Nama : ELSA FEBRITA

NPM : 1811100077
KELAS B
PGMI
Memberi contoh nyata implementasi keterempilan dasar mengajar.
1. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
Contoh A.guru membuka pembelajaran diawali dengan berdoa,absen dan
menumbuhkan semangat dengan tepuk semangat ( tepuk semangat se-ma-ngat,,
seeeemaaaangaaat...)
3x tepukan lalu beralih kemateri yang akan disampaikan..

B. Menutup pembelajaran
Guru dapat bertanya kepada siswa hal-hal yang menyangkut materi yang baru
dijelaskan guna menarik kesimpulan serta mengetahui berhasil atau tidaknya proses
pembelajaran saat itu dengan bertanya dan mendapat jawaban.

2. Keterampilan menjelaskan
Contoh : guru menerangkan materi kepada siswa menggunakan bahasa yang
sederhana agar dapat mudah dipahami oleh siswa lalu menggunakan media
pembelajaran agar dapat tersampaikan dan menarik minat belajar siswa untuk
menghindari kendala seperti mengobrol.

3. Keterampilan mengadakan variasi

Contoh: guru dapat melakukan proses pembelajaran menggunakan metode
Yang menarik seperti pembelajaran yang dikemas dalam bentuk bermain game ,
bermain peran guna menghindari pembelajaran yang monoton sehingga yang dapat
menimbulakan kebosanan

4. Keterampilan memberi penguat

Contoh : guru dapat memberikan pertanyaan kepada siswa .kemudian siswa
menjawab lalu guru dapat memberikan pujian atau respon yang baik sehingga
menimbulkan semangat belajar siswa.

5. Keterampilan bertanya
Contoh : guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang hal-hal yang
menyangkut materi yang sedang di pelajari saat ini yang dapat membuat siswa
berfikir kritis untuk memberikan jawabannya.. seperti. ( Bagaimana pemdapat kalian
tentang pelapukan yang terjadi pada tumbuhan)

6. Keterampilan mengelola kelas

Contoh: guru dapat menata kelas hingga menumbuhkan suasana nyaman dan dapat
mengondisikan atau menciptakan suasana belajar yang efektif dan efisien dengan
menata kursi menghias kelas dan lain sebagainya

7. Keterampilan mengelola kelompok kecil dan perorangan

 Contoh : guru dapat membagi kelompok yang terdiri dari 2 atau 3 orang lalu
memberikan mereka materi yang akan mereka diskusikan dengan berkerja sama.
Disini guru bertugas sebagai penyedia materi Dan narasumber tempat bertanya dan
guru membagi kelompok dengan cara berhitung atau mengacak absen

8. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil

Contoh : guru dapat memusatkan perhatian siswa tentang masalah atau materi atau
topik yang akan siswa dan kelompok nya diskusikan ,lalu guru memperjelas masalah
agar pembahasan tidak menyimpang