RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Daarul Hidayah Sukoharjo

Mata Pelajaran : Keperawatan
Kelas/Semester : X / Semester Genap
Materi Pokok : Anatomi Fisiologi
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Tahun Pembelajaran : 2020/2021
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian/kerja anatomi fisiologi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Ketrampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.6 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem perkemihan
4.6 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem perkemihan
 3.7 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem reproduksi
4.7 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem reproduksi
3.8 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem endokrin
4.8 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem endokrin
3.9 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem persyarafan
4.9 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem persyarafan
3.10 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem kulit
4.10 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem kulit
3.11Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem pancaindera
4.11 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem pancaindera
3.12 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem imunitas
4.12 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem imunitas
3.13 Mengevaluasi pemeriksaan homeostasis dalam anatomi fisiologi
4.13 Melakukan pemeriksaan homeostasis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Pengertian sistem perkemihan
2. Anatami sistem perkemihan
3. Fisiologi sistem perkemihan
4. Pemeriksaan fisik sistem perkemihan
D. Tujuan pembelajaran
1. Mengerti tentang kerja sistem perkemihan
2. Mengerti tentang letak atau anatomi dari organ-organ yang ada pada sistem perkemihan.
E. Materi Pembelajaran
Anatomi fisiologi sistem perkemihan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran : Power point dan Video
2. Alat Pembelajaran : Laptop dan LCD Proyektor
3. Sumber Pembelajaran : Buku pegangan guru, Youtobe, Jurnal Keperawatan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Waktu
Pendahulua 1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam guru, 10
n berdo’a dan mengondisikan diri siap belajar. menit
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup kehadiran,
kerapian, ketertiban, perlengkapan pembelajaran dan kesiapan
belajar.
3. Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi
yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa.
6. Guru menyampaikan materi tentang teknik mengatasi nyeri
Inti 1. Guru menjelaskan tentang pengertian sistem pencernaan, anatomi menit
fisiologi sistem pencernaan dan pemeriksaan fisik pada sistem
perkemihan
2. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang sistem perkemihan
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyebutkan kembali
anatomi sistem perkemihan
Penutup 1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan pelajaran. 10
2. Guru bersama siswa melakukan penilaian dan/atau refleksi menit
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3. Guru bersama siswa memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengetahuan (Soal) dan Praktikum
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan
1) Jelaskan tentang pengertian sistem perkemihan !
2) Sebutkan anatomi dari sistem perkemihan secaraa urut !
 3) Sebutkan fisiologi sistem perkemihan !
4) Jelaskan tentang pemeriksaan fisik sistem perkemihan !
b. Keterampilan
1) Lakukan pemeriksaan sistem perkemihan !
3. Remidial dan Pengayaan
a. Remidial
Pembelajaran remidial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi
KKM yang ada dan bisa dilaksanakan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga
diluar jam pelajaran tergantung jumlah siswa
b. Pengayaan
Peseta didik yang telah mencapai diatas KKM diberikan pengayaan dengan langkah
sebagai berikut :
1) Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan
materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan
2) Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan
KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan

Sukoharjo, 31 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala SMK Daarul Hidayah Sukoharjo Guru Mata Pelajaran

Achmad Munawar, S.Pd.,M.Pd. Mariani Sela, S.Kep.,Ns.