsip kegiatan usaha mendapatkan klarifikasi
peranannya dalam bank(konvensional dan syariah) tentang lembaga jasa
perekonomian  Produk bank keuangan dalam
 Menjelaskan pengertian  Lembaga Penjamin Simpanan perekonomian Indonesia
Perasuransian berikut (LPS)  Membuat pola hubungan
peranannya dalam antara OJK dan Lembaga
perekonomian Pasar Modal Jasa Keuangan
 Menjelaskan pengertian  Pengertian pasar modal  Menyajikan tugas,
Dana Pensiun berikut  Fungsi pasar modal produk, dan peran
peranannya dalam  Peran pasar modal lembaga jasa keuangan
perekonomian dalam perekonomian
 Lembaga penunjang pasar
 Menjelaskan pengertian Indonesiamelalui media
modal
Lembaga Pembiayaan lisan dan tulisan
 Instrumen/ produk pasar modal
berikut peranannya dalam
 Mekanisme transaksi di pasar
perekonomian
modal
 Menjelaskan pengertian
 Investasi di pasar modal
Pergadaian berikut
peranannya dalam
Perasuransian
perekonomian
 Pengertian asuransi
4.5 Menyajikan  Membuat pola hubungan
 Fungsi asuransi
tugas, produk, antara OJK dan Lembaga
dan peran  Peran asuransi
Jasa Keuangan
lembaga jasa  Jenis asuransi
 Menyajikan tugas, produk,
keuangan dalam dan peran lembaga jasa  Prinsip kegiatan usaha asuransi
perekonomian keuangan dalam  Produk asuransi
Indonesia. perekonomian
Indonesiamelalui media Dana Pensiun
lisan dan tulisan  Pengertian dana pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan usaha dana
pensiun
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga pembiayaan
 Peran lembaga pembiayaan
 Jenis lembaga pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha lembaga
pembiayaan
 Produk lembaga pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
 Produk pergadaian

Mengetahui Tabanan, 8 Juni 2020

Kepala SKB Kediri Tutor Ekonomi
Kabupaten Tabanan

ICHSAN, SH Ni Wayan Nova Apsari, SST.Ak

NIP : 196302081985031015
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Kejar : Kejar Paket C “Melati”

Tingkat : 5 (lima)
Derajat : Mahir 1
Setara/ Semester : Kelas X/2
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Materi Pokok Waktu
3.6 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Bank Sentral  Membaca referensi dari berbagai  Pengamatan 8 JP  Lingkungan
bank sentral, pengertian bank sentral  Pengertian bank sentral sumber belajar yang relevan Sikap ( 8 × 45 sekolah/sekitar
sistem  Menjelaskan tujuan,  Tujuan, fungsi, tugas dan tentang bank sentral, sistem  Observasi menit )  Buku Ekonomi
pembayaran, dan fungsi, tugas dan wewenang Bank Sentral pembayaran dan alat pembayaran terhadap dan sumber
alat pembayaran wewenang Bank Sentral Republik Indonesia  Membuat dan mengajukan diskusi tanya lain yang
dalam Republik Indonesia pertanyaan serta berdiskusi untuk jawab relevan
perekonomian  Menjelaskan pengertian Sistem Pembayaran mendapatkan klarifikasi tentang  Produk
Indonesia. sistem pembayaran  Pengertian sistem bank sentral, sistem pembayaran  Unjuk kerja
 Menjelaskan peran Bank pembayaran dan alat pembayaran  Tes Tulis
Sentral Republik  Peran Bank Sentral Republik  Membuat pola hubungan dan
Indonesia dalam sistem Indonesia dalam sistem menyimpulkan tentang bank
pembayaran pembayaran sentral, sistem pembayaran dan
 Menjelaskan  Penyelenggaraan sistem alat pembayaran
penyelenggaraan sistem pembayaran nontunai oleh  Menyajikan peran bank sentral,
pembayaran nontunai Bank Sentral sistem pembayaran dan alat
 Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Materi Pokok Waktu
oleh Bank Sentral pembayaran dalam perekonomian
 Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran Tunai (Uang) Indonesia melalui media lisan dan
Alat Pembayaran Tunai  Sejarah uang tulisan
(Uang) dan Nontunai  Pengertian uang
 Menjelaskan sejarah  Fungsi, jenis, dan syarat
uang uang
 Menjelaskan pengertian  Pengelolaan uang rupiah
uang oleh Bank Indonesia
 Menjelaskan fungsi,  Unsur pengaman uang
jenis, dan syarat uang rupiah
 Menjelaskan  Pengelolaan keuangan
pengelolaan uang rupiah
oleh bank indonesia
 Menjelaskan unsur Alat Pembayaran Nontunai
pengaman uang rupiah  Pengertian alat pembayaran
 Menjelaskan nontunai
pengelolaan keuangan  Jenis-jenis alat pembayaran
 Menjelaskan pengertian nontunai
alat pembayaran
nontunai
 Menjelaskan jenis-jenis
alat pembayaran
nontunai
4.6 Menyajikan peran  Membuat pola hubungan
bank sentral, dan menyimpulkan
sistem tentang bank sentral,
pembayaran, dan sistem pembayaran dan
alat pembayaran alat pembayaran
dalam  Menyajikan peran bank
perekonomian sentral, sistem
Indonesia. pembayaran dan alat
pembayaran dalam
perekonomian Indonesia
melalui media lisan dan
tulisan
3.7 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Badan Usaha Milik Negara  Membaca referensi dari berbagai  Pengamatan 8 JP  Lingkungan
konsep badan BUMN dan BUMD (BUMN) dan Badan Usaha sumber belajar yang relevan Sikap ( 8 × 45 sekolah/sekitar
usaha dalam  Menjelaskan peran Milik Daerah (BUMD) tentang konsep badan usaha  Observasi menit )  Buku Ekonomi
perekonomian BUMN dan BUMD  Pengertian BUMN dan dalam perekonomian Indonesia terhadap dan sumber
Indonesia. dalam perekonomian BUMD  Membuat dan mengajukan diskusi tanya lain yang
 Menjelaskan bentuk-  Peran BUMN dan BUMD pertanyaan serta berdiskusi jawab relevan
bentuk BUMN dan dalam perekonomian tentang konsep badan usaha  Produk
BUMD  Bentuk-bentuk BUMN dan dalam perekonomian Indonesia  Unjuk kerja
 Menjelaskan jenis-jenis BUMD  Menyimpulkan dan membuat pola  Tes Tulis
 Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Materi Pokok Waktu
Kegiatan Usaha BUMD  Jenis-jenis Kegiatan Usaha hubungan antara pengertian,
 Menjelaskan kebaikan BUMD peran, bentuk, dan jenis-jenis
dan kelemahan BUMN  Kebaikan dan kelemahan BUMN, BUMD dan BUMS
dan BUMD BUMN dan BUMD berdasarkan informasi yang
 Menjelaskan pengertian diperoleh
BUMS Badan Usaha Milik Swasta  Menyajikan laporan tentang
 Menjelaskan perbedaan (BUMS) peran, fungsi, dan kegiatan badan
perusahaan swasta dan  Pengertian BUMS usaha melalui media lisan dan
BUMS  Perbedaan perusahaan tulisan
 Menjelaskan peran swasta dan BUMS
BUMS dalam  Peran BUMS dalam
perekonomian perekonomian
 Menjelaskan bentuk-  Bentuk-bentuk BUMS
bentuk BUMS  Kekuatan dan kelemahan
 Menjelaskan kekuatan BUMS
dan kelemahan BUMS  Jenis-jenis kegiatan usaha
 Menjelaskan jenis-jenis BUMS
kegiatan usaha BUMS  Tahapan mendirikan usaha
 Menjelaskan tahapan dalam BUMS
mendirikan usaha dalam
BUMS
4.7 Menyajikan peran,  Membuat pola hubungan
fungsi, dan antara pengertian, peran,
kegiatan badan bentuk, dan jenis-jenis
usaha dalam BUMN, BUMD dan
perekonomian BUMS berdasarkan
Indonesia. informasi yang diperoleh
 Menyajikan laporan
tentang peran, fungsi,
dan kegiatan badan
usaha melalui media
lisan dan tulisan
3.8 Mendeskripsikan  Menjelaskan sejarah Perkopersian  Membaca referensi dari berbagai  Pengamatan 8 JP  Lingkungan
perkoperasian perkembangan koperasi  Sejarah perkembangan sumber belajar yang relevan Sikap ( 8 × 45 sekolah/sekitar
dalam  Menjelaskan pengertian koperasi tentang perkoperasian dalam  Observasi menit )  Buku Ekonomi
perekonomian koperasi  Pengertian koperasi perekonomian Indonesia terhadap dan sumber
Indonesia.  Menjelaskan landasan  Landasan dan asas koperasi  Membuat dan mengajukan diskusi tanya lain yang
dan asas koperasi  Tujuan koperasi pertanyaan serta berdiskusi untuk jawab relevan
 Menjelaskan tujuan  Ciri-ciri koperasi mendapat klarifikasi tentang  Produk
koperasi  Prinsip-prinsipkoperasi perkoperasian dalam  Unjuk kerja
 Menjelaskan ciri-ciri  Fungsi dan peran koperasi perekonomian Indonesia  Tes Tulis
koperasi  Jenis-jenis usaha koperasi  Menyimpulkan dan membuat pola
 Menjelaskan prinsip- hubungan antarakonsep
prinsipkoperasi perkoperasian dan pengelolaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Materi Pokok Waktu
 Menjelaskan fungsi dan Pengelolaan Koperasi koperasi
peran koperasi  Perangkat organisasi  Menyampaikan laporan tertulis
 Menjelaskan jenis-jenis koperasi dan lisan tentang simulasi
usaha koperasi  Sumber permodalan implementasi pengelolaan
 Menjelaskan perangkat koperasi koperasi di sekolah
organisasi koperasi  Sisa Hasil Usaha (SHU)
 Menjelaskan sumber koperasi
permodalan koperasi  Prosedur pendirian koperasi
 Menjelaskan konsep  Tahapan pendirian/
Sisa Hasil Usaha (SHU) pengembangan koperasi di
koperasi sekolah
 Menjelaskan prosedur  Menyimulasikan pendirian
pendirian koperasi koperasi di sekolah
 Menjelaskan tahapan
pendirian/
pengembangan koperasi
di sekolah
4.8  Menyimulasikan
pendirian koperasi di
Mengimplementasi sekolah
kan pengelolaan  Menyampaikan laporan
koperasi di tertulis dan lisan tentang
sekolah. simulasi implementasi
pengelolaan koperasi di
sekolah
3.9 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Manajemen  Membaca referensi yang relevan  Pengamatan 6 JP  Lingkungan
konsep manajemen  Pengertian manajemen tentang konsep manajemen Sikap ( 6 × 45 sekolah/sekitar
manajemen.  Menjelaskan unsur-  Unsur-unsur manajemen  Mengajukan pertanyaan dan  Observasi menit )  Buku Ekonomi
unsur manajemen  Fungsi-fungsi manajemen berdiskusi tentang konsep terhadap dan sumber
 Menjelaskan fungsi-  Bidang-bidang manajemen manajemen diskusi tanya lain yang
fungsi manajemen  Penerapan fungsi  Menyampaikan laporan tentang jawab relevan
 Menjelaskan bidang- manajemen dalam kegiatan rancangan penerapan konsep  Produk
bidang manajemen di sekolah manajemen dalam kegiatan di  Unjuk kerja
 Menjelaskan penerapan sekolah melalui media lisan dan  Tes Tulis
fungsi manajemen dalam tulisan
kegiatan di sekolah
4.9  Menerapkan fungsi
manajemen dalam
Mengimplementasi kegiatan di sekolah
kan fungsi  Menyampaikan laporan
manajemen dalam tentang rancangan
kegiatan sekolah. penerapan konsep
manajemen dalam
kegiatan di sekolah
 Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Materi Pokok Waktu
melalui media lisan dan
tulisan

Mengetahui Tabanan, 8 Juni 2020

Kepala SKB Kediri Tutor Ekonomi
Kabupaten Tabanan

ICHSAN, SH Ni Wayan Nova Apsari, SST.Ak

NIP : 196302081985031015

32 jam