Naskah Us Praktik Sekolah Dasar 2019

NASKAH US PRAKTIK
KELAS VI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEKOLAH DASAR NEGERI KINCANG 02

KECAMATN JIWAN
KABUPATEN MADIUN
NASKAH US PRAKTIK SEKOLAH DASAR
Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Hari / Tanggal : Senin, 30 Maret 2020
Waktu : 07.30 – 09.30
A. Wajib (Aspek Al Qur’an)

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi / Kegiatan
1 2 3 4 5
1 Menghafal, membaca Membaca, menghafal Siswa dapat Membaca,
dan mengartikan surat- dan mengartikan membaca, menghafal, dan
surat pendek pilihan surat-surat pendek menghafal, dan mengartikan surat-
dalam Al Qur’an mulai pilihan mulai dari QS. mengartikan Al surat pendek :
dari QS. Al Fatihah Al Fatihah sampai QS. Qur’an dalam Al Fatihah, Al
sampai QS. Al Alaq Al Alaq surat-surat pendek Maun, Al Qadar,
Al Maidah, Al
Lahab, Al Fiil, Al
Alaq, Al Ikhlas
B. Pilihan
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi / Kegiatan
1 2 3 4 5
1 Mengenal dan Melaksanakan wudlu a. Siswa a. Praktik wudlu
melaksanakan rukun dan shalat dengan mempraktikan
Islam dari thaharah benar wudlu dengan
tertib dan benar.
sampai zakat
b. Siswa b. Praktik shalat
mempraktikkan
shalat dengan
benar, tertib,
dan tuma’ninah
C. Penilaian
Skor
Aspek yang Dinilai Skor Perolehan
Maksimal
1. Aspek Al Qur’an (Skor Maksimal = 50)
a. Membaca
1) Fasih 15
2) Tajwid 10
3) Kelancaran membaca 10
b. Menghafal
1) Kelancaran menghafal 15
2) Tajwid 15
3) Kelancaran 15
c. Mengartikan
1) Ketepatan huruf 10
2) Kerapian dalam menulis 10
Jumlah Skor A 100
2. Aspek Fiqih (Skor Maksimal = 50)

a. Berwudlu
1) Gerakan 13
2) Tertib 10
3) Doa setelah wudlu 7
Skor
Aspek yang Dinilai Skor Perolehan
Maksimal
b. Adzan / Iqomah
1) Ketepatan lafadz 10
2) Lagu / Intonasi 10
c. Shalat
1) Bacaan 12
2) Gerakan 12
3) Keseraisan gerakan dengan bacaan 10
4) Tuma’ninah 8
5) Tertib 8
Jumlah Skor B 100
Skor A+ Skor B
Nilai Akhir
2
D. Penguji
Yayuk Nurul Wakingah, S. Pd.
Kincang, 30 Maret 2020

Mengetahui,
Kepala SDN Kincang 02 Guru PAI
S U J O N O, S. Pd. YAYUK NURUL W, S. Pd.

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. -
KISI – KISI UJIAN PRAKTIK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR
Kemampuan yang Aspek

No Standar Kompetensi Indikator Soal
Diuji Penilaian
1. Membaca, menulis, 1. Membaca satu ayat 1. Peserta didik 1. Tajwid
dan menghafal surat- pilihan pada surat Al dapat membaca 2. Kelancaran
surat pendek pilihan Maidah ayat 3 dan salah satu ayat 3. Fasohah
dalam Al Qur’an, Al Hujurat ayat 13, pilihan pada QS
mulai dari QS Al serta surat pilihan Al Maidah ayat 3
Fatihah sampai QS Al yaitu QS Al Alaq 1- dan Al Hujurat
Alaq dan ayat pilihan 5, Al Qadr, Al Fiil, ayat 13, serta surat
pada QS Al Maidah dan Al Maun. pendek pilihan
ayat 3 dan Al Hujurat yaitu QS Al Alaq
ayat 13. 1-5, Al Qadr, Al
Fiil, dan Al Maun.
2. Menulis salah satu 2. Peserta didik 1. Ketepatan
surat pilihan yaitu dapat menulis satu huruf
QS Al Fatihah, Al surat pilihan yaitu 2. kerapian
‘Asr, Al Kautsar, An QS Al Fatihah, Al dalam
Nahsr, Al Lahab, ‘Asr, Al Kautsar, menulis
dan Al Ikhlas. An Nahsr, Al
Lahab, dan Al
Ikhlas.
3. Menghafal salah 3. Peserta didik 1. Kelancaran
satu surat pendek dapat menghafal dalam
pilihan yaitu QS Al salah satu surat menghafal
Fatihah, Al ‘Asr, Al pendek pilihan 2. Penguasaan
Fiil, Al Maun, Al yaitu QS Al tajwid
Kafirun, dan Al Fatihah, Al ‘Asr, 3. Fasohah
Lahab. Al Fiil, Al Maun,
Al Kafirun, dan
Al Lahab.
2. Menganal dan 1. Mempraktikan 1. Peserta didik 1. Gerakan

melaksanakan rukun wudlu dengan baik mempraktikkan 2. Tertib
Islam mulai dari dan benar. wudlu dengan 3. Doa setelah
bersuci (thaharah) baik dan benar. wudlu
sampai zakat
2. Mempraktikkan 2. Peserta didik 1. Ketepatan
adzan/ Iqomah. dapat lafadz
mempraktikkan 2. Lagu/intonasi
adzan/iqomah.
3. Mempraktikkan 3. Peserta didik 1. Bacaan
shalat lima waktu mempraktikkan 2. Gerakan
dengan tertib, shalat wajib 3. Tertib
tuma’ninah, dan dengan tertib, 4. Keserasian
benar. tuma’ninah, dan bacaan
benar. 5. Tuma’ninah

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal : Senin, 30 Maret 2020
Waktu : 10.00 – 12.00
A. Materi
1. Wajib
Melantunkan syair dengan memperhatikan irama, intonasi, lafal, dan ekspresiyang tepat.
2. Pilihan
a. Menceritakan kembali secara lisan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b. Menjelaskan maksud iklan secara tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang
baku.
B. Kegiatan
Setiap siswa melakuakn 2 kegiatan sebagai berikut :
1. Wajib : Setiap siswa wajib melakukan kegiatan melantunkan syair.
2. Pilihan : Setiap siswa dapat memilih satu kegiatan dari aspek berbicara atau menulis.
C. Penilaian
Jumlah Skor Perolehan
Nilai Akhir = x 100
Jumlah Skor Maksimal
D. Penguji
Endang Tri Murni, S. Pd.

Mengetahui,
Kepala SDN Kincang 02 Guru Kelas VI
S U J O N O, S. Pd. ENDANG TRI MURNI, S. Pd.

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19620308 198303 2 012
SOAL
A. Wajib
Melantunkan syair tentang bencana alam dengan memperhatikan irama, intonasi, lafal, dan
ekspresi yang tepat.
B. Pilihan
1. Diperdengarkan cerita petualangan tentang lingkungan, kemudian sisa menceritakan
kembali secara lisan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2. Disajikan sebuah iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
secara mandiri, kemudian siswa menjelaskan maksud iklan secara tertulis dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baku.
MATERI WAJIB
Lantunkan syair tentang bencana alam dengan memperhatikan irama, intonasi, lafal, dan ekspresi
yang tepat!
BENCANA ALAM
Dengarlah wahai manusia
Banjir ada di mana-mana
Kabut asap menyesakkan dada
Tanah longsor meratakan nyawa
Wahai makhluk Tuhan

Bukankah sudah tugas kita sekalian
Untuk selalu mempertahankan
Bukan untuk menyia-nyiakan
Jagalah alam segenap jiwa raga

Bersyukur atas pemberian-Nya
Bukan hanya untuk kita saja
Tetapi untuk anak cucu kita
MATERI PILIHAN
1. Ceritakan kembali secara lisan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. (Siswa
diperdengarkan cerita petualangan tentang lingkungan)
2. Jelaskan maksud iklan secara tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baku.
(Siswa disajikan sebuah iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa)
RINCIAN ASPEK YANG DINILAI DAN RINCIAN SKOR
A. Materi Wajib
No Jumlah Skor
Kegiatan Siswa Aspek yang Dinilai Skor
Soal Maksimal
1. Aspek membaca Ketepatan irama 5
Melantunkan syair Intonasi 5
25
Kejalasan lafal 10
Ekspresi 5
B. Materi Pilihan
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Aspek berbicara Kesesuaian dengan cerita awal 10
Menceritakan kembali secara Kejelasan lafal 10 25
lisan cerita petualangan intonasi 5
2. Aspek menulis Kesesuaian penjelasan 10
Menjelaskan maksud iklan Penggunaan kosakata baku 10 25
Penggunaan tanda baca 5
*Skor Maksimal Ujian Praktik = 50
C. Penilaian

Nilai Akhir = x 100

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Matematika
Hari / Tanggal : Selasa, 31 Maret 2020
Waktu : 07.30 – 09.30
A. Materi
1. Wajib
Menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya sesuai ukuran
yang ditentukan dengan benar.
2. Pilihan
a. Menentukan nilai pecahan dalam bentuk desimal atau persen minimal 4 dengan benar.
b. Mempresentasikan jenis-jenis sudut yang terdapat pada bangun datar dengan benar.
c. Menyajikan data ke salah satu bentuk diagram (gambar, batang, dan lingkaran) dengan
benar.
B. Kegiatan
Setiap siswa melakukan 2 kegiatan sebagai berikut :
1. Wajib : Setiap siswa wajib melakukan kegiatan menggambar bangun datar gabungan
sederhana serta menghitung luasnya sesuai ukuran yang ditentukan dengan
benar.
2. Pilihan : Setiap siswa dapat memilih satu kegiatan dari aspek pilihan yang telah
disediakan.
C. Penilaian
N.A = Jumlah Skor Wajib + Jumlah Skor Pilihan
D. Penguji

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19620308 198303 2 012
SOAL
A. Wajib
Menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya sesuai ukuran
yang ditentukan dengan benar.
B. Pilihan
1. Menentukan nilai pecahan dalam bentuk desimal atau persen minimal 4 dengan benar.
2. Mempresentasikan jenis-jenis sudut yang terdapat pada bangun datar dengan benar.
3. Menyajikan data ke salah satu bentuk diagram (gambar, batang, dan lingkaran) dengan
benar.
MATERI WAJIB
Menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya sesuai ukuran yang
ditentukan dengan benar.
MATERI PILIHAN
1. Menentukan nilai pecahan dalam bentuk desimal atau persen minimal 4 dengan benar.
3 6
a. = ........... d. = ...........
5 25
7 8
b. = ........... e. = ...........
4 10
1
c. = ...........
2
2. Mempresentasikan jenis-jenis sudut yang terdapat pada bangun datar dengan benar.
3. Menyajikan data ke salah satu bentuk diagram (gambar, batang, dan lingkaran) dengan
benar.
Daftar Berat Badan 60 siswa SDN Kincang 02 Tabel Distribusi Frekuensi
43, 40, 42, 42, 43, 44, 41, 44, 43, 42, 42, 43, No Berat Badan Frekuensi
41, 40, 40, 44, 41, 40, 42, 42, 44, 43, 40, 40, 1 40 6
43, 44, 44, 41, 41, 41, 41, 42, 43, 44, 43, 43, 2 41 12
41, 43, 41, 42, 43, 41, 43, 42, 43, 41, 43, 44, 3 42 15
41, 43, 42, 42, 42, 42, 44, 43, 42, 42, 43, 43. 4 43 18
5 44 9
Jumlah 60
Diagram Lingkaran dalam Derajat dan Persen

A. Materi Wajib
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Menggambar bangun datar Menggambar dan menghitung
50
gabungan sederhana serta luas dengan benar
menghitung luasnya sesuai Menggambar salah dan
40
ukuran yang ditentukan menghitung luas benar
50
dengan benar. Menggambar benar dan
30
menghitung luas salah
Menggambar dan menghitung
20
luas dengan salah
B. Materi Pilihan
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Menentukan nilai pecahan Menjawab 4 dengan benar 50
dalam bentuk desimal atau Menjawab 3 dengan benar 40
Menjawab 2 dengan benar 30 50
persen minimal 4 dengan
benar. Menjawab 1 dengan benar 20
2. Mempresentasikan jenis- Menyebutkan 4 sudut dengan benar 50
jenis sudut yang terdapat Menyebutkan 3 sudut dengan benar 40
Menyebutkan 2 sudut dengan benar 30 50
pada bangun datar dengan
benar. Menyebutkan 1 sudut dengan benar 20
3. Menyajikan data ke salah Menuliskan 4 kesimpulan dengan
50
satu bentuk diagram benar
(gambar, batang, dan Menuliskan 3 kesimpulan dengan
40
lingkaran) dengan benar. benar
50
Menuliskan 2 kesimpulan dengan
30
benar
Menuliskan 1 kesimpulan dengan
20
benar
C. Nilai Akhir = Jumlah Skor Wajib + Jumlah Skor Pilihan


Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Hari / Tanggal : Selasa, 31 Maret 2020
Waktu : 10.00 – 12.00
A. Materi
1. Wajib
Membaca geguritan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
2. Pilihan
a. Menceritakan kembali isi teks berita secara lisan dengan benar.
b. Melakukan permainan 3 tebakan dengan cangkriman.
c. Menulis naskah pidato berbahasa jawa dengan tema “Pengalaman Pribadi”
B. Kegiatan
1. Wajib : Setiap siswa wajib melakukan kegiatan membaca geguritan.
2. Pilihan : Setiap siswa dapat memilih satu kegiatan dari aspek membaca, menulis, dan
berbicara.
C. Penilaian
Jumlah Skor Wajib+ Jumlah Skor Pilihan
Nilai Akhir = x 100
Skor Maksimal
D. Penguji

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19620308 198303 2 012
SOAL
A. Wajib
Wacanen geguritan ing ngisor iki kanthi lafal, intonasi, lan ekspresi kang trep!
B. Pilihan
1. Menceritakan kembali isi teks berita secara lisan dengan benar.
2. Melakukan permainan 3 tebakan dengan cangkriman.
3. Menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tema “Pengalaman Pribadi”.
MATERI WAJIB
Wacanen geguritan ing ngisor iki kanthi lafal, intonasi, lan ekspresi kang trep!
KAPANGKU MARANG BIYUNG
Biyung ......
Pandom wis nudhuhake tabuh siji ing tengah wengi
Ewodene mripat iki krasa abot
Ati iki krasa perih ...... dhadha krasa seseg
Biyung ......
Wis telung warsa lawase aku kok tinggalake
Dina dina dakpecaki kanthi ati tintrim
Wis ora ana maneh tangan linambaran ...... rasa tresna ......
Bisa nentremake atiku
Biyung ......
Kapangku iki dak rajut kanthi donga pamuji
Biyung kang dak tresnani
Mugya pinaringan swarga jati
MATERI PILIHAN
1. Menceritakan kembali isi teks berita secara lisan dengan benar!
PESAWAT GARUDA KEPLESET NING LANUD ADISUTJIPTO
Pesawat Garuda kepleset ning Bandara Adisutjipto, dina Rabu (1/2/2017) gebug
19.51 bengi. Pesawat kesebut mabur saka Cengkareng nuju Yogyakarta. Kapentak Lanud
Adisutjipto Mayor Giyanto nuturke, pesawat kang nomer GA 258 kesebut kepleset wektu
arep mudhun ning landasan Bandara Adisutjipto.
“Landing saka runway 09, kepleset ning kidul Apron terminal A”, gamblange.
Pesawat ana ing lor landasan kanhi posisi madhep timur laut. Saka informasi
sakwetara, ora ana korban jiwa jero kedadean kesebut.
Sawetara kuwi, kondisi cuaca ning area DIY wektu kedadean nganti saiki ngalamai
udan deres. Adhedhasar informasi sing katampa, pesawat kuwi nduweni nomor registrasi PK
GNK, lan nomor penerbangan GA 258 rute CGK-JOG. Pesawat ngusung lima awak kabin
lan 115 penumpang.
Pesawat kesebut metu landasan sak uga ndarat saka arah runway karo kondisi
cuaca udan. Kondisi crew lan awak pesawat slamet, saiki lagi proses evakuasi.
Wondene saka penelusuran lewat situs Flight Radar, pesawat kesebut sadurunge
kedelok muter-muter dhisik. Iki kedelok saka rute penerbangan padha karo sing ana ning
Flight Radar. Info insiden iki nyebar amba ning situs jejaring sosial, sing ngomongke
menawa pesawat kepleset ning tengah udan deres sing ngguyur wilayah Ygyakarta kawit
sore.
2. Melakukan permainan 3 tebakan dengan cangkriman.
a. Abang-abang dudu kidang, pesegi dudu pipisan (merah bukan kijang, pesegi bukan alat
penggiling jamu). Jawaban : Batu bata.
b. Ana titah duwe gulu tanpa sirah, suwe silit nanging ora tau bebuwang (ada makhluk
punya leher tanpa kepala, punya anus tetapi tidak pernah buang air besar). Jawaban :
Botol.
c. Bapak Demang klambi abang, yen disuduk manthuk-manthuk (Bapak Demang berbaju
merah, kalau ditusuk mengangguk-angguk). Jawaban : Bunga (jantung) pisang.
d. Bocah cilik blusak blusuk ning kebon (anak kecil menyelinap di kebun). Jawaban :
Jarum.
e. Bocah cilik nggendong omah (anak kecil meggendong rumah). Jawaban : Siput.
f. Dicakot bongkote sing kalong pucuke (digigit pangkalnya yang berkurang ujungnya).
Jawaban : Rokok.
g. Dijupuki malah dadi mundhak gedhe (diambil terus menerus malah jadi semakin besar).
Jawaban : Orang menggali lubang.
h. Nduwe rambut ora nduwe endhas (punya rambut tetapi tidak punya kepala). Jawaban :
Jagung.
i. Dikethok malah tambah dhuwur (dipotong malah menjadi tinggi). Jawaban : Celana
panjang.
3. Menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tema “Pengalaman Pribadi”.

Kebijakan Guru.
A. Materi Wajib
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Membaca geguritan. Siswa dapat membaca geguritan
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi 31-40
yang sesuai dengan isi geguritan.
Siswa dapat membaca geguritan
dengan lafal dan intonasi yang benar
21-30
tetapi ekspresi belum terlihat sesuai
dengan isi geguritan.
dengan lafal yang benar tetapi 40
11-20
intonasi dan ekspresi belum terlihat
sesuai dengan isi geguritan.
tetapi lafal, intonasi, dan ekspresi
1-10
belum terlihat sesuai dengan isi
geguritan.
Siswa tidak bisa membaca geguritan
0
sama sekali
B. Materi Pilihan
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Menceritakan kembali Siswa dapat menceritakan kembali
isi teks berita secara isi teks sesuai dengan teks yang
lisan dengan benar. diterima.
Siswa dapat menceritakan kembali
20
isi teks sesuai dengan teks yang
diterima tetapi kurang lengkap.
Siswa tidak dapat menceritakan
kembali isi teks yang diterima.
2. Melakukan permainan Siswa dapat menjawab 3 tebak-
3 tebakan dengan tebakan cangkriman dengan benar.
cangkriman. Siswa dapat menjawab 2 tebak-
tebakan cangkriman dengan benar.
20
Siswa dapat menjawab 1 tebak-
tebakan cangkriman dengan benar.
Siswa tidak dapat menjawab tebak-
tebakan dengan cangkriman.
3. Menulis naskah pidato Siswa dapat menulis naskah pidato 20
berbahasa Jawa berbahasa Jawa dengan tulisan
dengan tema yang rapi, sesuai tema, dan
“Pengalaman Pribadi”. membacakan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
Siswa dapat menulis naskah pidato
berbahasa Jawa dengan tulisan
yang rapi, sesuai tema, dan
membacakan dengan lafal dan
intonasi yang kurang tepat.
yang rapi, tetapi kurang sesuai
dengan tema, dan membacakan
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
dengan dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
yang rapi, tetapi kurang sesuai
dengan tema, dan membacakan
dengan lafal dan intonasi yang
kurang tepat.
Siswa tidak dapat menuliskan
naskah pidato
C. Penilaian
Nilai Akhir =Jumlah Skor Perolehan

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Hari / Tanggal : Rabu, 01 April 2020
Waktu : 07.30 – 09.30
A. Materi
1. Biologi
Menentukan dan menjelaskan fungsi dari organ pernafasan.
2. Fisika
Menjelaskan siklus air secara lengkap.
B. Kegiatan
1. Menentukan dan menjelaskan fungsi dari organ pernafasan.
2. Menjelaskan siklus air secara lengkap.
C. Penilaian
Jumlah Skor Perolehan(Biologi+ Fisika)
Nilai Akhir = x 100
Skor Maksimal
D. Penguji
Kincang, 01 April 2020

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19620308 198303 2 012
SOAL
1. Disediakan gambar orhan pernafasan manusia secara lengkap, siswa dapat menunjukkan dan
menjelaskan fungsi dari organ pernafasan.
2. Disediakan gambar siklus air, siswa dapat menjelaskan siklus air secara lengkap.
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Biologi Menyebutkan 5 bagian organ
Menunjukkan dan pernafasan beserta fungsinya secara 50
menjelaskan fungsi dari benar.
organ pernafasan. Menyebutkan 4 bagian organ
pernafasan beserta fungsinya secara 40
benar.
Menyebutkan 3 bagian organ
pernafasan beserta fungsinya secara 30 50
benar.
benar.
benar.
2. Fisika Dapat menjelaskan 3 siklus air secara
50
Menjelaskan siklus air urut dengan benar.
secara lengkap. Dapat menjelaskan 2 siklus air secara
30 50
urut dengan benar.
Dapat menjelaskan 1 siklus air secara
10
urut dengan benar.
Jumlah Skor Perolehan(Biologi+ Fisika)

Nilai Akhir = x 100
Skor Maksimal

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Hari / Tanggal : Rabu, 01 April 2020
Waktu : 10.00 – 12.00
A. Kegiatan
1. Indikator nomor 1 merupakan materi wajib untuk dilakukan oleh seluruh peserta ujian.
2. Indikator nomor 2 sampai dengan nomor 10 merupakan materi pilihan. Setiap peserta
memilih minimal 3 (tiga).
3. Materi dan Penskoran.
B. Materi Wajib
1. Kompetensi Dasar
1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan
memberi aba-aba.
2. Indikator Soal
Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan 4 (empat) anggota keluarganya.
3. Materi
Contoh :
1. My name is …………………
2. I am 12 year old I live at …………….
3. I study at SDN ……………
4. We have coming to family :
a. My father is …………….
b. My mother is ………….
c. My elder brother is ……………
d. My elder sister is ………………..
5. My hobby is playing …………….
6. My favourite food is rice ………………….
7. My favourite colour are/is ………………..
4. Penilaian
N Skor
Kriteria Jawaban Skor
o Maksimal
1 Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan 4 (empat) 40
31 - 40
anggota keluarga.
Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan 3 (tiga)
21 - 30
anggota keluarga.
Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan 2 (dua) 11 - 20
anggota keluarga.
N Skor
o Maksimal
Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan 1 (satu)
1 - 10
anggota keluarga.
Siswa tidak dapat sama sekali memperkenalkan diri
0
sendiri dan anggota keluarga.
Skor Maksimal Praktik Wajib 40
C. Materi Pilihan
1. Soal 1
a. Kompetensi Dasar
5.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal.
b. Indikator Soal
Siswa dapat merespon secara tepat 4 (empat) instruksi sederhana dengan tindakan.
c. Materi
Instruksi
1) Close the door!
2) Turn on the fan!
3) Take me a glass of water!
4) Clap your hands!
5) etc
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat merespon secara tepat 4 (empat) instruksi sederhana
16 - 20
dengan tindakan.
Siswa dapat merespon secara tepat 3 (tiga) instruksi sederhana
11 - 15
dengan tindakan.
Siswa dapat merespon secara tepat 2 (dua) instruksi sederhana
6 - 10 20
dengan tindakan.
Siswa dapat merespon secara tepat 1 (satu) instruksi sederhana
1-5
dengan tindakan.
Siswa tidak dapat merespon secara tepat instruksi sederhana dengan
0
tindakan.
2. Soal 2
a. Kompetensi Dasar
2.1.3. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba,
dan memberi petunjuk.
b. Indikator Soal
Disajikan 3 gambar tanda larangan/ himbauan/slogan di tempat umum (bukan rambu
lalu lintas), siswa dapat menjelaskan makna gambar tersebut.
c. Materi :
Don’t bring mobile phone!

No Smoking!
Don’t park here!
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat menjelaskan 3 (tiga) makna gambar tanda
16 - 20
larangan/himbauan/slogan di tempat umum dengan jelas.
Siswa dapat menjelaskan 3 (tiga) makna gambar tanda
11 - 15
larangan/himbauan/slogan di tempat umum kurang jelas.
Siswa dapat menjelaskan 2 (dua) makna gambar tanda
6 - 10 20
Siswa dapat menjelaskan 1 (satu) makna gambar tanda
1-5
Siswa sama sekali tidak dapat menjelaskan makna gambar
0
larangan/himbauan/slogan di tempat umum.
3. Soal 3
a. Kompetensi Dasar
6.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang
melibatkan tinda tutur; memberi informasi; member pendapat; dan meminta
kejelasan.
b. Indikator Soal
Siswa dapat memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatannya sehari-hari dengan
waktunya.
c. Materi :
Introduce Yourself !
1) Hello, my friends, good morning
2) I want to introduce my self
3) My name is ... .
4) I’m twelve years old
5) I’m six class now
6) I come from madiun
7) I live at ... .
8) I have daily activities.
a) I get up every morning at … o’clock.
b) Then I take a bath.
c) After that, I wear my uniform.
d) Then I have breakfat.
e) I go to school at … clock by bicycle.
f) Etc
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat memperkenalkan diri dan menceritakan 4 (empat)
16 - 20
kegiatan sehari-hari lengkap dengan waktunya.
Siswa dapat memperkenalkan diri dan menceritakan 3 (tiga)
11 - 15
Siswa dapat memperkenalkan diri dan menceritakan 2 (dua)
6 - 10 20
Siswa dapat memperkenalkan diri dan menceritakan 1 (satu)
1-5
Siswa tidak dapat memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan
0
sehari-hari lengkap dengan waktunya.
4. Soal 4
a. Kompetensi Dasar
1.3. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar.
b. Indikator Soal
Disajikan 4 (empat gambar seri tentang pengalaman yang menyenangkan, siswa dapat
mengurutkan gambar dengan berdasarkan cerita yang dibacakan guru.
c. Materi
1) I want to play football.

2) I go to the field to play football with my friends.
3) We enjoy playing football.
4) My clothes is dirty so I wash it. But I am very happy.
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat mengurutkan 4 (empat) gambar berdasarkan cerita
16 - 20
yang dibacakan guru dengan benar dan cepat.
Siswa dapat mengurutkan 4 (empat) gambar berdasarkan cerita
11 - 15
yang dibacakan guru dengan benar.
Siswa dapat mengurutkan 3 (tiga) gambar berdasarkan cerita yang
6 - 10 20
dibacakan guru dengan benar.
Siswa dapat mengurutkan 2 (dua) gambar berdasarkan cerita yang
1-5
dibacakan guru dengan benar.
Siswa tidak dapat sama sekali mengurutkan (dua) gambar
0
berdasarkan cerita yang dibacakan guru dengan benar.
5. Soal 5
a. Kompetensi Dasar
2.2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/member informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan suka/tidak sua, menanyakan
jumlah, menanyakan keadaan, member komentar, member pendapat, dan
mengusulkan.
b. Indikator Soal
Disajikan beberapa gambar makanan dan minuman, siswa dapat mengungkapkan 1
kalimat rasa suka dan 1 kalimat rasa tidak suka terhadap makanan dan minuman
tertentu disertai alasannya.
c. Materi
1 2 3 4
I like to eat ... .

I like to drink ... .
I don’t like to eat ... .
I don’t like to drink ... .
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat menyatakan 1 kalimat suka dan 1 kalimat tidak suka
16 - 20
beserta alasannya dengan benar.
Siswa dapat menyatakan 1 kalimat suka dan 1 kalimat tidak suka,
11 - 15
namun alasannya kurang benar.
Siswa dapat menyatakan salah satu kalimat suka atau kalimat tidak
6 - 10 20
suka beserta alasannya dengan benar.
Siswa dapat menyatakan salah satu kalimat suka atau kalimat tidak
1-5
suka, namun alasannya kurang benar.
Siswa tidak dapat sama sekali menyatakan kalimat suka dan kalimat
0
tidak suka beserta alasannya.
6. Soal 6
a. Kompetensi Dasar
3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima
yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
b. Indikator Soal
Disajikan teks sederhana 2 (dua) paragraph tentang kegiatan di lingkungan sekolah,
siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat.
c. Materi
Rendy is a student of Elementary School. He studies in SD Suka Maju. His
classroom is near teacher’ office. In his classroom, there is a blackboard in front of the
class. There are a calendar, a clock, an Indonesian map and pictures of our president
and vice president on the wall. There are twelve long desks and twelve lon chairs.
There is a cupboard in the corner. The teacher’s desk is near the cupboard.
He and his friends go to school together every morning. They bring their
school bags. There are writing books, text books, pencils, pens, ruler, rubber erasers,
compasses, sharpeners and protractors in their school bag.
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat membaca nyaring 3 (tiga) paragraf dengan lafal dan
16 - 20
intonasi yang tepat.
Siswa dapat membaca nyaring 3 (tiga) paragraf dengan lafal tepat,
11 - 15
namun intonasi kurang tepat.
Siswa dapat membaca nyaring 3 (tiga) paragraf dengan lafal dan
6 - 10 20
Siswa dapat membaca nyaring sebagian paragraf dengan lafal dan
1-5
Siswa tidak dapat sama sekali membaca (satu) paragraf dengan lafal
0
dan intonasi yang tepat.
7. Soal 7
a. Kompetensi Dasar
5.2. Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun
bahasa secara berterima dalam berbagai permainan.
b. Indikator Soal
Disajikan beberapa gambar permainan tradisional, siswa dapat menceritakan cara
bermain dari salah satu permainan tersebut dalam 4 (empat) kalimat.
c. Materi
1 2 3 4
1. Play Rope Skipping
2. Play Yoyo
3. Play Football
4. Play Walking on Stilt
d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat menceritakan cara bermain dari salah satu permainan
16 - 20
tersebut dalam 4 (empat) kalimat.
11 - 15
tersebut dalam 3 (tiga) kalimat.
6 - 10 20
tersebut dalam 2 (dua) kalimat.
1-5
tersebut dalam 1 (satu) kalimat.
Siswa tidak dapat sama sekali menceritakan cara bermain dari salah
0
satu permainan tersebut.
8. Soal 8
a. Kompetensi Dasar
6.3. Bercakap-akap untuk meminta/ member informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur; member informasi; member pendapat; dan meminta
kejelasan.
b. Indikator Soal
Disajikan poster tentang gemar membaca, siswa dapat mengungkapkan kalimat ajakan
gemar membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat.
c. Materi
LET’S READ THE BOOK !

d. Penilaian
Skor
Maksimal
Siswa dapat mengungkapkan kalimat ajakan gemar membaca
16 - 20
dengan lafal dan intonasi yang benar.
11 - 15
dengan lafal yang benar, namun intonasi yang salah.
20
6 - 10
dengan intonasi yang benar, namun lafal yang salah.
1-5
dengan lafal dan intonasi yang salah.
Siswa tidak dapat sama sekali mengungkapkan kalimat ajakan
0
gemar membaca
9. Soal 9
a. Kompetensi Dasar
7.3. Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana.
b. Indikator Soal
Disajikan sebuah teks naratif sederhana 2 9dua) paragraph, siswa dapat menjawab 4
(empat) pertanyaan guru tentang isi bacaan.
c. Materi :
Read The text!
The Story Snow white
Once upon a time, in earlier times there lived a princess, who named Snow
White . She lived with his aunt and uncle because his parents died. One day she heard
her uncle and aunt talking about leaving Snow White in the castle because they wanted
to go to America and they did not have enough money to take Snow White with them.
Princess Snow White did not want her uncle and aunt to do this. So she decided to
escape.
The next day she ran away from home when her aunt and uncle were having
breakfast, he fled into the wood. In the wood she felt very tired and hungry. Then she
saw this cottage. She knocked, but no one answered her so she went inside and fell
asleep. Meanwhile, seven dwarfs came home from their work. They get into. There,
they found Snow White woke up from her sleep. She saw the dwarfs. The dwarf said:
"What is your name ? Snow White said, " My name is Snow White. " One dwarf said,
" If you want, you can stay here with us. ' Snow White tells all about her story. Then
daughter snow and the seven dwarves are now living happily ever after.
Answer These Questions!

1. What is the tittle of the story?
Answer : _________________________________________________________
2. What is the name of the princess in the txt?
Answer : _________________________________________________________
3. Why did Snow White live with her uncle and aunt?
Answer : _________________________________________________________
4. Where did Snow White fall a sleep?
Answer : _________________________________________________________
5. Who did snow White see in the cottage?
Answer : _________________________________________________________
Nilai Akhir = (Skor Praktik Wajib) + (3 x Skor Praktik Pilihan)

= 40 + (3 X 20)
= 100

Mengetahui,
Kepala SDN Kincang 02 Guru Bahasa Inggris
S U J O N O, S. Pd. RIKA HARIYANTI, S. Pd.

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. -

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Hari / Tanggal : Kamis, 02 April 2020
Waktu : 07.30 – 09.30
A. Atletik
1. Kompetensi Dasar
4.3. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor
lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau
olahraga tradisional.
2. Indikator
Mempraktikkan lari dengan teknik yang benar melalui kegiatan lari sprint.
3. Materi
Lari jarak pendek 60 m.
4. Kegiatan
Guru menilai murid melaksanakan tugas.
5. Penilaian
Terlampir.
B. Permainan Bola Kecil

1. Kompetensi Dasar
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
2. Indikator
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3. Materi
Permainan bola kasti.
4. Kegiatan
5. Penilaian
Terlampir.
C. Permainan Bola Besar

1. Kompetensi Dasar
4.1. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam permainan bola besar.
2. Indikator
Siswa dapat mempraktikkan teknik dasar permainan bola voli mini.
3. Materi
Permainan bola voli mini.
4. Kegiatan
5. Penilaian
Terlampir.
D. Aktivitas Pengembangan
1. Kompetensi Dasar
4.5. Mempraktikkan aktivitas jantung dan paru-paru (Cardiorespiratory) untuk
pengembangan kebugaran jasmani.
2. Indikator
a. Siswa dapat mempraktikkan satu jenis latihan kebugaran untuk mengukur status
kebugaran jasmani pribadi secara berangkai dan sederhana.
b. Siswa dapat melakukan gerak dasar latihan kekuatan otot bagian atas (Push Up, Sit
Up, Back Up, Pull Up, Posisi gerobag).
3. Materi
Latihan kekuatan otot bagian atas.
4. Kegiatan
5. Penilaian
Terlampir.
E. Senam Lantai
1. Kompetensi Dasar
4.6. Mempraktikkan rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten tepat dan
kontrol yang baik dalam aktivitas senam.
2. Indikator
Siswa dapat mempraktikkan satu gerak dasar senam lantai yaitu handstand (berdiri
dengan kepala), dilanjutkan dengan guling ke depan dan guling ke belakang.
3. Materi
Gerak senam lantai dengan alat.
4. Kegiatan
5. Penilaian
Terlampir.

Mengetahui,
Kepala SDN Kincang 02 Guru PJOK
S U J O N O, S. Pd. SRI HASTUTI, S. Pd.

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KELAS VI
PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN
1. Lari Jarak Pendek
Jumlah
Nilai
N.A.
Start Sikap Lari
Karakter
Nomor Ujian
Nomor Urut
Waktu Kerja Sama

Sikap Tubuh Lari
Ayunan Tangan
Nama
Langkah Kaki
Posisi Tangan
Masuk Finish
Sikap Tubuh
Pandangan
Pandangan
Posisi Kaki
Sportifitas
Disiplin
Siswa
Berdoa

Nilai Akhir = x 100
52

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
2. Permainan Bola Kecil (Kasti)
Jumlah
Nilai
N.A.
Aspek yang Dinilai
Karakter
Nomor Ujian
Nomor Urut
Menangkap Bola
Kerja Sama tim

Melempar Bola
Memukul Bola
Bermain Kasti
Melam. Bola
Keberanian
Nama Siswa
Kejujuran
Sportifitas
Disiplin

Nilai Akhir = x 100
32

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
3. Permainan Bola Besar (Voli)
Jumlah
Nilai
N.A.
Aspek yang Dinilai
Karakter
Nomor Ujian
Nomor Urut
Passing Bawah
Servis Bawah
Passing atas
Kerja Sama
Nama Siswa
Servis atas
Semangat
Smash

Nilai Akhir = x 100
28

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
4. Latihan Kekuatan Otot Bagian Atas
hJumla
Nilai
N.A.
Aspek yang Dinilai
Karakter
Nomor Ujian
Nomor Urut
Gerobag Dorong
Percaya Diri
Keberanian
Nama Siswa
Semangat
Back Up
Push Up
Sit Up

Nilai Akhir = x 100
28

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
5. Senam Lantai
Nilai
Aspek yang Dinilai
Karakter
Gerakan Guling Belakang

Gerakan Guling Depan
Nomor Ujian
Nomor Urut
Sikap Headstand
Keseimbangan
Jumlah
Percaya Diri
Keberanian
Sikap Awal
N.A.
Semangat
Nama Siswa

Nilai Akhir = x 100
28

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
REKAP NILAI AKHIR
UJIAN PRAKTIK KELAS VI
Nomor Ujian TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nomor Urut
Lari Lat.
Tolak Senam
Jarak Kasti Kekuata Nilai
Nama Siswa Peluru Lantai
Pendek n Otot Akhir
NP 1 NP 2 NP 3 NP 4 NP 5
NP 1+ NP 2+ NP 3+ NP 4 + NP 5
Nilai Akhir = =¿
5

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19610717 198303 2 022
PEMERINTAH KABUPATEN MADIUN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KINCANG 02
Jln. Raya Solo No. 50 Desa Kincang Telp. (0351) 864505
Kecamatan Jiwan Kabupaten Madiun 63161
PETUGAS PENGUJI UJIAN PRAKTIK KELAS VI

No Nama NIP Tanda Tangan

Mengetahui,
Kepala SDN Kincang 02
S U J O N O, S. Pd.
NIP. 19600603 198504 1 005

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Hari / Tanggal : Kamis, 02 April 2020
Waktu : 10.00 – 12.00
A. Materi
1. Wajib
Mempraktikkan mencangkok ranting pohon mangga dengan benar.
2. Pilihan
Membuat tulisan/slogan untuk meningkatkan kepedulian merawat di lingkungan sekolah.
B. Kegiatan
1. Wajib : Setiap siswa wajib melakukan kegiatan mempraktikkan mencangkok ranting
pohon mangga dengan benar.
2. Pilihan : Setiap siswa dapat membuat tulisan/slogan untuk meningkatkan kepedulian
merawat di lingkungan sekolah.
C. Penilaian
Nilai Akhir =Skor Wajib+ Skor Pilihan
D. Penguji

Mengetahui,

NIP. 19600603 198504 1 005 NIP. 19620308 198303 2 012
SOAL
A. Wajib
Disediakan potongan ranting pohon mangga, plastik, tali, air, pisau, gunting, gergaji, dan
tanah yang berhumus. Kemudian siswa mempraktikkan mencangkok ranting pohon mangga
dengan benar.
B. Pilihan
Disediakan kertas manila, spidol besar/cat kayu, gunting, dan penggaris. Kemudian siswa
membuat tulisan/slogan untuk meningkatkan kepedulian merawat di lingkungan sekolah.
MATERI WAJIB
Praktik mencangkok pohon mangga

Bahan dan alat untuk mencangkok :
1. Pisau dapur, pilih yang tajam dan tidak berkarat
2. Tali (bisa tali plastik atau tali bambu)
3. Plastik transparan atau sabut kelapa untuk menutup cangkokan
4. Tanah, usahakan yang cenderung lembab dan subur. Bisa juga mencampurkan kotoran ayam
kering ke dalam media tanah pembungkus.
5. Pohon mangga, kelengkeng atau pohon jambu air yang diameter batangnya kurang lebih 3
cm.
MATERI PILIHAN
1. Membuat tulisan/slogan untuk meningkatkan kepedulian merawat lingkungan sekolah.

2. Sekolah sehat tempatnya orang hebat.
3. Kebersihan adalah sebagian dari iman. Jaga kebersihan berarti menjaga iman.
4. Lingkungan sekolah sehat, siswa-siswi jadi cermat.
5. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah demi generasi masa depan yang cerah.
6. Siswa yang sehat pastilah lingkungannya sehat.
7. Kelas yang bersih, hati siswa menjadi jernih.
8. Ingat! Generasi yang cermat akan terwujud jika lingkungan pun bersih dan sehat.
9. Lingkungan sekolah yang sehat pangkal jiwa yang kuat.
10. Jaga konsentrasi belajar dengan lingkungan kelas yang bersih.
11. Tanda siswa cerdas terletak pada kebersihan kelas.
12. Raih prestasimu awali dengan kebersihan sekolahmu.
13. Guru hebat, Siswa cermat, semuanya karena lingkungan sekolah yang sehat.
14. Jadikan sekolahmu sehat agar generasi masa depan semakin kuat.
15. Kelas yang bersih adalah rumah kedua kita.
A. Materi Wajib
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Siwa mempraktikkan Proses pencangkokan baik 30
mencangkok ranting pohon Penggunaan alat benar 30 100
mangga dengan benar. Hasil pengcangkokan baik 40
B. Materi Pilihan
No Jumlah Skor
Soal Maksimal
1. Siswa membuat Karya amat baik dan menarik 100
tulisan/slogan untuk Karya baik dan kurang menarik 80
Karya kurang baik dan kurang 100
meningkatkan kepedulian
60
merawat lingkungan sekolah. menarik
C. Penilaian

Nilai Akhir = x 100

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Hari / Tanggal : Senin, 12 April 2021
Waktu : 07.30 – 09.30
A. Materi
1. Wajib
Seni Rupa
Menggambar ilustrasi keindahan alam.
Seni Musik
Menyanyikan lagu wajib bebas.
B. Kegiatan
Setiap siswa diwajibkan melaksanakan semua indikator soal seni rupa dan seni musik.
C. Penilaian
Seni rupa+ Seni Musik
Nilai Akhir = x 100
200
D. Penguji
Kincang, Senin 12 April 2021

Mengetahui,
SLAMET RIYADI, S. Pd. ENDANG TRI MURNI, S. Pd.

NIP. 19660502 199003 1 011 NIP. 19620308 198303 2 012
PENILAIAN
Aspek Seni Rupa

Bentuk Soal : Praktik Individu
Ruang Lingkup Materi : Gambar ilustrasi keindahan alam
Pedoman Penskoran
No
Aspek yang Dinilai Skor
Soal
1. a. Keindahan Sangat indah/menarik 20
Kurang indah/menarik 16
Tidak menarik 12
b. Proporsiona
Seimbang antara media dengan objek yang dibuat 20
l
Kurang seimbang antara media dengan objek yang dibuat 30
Tidak seimbang antara media dengan objek yang dibuat 14
c. Kreatifitas Sangat kreatif 20
Cukup kreatif 18
Kurang kreatif 14
d. Hasil Akhir Sangat baik 40
Cukup baik 30
Kurang baik 20
Jumlah Skor 100
Penilaian

Nilai Akhir = x 100
Aspek Seni Musik
Ruang Lingkup Materi : Menyanyikan lagu wajib
Pedoman Penskoran
No
Soal
1. a. Vokal Jangkauan Suara 20
Kwalitas Suara 20
b. Teknik Pernafasan 10
Kejelasan Ucapan 10
Pemenggalan Kalimat 10
c. Pembawaan Penjiwaan 10
Penafsiran Dinamik 10
Penafsiran Tempo 5
Vibrasi 5
Jumlah Skor 100
Penilaian

Nilai Akhir = x 100
Aspek Keterampilan
Ruang Lingkup Materi : Karya kerajinan ikat celup (jumputan) secara berkelompok.
Pedoman Penskoran
No
Soal
1. a. Pelaksanaan (terampil, rapi, teliti) Tiga aspek terpenuhi 40
Dua aspek terpenuhi 35
Satu aspek terpenuhi 30
Tidak terpenuhi semua 25
b. Hasil (selesai, rapi, indah, dan kreatif) Empat aspek terpenuhi 60
Tiga aspek terpenuhi 55
Dua aspek terpenuhi 50
Satu aspek terpenuhi 45
Tidak terpenuhi semua 40
Jumlah Skor 100
Penilaian

Nilai Akhir = x 100

Naskah Us Praktik Sekolah Dasar 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Naskah Us Praktik Sekolah Dasar 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NASKAH US PRAKTIK

SEKOLAH DASAR NEGERI KINCANG 02

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

A. Wajib (Aspek Al Qur’an)

Jumlah Skor A 100

2. Aspek Fiqih (Skor Maksimal = 50)

Jumlah Skor B 100

Kincang, 30 Maret 2020

S U J O N O, S. Pd. YAYUK NURUL W, S. Pd.

Kemampuan yang Aspek

2. Menganal dan 1. Mempraktikan 1. Peserta didik 1. Gerakan

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

Kincang, 30 Maret 2020

S U J O N O, S. Pd. ENDANG TRI MURNI, S. Pd.

Wahai makhluk Tuhan

Jagalah alam segenap jiwa raga

*Skor Maksimal Ujian Praktik = 50

Jumlah Skor Perolehan

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

Kincang, 31 Maret 2020

S U J O N O, S. Pd. ENDANG TRI MURNI, S. Pd.

Diagram Lingkaran dalam Derajat dan Persen

*Skor Maksimal Ujian Praktik = 100

C. Nilai Akhir = Jumlah Skor Wajib + Jumlah Skor Pilihan

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

Kincang, 15 Maret 2019

S U J O N O, S. Pd. ENDANG TRI MURNI, S. Pd.

KAPANGKU MARANG BIYUNG

1. Menceritakan kembali isi teks berita secara lisan dengan benar!

PESAWAT GARUDA KEPLESET NING LANUD ADISUTJIPTO

3. Menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tema “Pengalaman Pribadi”.

*Skor Maksimal Ujian Praktik = 100

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

Kincang, 01 April 2020

S U J O N O, S. Pd. ENDANG TRI MURNI, S. Pd.

*Skor Maksimal Ujian Praktik = 100

Jumlah Skor Perolehan(Biologi+ Fisika)

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

Don’t bring mobile phone!

Don’t park here!

1) I want to play football.

I like to eat ... .

LET’S READ THE BOOK !

Answer These Questions!

Nilai Akhir = (Skor Praktik Wajib) + (3 x Skor Praktik Pilihan)

Kincang, 01 April 2020

S U J O N O, S. Pd. RIKA HARIYANTI, S. Pd.

Sekolah Dasar : SDN Kincang 02

B. Permainan Bola Kecil

C. Permainan Bola Besar

Kincang, 02 April 2020

S U J O N O, S. Pd. SRI HASTUTI, S. Pd.

1. Lari Jarak Pendek

Waktu Kerja Sama

Jumlah Skor Perolehan

Kincang, 02 April 2020

S U J O N O, S. Pd. SRI HASTUTI, S. Pd.

2. Permainan Bola Kecil (Kasti)

Kerja Sama tim

Jumlah Skor Perolehan

Kincang, 02 April 2020

S U J O N O, S. Pd. SRI HASTUTI, S. Pd.

3. Permainan Bola Besar (Voli)