LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PAI

PADA POKOK BAHASAN DZIKIR DAN DO’A
DENGAN DITERAPKANNYA METODE DEMONSTRASI
Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sukaraja Wetan II
Tahun Pelajaran 2015/2016

Oleh :

UCU SRI UMIYATI, S.Pd.I.

NIP. 19740616200801 2 003

SD NEGERI SUKARAJA WETAN II

Jln. Dukuh Maga No. 52 Sukaraja Wetan Kec. Jatiwangi
KABUPATEN MAJALENGKA
2016

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Penelitian : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PAI

PADA POKOK BAHASAN DZIKIR DAN DO’A
DENGAN DITERAPKANNY METODE
DEMONSTRASI

Di Kelas IV SD Negeri Sukaraja Wetan II

Kec. Jatiwangi Kabupaten Majalengka
Tahun Pelajaran 2015/2016.

Peneliti
Nama Lengkap : UCU SRI UMIYATI, S.Pd.I.
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat Tgl Lahir : Majalengka, 16 Juni 1974
NIP : 19740616200801 2 003
Pangkat/Gol : III/b
Sekolah : SD Negeri Sukaraja Wetan II
Alamat Sekolah : Jln. Dukuh Maga No. 52 Ds. Sukaraja Wetan
Kecamatan Jatiwangi Kabupaten Majalengka

Sukaraja, Maret 2016

Kepala Perpustakaan Penulis

NURROHMAH PITASARI UCU SRI UMIYATI, S,Pd.I.

NIP. 19740616200801 2 003

Mengetahui,
Kepala SD Negeri Sukaraja Wetan II

ZAENAL ABIDIN, S.Pd.

NIP. 19650711 198610 1 006
PERNYATAAN

ii
 KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama Lengkap : UCU SRI UMIYATI, S.Pd.I.

Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat Tgl Lahir : Majalengka, 16 Juni 1974
NIP : 19740616200801 2 003
Pangkat / Gol : III/b
Sekolah : SD Negeri Sukaraja Wetan II
Alamat Sekolah : Jln. Dukuh Maga No. 52 Ds. Sukaraja Wetan
Kecamatan Jatiwangi Kabupaten Majalengka

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Laporan Penelitian Kelas

(PTK ) yang berjudul :“ Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam

Pada Pokok Bahasan Dzikir Dan Do’a dengan Diterapkannya Metode

Demonstrasi Di Kelas IV SD Negeri Sukaraja Wetan II Kecamatan Jatiwangi

Tahun Pelajaran 2015/2016”, benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri,

bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya

akui sebagai sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Laporan

Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima

sanksi atas perbuatan tersebut.

Sukaraja Wetan, Maret 2016

Membuat Pernyataan

UCU SRI UMIYATI, S.Pd.I.

NIP. 19740616200801 2 003
KATA PENGANTAR

iii
 Puji dan syukur selalu dipanjatkan kehadirat Allah Swt. berkat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan hasil penelitian tindakan kelas
ini. Shalawat dan salam semoga tercurah limpahkan kepada Nabi Muhammad
Saw. yang telah membawa peradaban umat manusia ini dari zaman kegelapan
sampai kepada zaman yang terang benderang yang penuh dengan nur ilahiyah ini.
Laporan hasil PTK ini berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan
Agama Islam Pada Pokok Bahasan Dzikir Dan Do’a dengan Diterapkannya
Metode Demonstrasi Di Kelas IV SD Negeri Sukaraja Wetan II Kecamatan
Jatiwangi Tahun Pelajaran 2015/2016.” menjelaskan hasil pembelajaran pada
kompetensi tersebut dengan penerapan metode demonstrasi.
Penulis menyadari bahwa laporan PTK ini jauh dari sempurna oleh karena
itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun penulis tunggu untuk perbaikan
penulisan yang akan datang.
Selanjutnya dengan berakhirnya penulisan tugas akhir beripa Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) ini, Penulis sampaikan penghargaan yang setinggi-
tingginya serta ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Zaenal Abidin, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah SD Negeri Sukaraja
Wetan II Kecamatan Jatiwangi Kabupaten Majalengka.
2. Seluruh Dewan Guru di SD Negeri Sukaraja Wetan II Kecamatan Jatiwangi
Kabupaten Majalengka
Akhirnya, Penulis uacpkan semoga Penelitian Tindakan Kelas ini
bermanfaat khusunya untuk penulis dan umumnya untuk yang lain. Amin.

Sukaraja, Maret 2016

Penulis

ABSTRAK

iv
Ucu Sri Umiyati, S.Pd.I., 2016. Peningkatan Prestasi Belajar PAI Pada Pokok
Bahasan Dzikir Dan Do’a dengan Diterapkannya Metode
demonstrasi Di Kelas IV SD Negeri Sukaraja Wetan II Kecamatan
Jatiwangi Tahun Pelajaran 2015/2016.

Kata Kunci: Pembelajaran Pai, Metode Demonstrasi

Titik sentral yang harus dicapai oleh setiap kegiatan belajar mengajar
adalah tercapainya tujuan pengajaran. Apa pun yang termasuk perangkat program
pengajaran dituntut secara mutlak untuk menunjang tercapainya tujuan. Guru
tidak dibenarkan mengajar dengan kemalasan. Anak didik pun diwajibkan
mempunyai kreativitas yang tinggi dalam belajar, bukan selalu menanti perintah
guru. Kedua unsur manusiawi ini juga beraktivitas tidak lain karena ingin
mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Baagimanakah peningkatan
prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada pokok bahasan Sholat dengan
diterapkannya metode demonstrasi? (b) Bagaimanakah pengaruh metode
demonstrasi terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada pokok
bahasan Dzikir Dan Do’a ?
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui
peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada pokok bahasan Sholat
setelah diterapkannya metode demonstrasi, (b) Ingin mengetahui pengaruh
motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada pokok bahasan Dzikir Dan Do’a
setelah diterapkan metode demonstrasi.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)
sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan,
kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa
Kelas IV SD Negeri Sukaraja Wetan II Kecamatan Jatiwangi . Data yang
diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (69,23%), siklus II
(80,77%), siklus III 88,46%).
Simpulan dari penelitian ini adalah metode pengajaran kontekstual model
pengajaran berbasis masalah dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan
motivasi belajar Siswa SD Negeri Sukaraja Wetan II Kecamatan Jatiwangi , serta
model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative
pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada pokok bahasan Dzikir Dan Do’a.

DAFTAR ISI

v
 Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................... iv

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................. 3

C. Batasan Masalah ................................................................ 4

D. Tujuan Penelitian ............................................................... 4

E. Manfaat Penelitian ............................................................ 5

F. Definisi Operasional Variabel ........................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Definisi Pembelajaran ....................................................... 7

B. Motivasi Belajar ................................................................ 7

C. Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam

Pada Siswa ......................................................................... 13

D. Metode Demonstrasi .......................................................... 15

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ........................................................ 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 26

vi
 C. Subyek Penelitian ............................................................. 27

D. Prosedur Penelitian ............................................................ 27

E. Analisis Data ..................................................................... 28

F. Instrumen Penelitian .......................................................... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hubungan Metode Demonstrasi dengan Ketuntasan ......... 31

B. Pembahasan ....................................................................... 48

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................ 50

B. Saran................................................................................... 50

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 52

LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................. 54

SURAT IZIN PENELITIAN......................................................................... 87

vii
viii