Sumadi Suryabrata (1984), mendefinisikan psikologi ➢ Psikologi pendidikan merupakan cabang dari

pendidikan sebagai pengetahuan psikologi mengenai psikologi yang khusus mempelajari perilaku
anak didik dalam situasi pendidikan. manusia dalam konteks pendidikan.
➢ Psikologi pendidikan merupakan psikologi khusus.
➢ Psikologi pendidikan merupakan psikologi terapan,
diterapkan untuk memecahkan masalah-masalah
psikologis dalam praktik pendidikan.
▪ Meningkatkan dan memperbaiki efektivitas mengajar.
▪ Membuat pembelajaran menjadi efektif, bertujuan, dan
hasilnya permanen.
▪ Mendorong tercapainya kesehatan mental, jasmani dan
emosional guru & peserta didik.
▪ Memberi petunjuk cara membimbing sifat sifat
kepribadian yang baik.
1

4
Teknik-teknik memahami perilaku
dan karakteristik peserta didik :

Teknik tes

Teknik non tes

Metode psikologi pendidikan yang umum digunakan
➢ Guru profesional adalah guru yang memiliki keahlian, tanggung
jawab, dan rasa kesejawatan yang didukung oleh etika profesi
yang kuat.
➢ Guru harus memiliki kualifikasi kompetensi yang memadai
berupa kompetensi intelektual, sosial operasional, dan perilaku
moral dan professional. (Prof. Dr. H. Moch. Surya)
 Memiliki kualifikasi akademik

GURU Wajib
Memiliki kompetensi
Profesional

Memiliki sertifikat pendidik

KUALIFIKASI
(S-1/D-IV)
.

(
Rosyida, Millisiani Fiaunilla. 2020. Apa Itu Psikologi Pendidikan? Simak Pengertian
Menurut Ahli. https://simental.id/pengertian-psikologi-pendidikan-menurut-para-ahli/.
(Diakses pada 7 Februari 2021)

Thabroni, Gamal. 2020. Psikologi Pendidikan: Pengertian, Latar, Metode, dan Manfaat.
https://serupa.id/psikologi-pendidikan-pengertian-latar-metode-manfaat/.
(Diakses pada 7 Februari 2021)

Widya, Guna. 2019. Peranan Psikologi Pendidikan Sebagai Kompetensi Dasar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan.
https://www.researchgate.net/publication/335774179_PERANAN_PSIKOLOGI_PENDIDI
KAN_SEBAGAI_KOMPETENSI_DASAR_PENDIDIK_DAN_TENAGA_KEPENDIDIKAN.
(Diakses pada 7 Februari 2021)