Kisi – kisi PAT

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Jakarta Kurikulum : 2013

Mata pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital Bentuk Soal : Pilihan ganda
Kd Yang diujikan :
3.8 Memahami konsep kewargaan digital (C2)
3.9 Menerapkan teknik penelusuran search engine (C3)
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan (C3)
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring (C3)
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi (C6)
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital (C3)
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital (C5)

Penyusun: Muhammad Agus Fauziyansyah,S.Pd

N Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator soal Jenis soal

O
1 3.8Memahami konsep kewargaan digital (C2)  Konsep Kewargaan Peserta didik diminta PG
Digital untuk mengidentifikasi
4.8Merumuskan etika kewarganegaraan digital (P4)
 Cyberbullying dan apa itu warga negara
Cyberharrasment digital
 Menggunakan internet Peserta didik diminta PG
dengan aman untuk memahami apa itu
 Simbol Creative kewarganegaraan digital
Commons Peserta didik diminta PG
untuk menjelaskan apa itu
komunikasi digital
Akan ditampilkan sebuah PG
study kasus Peserta didik
diminta untuk
mengidentifikasi
 komponen warga negara
digital
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
salah satu platfom yang
termasuk kepada warga
negara digital
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
apa yang dimaksud
dengan etiket digital
Peserta didik diminta PG
untuk menjelaskan apa
yang dimaksud dengan F-
secure app permission
Akan ditampilkan study PG
kasus Peserta didik
diminta untuk memahami
konsep THINK
2 3.9 Menerapkan teknik penelusuran search engine  Komponen dan cara Peserta didik diminta PG
(C3) kerja mesin penelusur untuk memahami apa
 Sintak pada mesin yang dimaksud dengan
penelusur search engine
4.9 Melakukan penelusuran informasi (P2)
 Penelusuran lanjutan Peserta didik diminta PG
untuk menjelaskan apa
yang dimaksud dengan
Queery Interface
Peserta didik diminta PG
untuk mengidenifikasi apa
yang dimaksud degan
indexer
Peserta didik diminta PG
 untuk menjelasakan apa
yang dimaksud dengan
database
Akan ditampilkan sebuah PG
gambar terkait contoh dari
aplikasi serch enggine
Peserta didik diminta
untuk mengidentifikasi
termasuk kedalam
manakah aplikasi yang
dimaksud kedalam
aplikasi search engine
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
apa yang dimaksud
dengan Human Organized
Search Engine
Peserta didik diminta PG
untuk menjelaskan apa
yang dimaksud dengan
boolean logic
3 3.10Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron  Prosedur komunikasi Peserta didik diminta PG
dalam jaringan (C3) daring sinkron dan untuk menjelaskan apa
asinkron yang dimaksud dengan
4.10Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron  Chat komunikasi dalam
dalam jaringan (P4)  Email jaringan
 Blog Akan ditampilkan sebuah PG
 Membuat, mengubah, study case Peserta didik
dan berbagi file diminta untuk
dokumen daring mengidentifikasi tentang
 Penyimpanan daring keungulan dari
komunikasi daring
 Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
kelemahan dari
komunikasi daring
Peserta didik diminta PG
untuk memahami apa
yang dimaksud dengan
komunikasi singkron
Peserta didik diminta PG
untuk memahami apa
yang dimaksud dengan
komunikasi asingkron
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
jenis jenis aplikasi
singkron
Akan ditampilkan sebuah PG
gambar tampilan gmail
Peserta didik diminta
untuk mengidentifikasi
bagian bagian yang ada di
dalam gmail itu sendiri
4 3.11Menganalisis fitur perangkat lunak  Pembelajaran jarak jauh Peserta didik diminta PG
pembelajaran kolaboratif daring (C3)  Pemanfaatan layanan untuk memahami makna e
jejaring sosial daring learning
4.11Menggunakan fitur untuk pembelajaran untuk pembelajaran Akan ditampilkan sebuah PG
kolaboratif daring (kelas maya) (P3) narasi Peserta didik
diminta untuk memahami
sifat dari pembelajaran
kolaboratif tersebut
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
 aplikasi google yang dapat
digunakan untuk membuat
pertanyaan dan yang biasa
dilakukan untuk penilaian
mandiri oleh guru
Peserta didik diminta PG
untuk mengidnetifikasi
model model e learning
Akan ditampilkan salah PG
satu aplikasi Peserta didik
diminta untuk memahami
jenis jenis aplikasi yang
ada pada LMS dan
maksud dari LMS itu
sendiri
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
apa yang dimaksud
dengan SLN
Akan ditampilkan salah PG
satu fitur dari edmodo
Peserta didik diminta
untuk mengidentifikasi
fitur fitur dari edmoodo itu
sendiri
5 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi (C6)  Konsep pembuatan Peserta didik diminta PG
video untuk memahami apa itu
4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi (P2)
 Tekni pembuatan proses pra produksi
sinopsis, naskah dan Peserta didik diminta PG
storyboard untuk memahami tahapan
 Desain karakter dari praproduksi
Akan ditampilkan narasi PG
 sederhana Peserta didik
diminta untuk memahami
tugas dan pengertian dari
production plan
Peserta didik diminta PG
untuk memahami apa itu
story board
Peserta didik diminta PG
untuk memahami aplikasi
aplikasi yang dapat
digunakan untuk mengdit
film/video
Peserta didik diminta PG
untuk memahami tentang
perangkat penunjang
praproduksi
Peserta didik diminta PG
untuk memahami tahapan
tahapan dari praproduksi
6 3.13 Menganalisis produksi video, animasi  Sinematografi dasar Peserta didik diminta PG
dan/atau musik digital (C3)  Penempatan dan untuk memahami apa itu
pergerakan kamera sinematografi
4.13 Memproduksi video dan /atau animasi
dan/atau musik digital (P3)  Konsep pencahayaan Peserta didik diminta PG
 Perangka lunak animasi untuk memahami apa
3D atau penyunting fungsi dari scrip witer
video Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
apa yang dimaksud
dengan digital animation
Ankan ditampilkan sebuah PG
contoh animasi Peserta
didik diminta untuk
 menganalisis tentang jenis
jenis animasi
Peserta didik diminta PG
untuk memahami
pengertian dari video
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
macam macam pergerakan
kamera
Akan ditampilakan sebuah PG
study kasus Peserta didik
diminta untuk
mengidentifikasi jenis
jenis dari sudut
pengambilan kamera
7 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi  Perangkat lunak Peserta didik diminta PG
dan/atau musik digital (C5) penyuntig video/ untuk menjelaskan apa
animasi yang dimaksud dengan
4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi (P2)
 Teknik memotong dan compoiting
menggabungkan scene Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
pekerjaan dari seorang
dubber/ pengisi acara pada
kegiatan animasi
Peserta didik diminta PG
untuk menjelaskan apa
yang dimaksud dengan
kegiatan cut/cut to
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
apa yang dimaksud
dengan wipe
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
bagian bagian perangkat
dari pasca produksi
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
apa yang dimaksud
dengan perangkat open
reel
Peserta didik diminta PG
untuk mengidentifikasi
jenis jenis dari evaluasi
pasca produksi