KATA PENGANTAR

Kebijakan peningkatan mutu pendidikan secara nasional perlu didukung dengan

peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan di satuan pendidikan. Sejalan dengan
kebijakan yang telah dikeluarkan oleh Depdiknas tentang rintisan sekolah kategori
mandiri, sekolah bertaraf internasional, pendidikan berbasis keunggulan lokal dan
pelaksanaan KTSP, maka Direktorat Pembinaan SMA memprogramkan kegiatan
pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK bagi guru SMA sebagai langkah
untuk mewujudkan peningkatan kualitas pembelajaran di satuan pendidikan.

Kegiatan pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK bagi guru tersebut telah
dilaksanakan sejak tahun 2005, baik bagi satuan pendidikan rintisan sekolah kategori
mandiri, sekolah bertaraf internasional, maupun sekolah rintisan pendidikan berbasis
keunggulan lokal telah menghasilkan sejumlah bahan ajar berbasis TIK. Dalam rangka
terbangun saling tukar informasi, pengalaman, masalah, bahan ajar dan sebagainya bagi
semua guru mata pelajaran tersebut serta mempertimbangkan potensi dan kemauan
satuan pendidikan, serta semangat para guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di
SMA melalui wahana TIK, maka Direktorat Pembinaan SMA perlu menghimpun kekuatan
satuan pendidikan dan para guru tersebut dengan memfasilitasi melalui pengembangan
Pusat Sumber Belajar (PSB) SMA secara nasional.

Panduan Pengelolaan Pusat Sumber Belajar ini dibuat untuk memberikan gambaran
menyeluruh tentang penyelenggaraan Pusat Sumber Belajar (PSB) SMA sehingga dapat
dijadikan sebagai acuan bagi semua pihak yang terkait di dalamnya, serta dapat
memberikan motivasi kepada satuan pendidikan penyelenggara rintisan sekolah PSB
untuk mencapai profil PSB secara optimal. Dalam panduan ini dikemukakan tentang:
latar belakang, tujuan, konsep PSB, hirarki penyelenggaraanPSB-SMA , mekanisme
penyelenggaraanPSB-SMA , profil PSB, supervisi, evaluasi dan pelaporan.

Direktorat Pembinaan SMA menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang
terlibat dalam kegiatan pengembangan program Pusat Sumber Belajar (PSB) SMA, dan
khususnya kepada Tim Perumus dan Tim Penyempurna yang telah bekerja keras
mewujudkan buku Panduan Pengelolaan Pusat Sumber Belajar ini.

Jakarta, Januari 2010

Direktur Pembinaan SMA,

Dr. Sungkowo M.

NIP. 130784257
 DAFTAR ISI

halaman

KATA PENGANTAR .................................................................................... i

DAFTAR ISI ............................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Tujuan ........................................................................................ 1
C. Hasil yang diharapkan ...................................................................... 1

BAB II PENGORGANISASIAN SEKOLAH PSB

A. Tugas dan tanggungjawab sekolah PSB................................................... 2
B. Karkteristik sekolah PSB.................................................................... 2
C. Organisasi..................................................................................... 3

BAB III PENGELOLAAN SEKOLAH PSB

A. Perencanaan................................................................................. 6
B. Pelaksanaan ................................................................................ 11
C. Pembiayaan................................................................................. 14
D. Pelaporan ................................................................................. 14
E. Pengawasan…………………………………………………………………………………………………………. 16
F. Supervisi dan Evaluasi ……………………………………………………………………………………….. 16

BAB IV PENUTUP ................................................................................... 17

Daftar Pustaka ...................................................................................... 18

Glossary .............................................................................................. 19